县政府办公室班子群众路线教育实践活动对照检查材料

目录/提纲：……
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省委省政府“双十条”规定情况
（一）遵守党的政治纪律情况
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
（二）官僚主义方面
（三）享乐主义方面
（四）奢靡之风方面
三、产生问题的原因分析
四、今后努力方向和改进措施
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县政府办公室班子群众路线教育实践活动对照检查材料

党的群众路线教育实践活动开展以来，县政府办公室在县委的正确领导和县委第三督导组的悉心指导下，紧紧围绕“为民务实清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持以党章为镜，以深学、细照、笃行“三严三实”为主线，以解决“四风”突出问题为主要任务，扎扎实实开展党的群众路线教育实践活动。办公室班子采取沉下去、请进来、自己找、大家提、集体议和群众评等方式，结合“千名干部下基层大走访”活动，全面向离退休老干部、“两代表一委员”、“双联点”干部群众和基层“窗口”单位征求了意见建议，并深入查摆、逐条梳理、深刻剖析“四风”问题的具体表现和思想根源，逐项明确整改措施，努力实现班子和成员自我净化、自我完善、自我革新和自我提高。现将对照检查情况报告如下。
一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省委省政府“双十条”规定情况
县政府办公室班子严格按照中央和省市县委的部署，认真学习中央“八项规定”、省委省政府“双十条规定”、市委“八项规定”和县委“九项规定”，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，切实增强转变工作作风的紧迫感和责任感，决心以实实在在的行动，扎实开展群众路线教育实践活动，促进
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管理松散、不爱惜公共财产等问题，研究制定了相关工作制度，加强了教育管理，靠实了领导管理责任，从源头上杜绝了浪费现象，切实降低了公务运行成本。在公务接待中，严格按照全县统一的接待标准，以地方特色菜、家常饭为主，不上烟酒、不超标安排住宿，切实做到了从简接待。四是切实转变工作作风。班子成员积极深入“双联点”，上门入户了解群众生产生活情况，认真听取群众意见建议，着力帮助解决困难群众的生产生活问题。严格履行《县政府办公室首问责任制度》、《县政府办公室信访接待制度》，坚持以制度管人、管事，切实杜绝了作为“窗口”单位长期存在的“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。对基层、部门上报的请示和其他要求及时进行办理和回复，对电子民生平台反映的问题及时进行转办，并由县政府督查室跟踪督办。今年以来，共受理工单2980件，目前已办结2730件，办结率达92%。对一些反映不实、脱离实际的问题，由工作人员通过电话向反映人耐心作了解释，切实做到了事事有落实，件件有回音。五是强化廉洁自律意识。认真开展了纪律作风专项整治活动，以“纯党性、正党风、明党纪、转作风”为主题，以“治懒促勤、治庸提能、治散聚力、治浮求实、治奢节俭”为主要内容，着力解决办公室党员干部队伍中存在的“四风”以及衍生出来的“庸、懒、散、浮、奢”等突出问题，切实改善了工作作风，提高了工作效率。
二、“四风”方面存在的突出问题
办公室班子共征求到意见1693条，经归纳梳理，涉及领导班子“四风”方面的15条，主要要以下几个方面的突出问题。
（一）形式主义方面
1．学习风气不够端正。教育实践活动开展以来，办公室领导班子先后举行集体学习49次。但由于平时忙于政务服务和后勤保障，对理论学习抓的还不够紧，既没有制定系统科学的学习计划，也没有制定务实管用的学习制度，致使理论学习缺乏硬性要求和约束，有系统、有计划、有步骤地理论学习比较少，班子整体学习气氛不浓。个别班子成员对理论学习的重要性认识不足，认为理论学习是软的，工作任务是硬的，注重对自己分管工作的学习，对其他领域的知识不愿了解、不主动掌握。特别是随着网络的高度发展，“快餐式”的学习方式比较盛行，学习文件资料时，往往只看文件标题，扫描段落结构，捕捉中心要点，导致学习系统性不强、学习深度不够。学习形式和方法单一，集体学习主要是读文章、念文件，没有针对实际问题开展讨论学习，致使理论联系实际解决问题的能力不强。
2．文风会风改进不够。中央八项规定出台后，办公室按照相关规定要求，努力精简会议文件简报，会风文风相对有所好转，但由于措施办法还不够有效，会议多、文件多的问题还没有根本解决。有些能以部门名义印发的文件还是以办公室名义印发，有些能以函件、传真、电话办理的事项却印发了文件电报，有些文件只是进行了照抄照转，结合实际不够。在起草文件、承办会议过程中，常常出于惯性思维，重形式、轻内容，重程序、轻实质，重过场，轻实效，特别是在起草文件过程中，对文章结构、句式对仗、修辞表达研究得多，对文章的思想内涵、创新理念和务实举措研究得少；在办会过程中，习惯于套用以往的会议模式，缺少具体问题具体分析，对领导开会的意图把握不够深入，对会议要取得的效果思考不够细致。
3．求真务实精神不强。起草文件时，掌握情况不全面，对部门、单位的依赖性较大。由于工作时间和渠道的约束，对部门上报的材料没有做到内容全面调查、数据全面核实、逻辑全面推敲，有时部门说什么就是什么，有时把准备做的说成已经做了，把个别的说成普遍的，把布置的说成落实的，未能做到把情况掌握到完全准确后再起草文件。
4．督促检查不够到位。班子个别成员抓工作始终慢半拍，有些工作不催不办、不推不动，对县政府领导安排的有些工作跟踪过问的少、看效果的少，听汇报的多、电话询问的多；不结合工作实际思考问题、提工作建议，“出谋”、“划策”的作用发挥的不充分，领导怎么说自己就怎么做，“二传手”现象较为突出；对督查工作如何创新方式方法、如何深入发现问题、增强工作实效关注不够，没有深入细致研究思考，督查水平和效果长期没有明显提高。
5．制度管理落实不到位。班子成员对各自分管工作方面的制度落实不到位，疏于对办公室工作人员的管理，致使有些制度流于形式。部分办公室工作人员协调能力差，服务态度不好，打电话态度生硬，影响了与部门之间的沟通协调；文件起草时创新思维不强，生搬硬套的问题严重，爱出错、频出错的现象经常发生。如 ……（未完，全文共8657字，当前仅显示2364字，请阅读下面提示信息。收藏《县政府办公室班子群众路线教育实践活动对照检查材料》）