目录/提纲:……
一、指导思想
二、职员岗位设置
(二)职员岗位分为高级职员岗位、中级职员岗位和初级职员岗位
1、高级职员岗位分为4个等级,分别对应三至六级职员岗位
2、中级职员岗位分为2个等级,分别对应七级、八级职员岗位
3、初级职员岗位分为2个等级,分别对应九级、十级职员岗位
(三)按照岗位性质,职员分为领导职务职员和非领导职务职员
三、职员实施范围
1、学校从事管理工作的人员原则上均纳入职员聘任范围
四、非领导职务职员岗位聘任条件
(一)五级职员岗位聘任条件
1、大学本科及以上学历
5、文字、口头表达能力及办公自动化应用能力强
6、近5年年度考核合格及以上
(二)六级职员岗位聘任条件
1、大学本科及以上学历
5、具有较强的文字、口头表达能力及办公自动化应用能力
6、近5年年度考核合格及以上
(三)七级职员岗位聘任条件
3、独立起草较重要的文件、报告、总结、方案等
4、有较好的文字表达能力和计算机操作技能
5、近5年年度考核合格及以上
(四)八级职员岗位聘任条件
3、独立起草一般的文件、报告、总结、方案等
4、有较好的文字、口头表达能力及办公自动化应用能力
(五)九级、十级职员岗位聘任条件
3、掌握初步管理知识和管理方法,熟悉本职工作中所涉及的政策和管理规定
五、聘任中的具体问题
(一)本次职员聘任分为二类:
(五)工人身份在管理岗位工作……
南京农业大学职员制度过渡聘任办法
(征求意见稿)
为了进一步深化我校人事制度改革,加强管理队伍建设,建立一支精干、高效的管理队伍,提高管理水平,根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》、《人事部教育部关于高等学校岗位设置管理的指导意见》、《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》精神,在国家有关事业单位职员制度公布前,制定本过渡办法。
一、指导思想
职员制度改革是岗位设置管理的重要内容,是高校人事制度改革的重要组成部分。职员制度改革要以_理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻国家关于事业单位人事制度改革的方针政策,遵循管理工作的特点和规律,坚持改革创新,注重实效,逐步建立符合我校特点的管理人才评价机制和激励机制,提升管理队伍的管理和服务水平。
二、职员岗位设置
根据教育部有关文件规定,结合我校的实际,学校职员岗位总数控制在学校基本事业编制数的15%左右,同时根据我校事业发展的实际需要,合理设置职员岗位等级和结构比例。对领导和非领导职务职员进行定编、定岗,明确相应的聘任条件。
(一)职员岗位分为8
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略737字,正式会员可完整阅读)……
附属单位的专职党政管理人员。
2、具有教师系列专业技术职务的各学院(部)院长(部长)、副院长,仍执行教师管理的有关规定,不纳入职员管理范围。
3、六级及以上职员同时在专业技术岗位和管理岗位任职的人员(“双肩挑”岗位人员),按其执行的岗位工资系列,占相应的岗位职数。
(二)财务、审计、卫生、编辑岗位上工作的人员及“双肩挑”干部在我校岗位设置后进行的首次人员聘用工作中已选择专业技术岗位的,在本次职员过渡聘任中,经本人申请可纳入职员管理。
四、非领导职务职员岗位聘任条件
聘用在各级职员岗位上的人员在政治思想上必须能认真贯彻、执行党的基本路线,遵守国家法律、法规和政策,具有履行职责所需要的政治思想素质;热爱本职工作,努力钻研业务,管理育人;顾全大局,严于律己,公正廉洁,作风正派;身体健康,在规定的年限内年度考核合格及以上。
(一)五级职员岗位聘任条件
1、大学本科及以上学历。
2、现担任处级副职10年及以上,或现担任处级副职6年及以上且具有正高级专业技术职务。
3、系统掌握高等教育管理以及专门业务工作的基本理论和方法,有较高的理论和政策水平,组织能力强,能够较好处理本职工作中出现的各种矛盾和重大问题;工作效率高,勤奋敬业;工作思路清晰,大胆改革,勇于创新,管理水平高,服务意识强,具备解决本职工作中实际问题的能力,能够出色地完成学校和本单位的各项工作任务。
4、研究能力强,近5年撰写、起草较高水平的研究报告、工作
总结、
规章制度3篇及以上,或以第一作者在人文社会科学核心刊物上发表与从事工作相关的教育管理研究
论文2篇及以上。
5、文字、口头表达能力及办公自动化应用能力强。
6、近5年年度考核合格及以上。
(二)六级职员岗位聘任条件
1、大学本科及以上学历。
2、现担任科级正职8年及以上,或现担任科级正职4年及以上且具有副高级专业技术职务。
3、具备业务研究和分析解决本职工作中实际问题的能力,能够配合本单位主要负责人妥善处理各种矛盾与问题,具有良好的服务意识和
职业道德;勤奋敬业,具有较强的独立工作能力,能够及时地完成学校和本单位分管的各项工作任务。
4、具有较强的研究能力,近4年撰写、起草较高水平的研究报告、
工作总结或规章制度2篇及以上,或以第一作者在人文社会科学核心刊物上发表与本岗位工作有关的教育管理研究论文1篇及以上。
5、具有较强的文字、口头表达能力及办公自动化应用能力。
6、近5年年度考核合格及以上。
(三)七级职员岗位聘任条件
1、大学本科及上学历,现担任科级副职6年及以上;或大学本科及以上学历,现担任科级副职2年及以上且具有中级专业技术职务;或研究生毕业并取得博士学位试用期考核合格;或研究生毕业并取得硕士学位后在管理岗位工作3年及以上;或具有副高级专业技术职务。
2、掌握高等教育理论知识和从事本职工作的业务知识,有一定的政策水平、业务研究能力和组织管理能力,独立负责本单位某一方面管理工作,能独立解决工作中实际问题。
3、独立起草较重要的文件、报告、总结、方案等。
4、有较好的文字表达能力和计算机操作技能。
5、近5年年度考核合格及以上。
(四)八级职员岗位聘任条件
1、大学本科毕业后在管理岗位工作4年及以上;或研究生毕业并取得硕士学位试用期考核合格;或具有中级专业技术职务;或工龄满30年。
2、掌握履行岗位职责所需业务知识、政策水平和管理能力,具有独立解决本职工作中实际问题的能力,工作认真勤奋,能独立承担本单位某一方面的管理工作。
3、独立起草一般的文件、报告、总结、方案等。
4、有较好的文字、口头表达能力及办公自动化应用能力。
(五)九级、十级职员岗位聘任条件
1、九级职员岗位:大学本科毕业后在管理岗位工作1年及以上;或专科毕业后在管理岗位工作3年及以上;或专科以下学历在管理岗位工作 ……(未完,全文共5890字,当前仅显示2068字,请阅读下面提示信息。
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