创新机制夯实基础 整合资源促进学用

目录/提纲：……
一、突出三个环节抓规范，由重建设到重运行转变
一是场所建设规范化
二是设备维护市场化
三是督导管理常态化
二、建好三支队伍抓管理，由单独干向合力干转变
一是选配好站点管理员队伍
二是聘请教学辅导专家队伍
三是整合课件专业开发队伍
三、实行八学模式抓学习，由集中学向灵活学转变
一是研发远教互动交流平台
二是推进远教“四上”活动
三是探索“产业远教”模式
四、坚持三个结合抓应用，由扩覆盖向扩功能转变
一是与服务农业增产增收结合
二是与服务组织工作大局结合
三是与农村协调发展结合
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创新机制夯实基础 整合资源促进学用
中共乳山市委组织部
　　　　
　　　　近年来，乳山市在开展远程教育工作中，紧紧围绕“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”目标要求，坚持贯彻群众路线，服务群众需求，转变理念，创新方法，在服务基层党员群众中务实推动远程教育学用工作，先后探索推行“三建六学工作法”、远教管理员及教学辅导专家积分管理、“互动式”学习、“按业分班、因需选学”等做法经验，得到上级推广。中央领导、全国远程办多个专题组前来调研，全国130多个单位前来参观学习；中央电视台、新华社等20多家媒体先后专题推介乳山市经验。
　　　　一、突出三个环节抓规范，由重建设到重运行转变
　　　　远程教育工作开展以来，乳山市始终把站点建设作为抓好远教工作的基础，常抓不懈，有力推动了站点规范化、维护市场化、管理常态化，综合服务功能不断增强。
　　　　一是场所建设规范化。近年来先后三次对站点进行集中改造升级，特别是去年结合全市村级活动场所改造，筹资20
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选育、统筹资源、优中选优，积极探索队伍建设的新思路、新机制，保障了远程教育工作务实推进。
　　　　一是选配好站点管理员队伍。探索推行了管理员“双项积分”考核办法，对管理员践岗履责情况进行量化积分，年终根据考核积分给予适当补贴，对积分排名靠后的实行末位淘汰制，近年先后发放管理员补贴42万多元，有效调动了管理员工作积极性。坚持“送教上门、开放办学”，先后投入培训经费14.4万元，利用暑期学校放假、机房闲置时机，统一聘请专业计算机教师，逐镇上门培训远教管理员，提升了培训效果。同时，组织寒暑假返乡大学生与远教管理员结成帮扶对子，开展“远教1+1”教学辅导，在为大学生社会实践提供平台的同时，提升了管理员技术水平，收到良好社会反响。
　　　　二是聘请教学辅导专家队伍。研究出台了“教学辅导专家积分管理暂行办法”，从各行业优秀人才中遴选聘任了30名教学辅导专家，建立了工作职责、考核办法、组织管理、纪律要求等制度规范，根据农事季节制定教学配档，为每名专家建立积分考核台账，对专家开展教学辅导工作实行积分管理，年终给予成效突出的专家一定奖励，激励专家广泛深入开展教学辅导活动，更好地服务基层党员群众。
　　　　三是整合课件专业开发队伍。筛选了与远程教育工作密切相关的17个部门，成立了远程教育成员单位，并建立了课件信息报送、开发队伍，建立起部门合作课件资源开发长效机制。每年围绕全市、组织工作大局、党员群众和农村产业发展的需求，制定教学资源开发计划，大力开发符合当地实际的特色教材。目前已制作课件150多部，平均每年至少制作16部；累计有90余部课件被省级以上远教频道、电视台播出，受到各级领导肯定。
　　　　三、实行八学模式抓学习，由集中学向灵活学转变
　　　　着眼提高学习的针对性、灵活性和实效性，乳山市组织党员群众广泛开展了党员教育集中学、电视栏目全员学、专家在线互动学、网上点播个性学、因材施教分类学、基地示范引导学、移动远教随身学、电影下乡娱乐学八种学习模式，增强了学习效果。
　　　一是研发远教互动交流平台。乳山市始终把党员集体学习作为一项基础工作常抓不懈。利用“齐鲁先锋”网，每月逢5“集中学习日”，结合农村党员“三会一课”、民主议事等活动，组织党员集中收看学习。在此基础上，研发了“远程教育互动交流平台”，建立了“互动交流中心”，为站点配备了摄像头、话筒等设施，每年根据党员群众需求，按月制定教学配档，邀请远程教育专家，“面对面”为党员群众授课，现场解答群众生产生活中遇到的问题。截止目前，共组织教学辅导专家进行点对点、点对面的互动教学、咨询辅导、预约诊断等活动1500多场次。
　　　二是推进远教“四上”活动。上电视，开设“乳山党建”、“远教之窗”电视栏目，配备了专职采编人员，今年重新进行了包装改版，采用制作节目预告短片、滚动字幕等形式播出节目预告，让群众按需收看，截至目前，已围绕基层需求制播节目850多期。上网络，建立“乳山课件点播”网站，精心筛选近年来自主拍摄、具有地方特色和上级下发的重要课件300多部，按照节目类别上传网站，方便群众自行点播学习。上手机，创办“乳山远教手机报”，设置党建动态、时事要闻、节目预告和临时通知4个栏目，每月发送1期，已编发21期。目前正在进行“易信通”技术升级，努力构建党员群众身边的远教“微课堂”。上银幕，协调文广新局，依托电影下乡，每次播放影片前加播远教专题片，将理想信念教育、作风教育、革命传统教育融入群众文化活动中，使群众在娱乐中学知识、受教育，提高了学习成效。截止目前，已 ……（未完，全文共3765字，当前仅显示1902字，请阅读下面提示信息。收藏《创新机制夯实基础 整合资源促进学用》）