市教育局2014年工作总结及2015年工作计划（1.1万字）

目录/提纲：……
一、科学探索，大胆改革，高效课堂建设初显成效
二、多措并举，扎实推进，干部教师专业素质不断提升
三、规章建制，狠抓落实，学校管理水平不断提升
四、强化特色，丰富载体，校园文化建设稳步推进
五、脚踏实地，毫不松懈，迎国检准备工作稳步推进
六、克服困难，积极跑办，教育项目建设进一步推进
七、高度重视，严格落实，各级各类学校保持安全、和谐、稳定
八、精心部署，扎实推进党的群众路线教育实践活动
……
市教育局2014年工作总结及2015年工作计划（1.1万字）

今年以来，在市委、市政府的正确领导下，教育系统以党的十八大精神为指导，以“科学发展、人民满意”为目标，凝心聚力、攻坚克难、争先创优，各项工作扎实开展、有序推进、稳步提升，推进了全市教育事业的优质、特色、均衡、安全、和谐发展，先后荣获河北省教育工作先进集体、学校安全稳定工作先进集体、**市学校安全卫生工作先进单位、教育技术装备工作先进单位、国防教育工作先进单位、**市五四红旗团委、新闻宣传工作先进单位等多项荣誉称号，2014年高考我市再创佳绩，本科二批上线人数2298人，上线人数位居**市各县(市)区第一位，应届生上线数、文化课上线数、重点大学上线数均创我市高考历史最高纪录，并实现年度最大幅度增长，高考强市地位得到进一步巩固和提高。

一、科学探索，大胆改革，高效课堂建设初显成效

课堂是教育教学的主阵地。实施课堂教学改革，打造高效课堂，是新时期深化教育综合改革，实施素质教育的核心路径。为此，在去年进行高效课堂建设的基础上，今年教育局进一步加大课改力度，并取得了阶段性成果。 一是加强培训，固本强基。将教研与培训相结合，把全市小学划分为9个教研区片，采取“1+1”的区域教研形式对教师进行教材教法辅导，培训围绕落实新课程标准和高效课堂创建活动，从解读高效课堂理念、准确理解课标把握教材、小组合作探
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略937字，正式会员可完整阅读）……　
助”教学模式、兴旺寨乡石人沟小学的“234”模式、第二中学的“五环节教学法”、建明镇中学的“快乐课堂”等模式都已成型并取得了一定成效。

二、多措并举，扎实推进，干部教师专业素质不断提升

要进行教学改革，提高教育教学质量，教师是核心，专业素质是关键。因此，今年以来，我们将干部教师的学习培训工作作为一项重要任务，多措并举，努力打造学习型团队。

一是制定了科学的教师评价观。制定出台了《**市中小学(幼儿)教师阶梯式管理办法》，对教师实行“合格教师-骨干教师-学科带头人-名师-专家型教师”阶梯式管理，制定了各梯次教师评定标准和管理办法，并落实与职称评定、绩效工资发放、岗位调整、工作调动、职务变迁挂钩的奖罚政策。

二是加强了干部教师培训工作。组织全市5571名在职中小学幼儿园教师参加了2014年全员远程培训;分9期对616名**市级中小学幼儿园骨干教师进行了以高效课堂为主题的培训，并建立了骨干教师考核档案;以《校长如何抓教学工作》、《有效课堂教学的理论与实践》、《高效课堂案例解析》等为内容，举办了第二期“十二五”校(园)长提高培训班，共培训校(园)长517人次;先后举办了**师范学院和河北科技师范学院2014年“国培计划”**培训班，对100名初中化学教师和200名幼儿教师进行了集中培训。同时还对2014年新招聘的149名人事代理教师进行了岗前培训。为深入了解中小学教师对继续教育的认识和理解，准确掌握我市中小学教师教育教学中的实际困难和困惑，进一步提高新一轮继续教育培训的针对性和实效性，市教研训中心对我市中小学教师进行了问卷调查和归因分析，发放问卷调查600份，与500余名一线教师座谈，梳理出各类问题40余项，提出整改建议10项。

三是加强了课题研究工作。全市中小学共申报国家级课题10个、河北省教育科学“十二五”规划课题32个、**市级课题11个，其中由高教室牵头的《发挥教研室职能，引领县域教师参加高效课堂建设和有效教学模式研究》已经进入开题阶段。同时，还组织教师参与了中国教育学会“十二五”科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》的子课题的研究工作和中国教育学会学校文化研究分会“十二五”科研规划重点课题《课堂教学中多媒体运用误区及对策研究》的研究工作。 通过这些措施和活动，我市广大干部教师的专业素质得到了进一步提升，更有力地推动了教育教学工作的开展，为提升教育教学质量奠定了坚实的基础。

三、规章建制，狠抓落实，学校管理水平不断提升

学校管理水平的高低直接影响着学校的教育教学质量，也是折射社会认可度的一个衡量标准。要办好学校、办好教育，学校管理是关键。为此，教育局始终坚持抓好学校管理，不断提升学校管理水平，使我市中小学的管理水平在规范化、制度化、科学化、精细化上迈进了一大步。

一是严格规范办学行为。严格控制学生在校时间，保证了小学生每日在校时间不超6小时、初中生不超7小时，积极开展课间操、眼保健操、社团活动、大课间活动等丰富多彩的课余活动，保证了学生每天1小时的体育活动时间。切实减轻学生课业负担，要求教师精选作业内容，提高作业质量，基本杜绝了布置大量机械性、重复性作业的现象，并采取不定期检查的方式加强对各科作业的监督。目前，我市小学一、二年级不留家庭作业，其它年级作业量控制在30小时以内，初中作业量每天不超50分钟。严格执行国家和省颁布的课程计划，不随意增减课时，不随意增减科目，不提前结束课程或搞突击教学，不随意增加考试次数。通过这些举措，我市中小学校的办学行为逐步走向规范化。为解决边远山区和音体美教师短缺的问题，我们实行了音体美教师区域走教制度，从而使我市所有中小学都保证了开齐课程、开足课时。

二是建立健全规章制度。将4月份定为学校规范管理月，出台了《规范管理月实施方案》，各中小学校按照“制度不全、补充制度，制度过简、细化制度，制度过时、修改制度”的要求，认真修订学校方方面面的管理制度，做到了要求具体、容易操作、便于监督、体现人性，增强了各项管理制度的可行性、指导性、约束性、可考性。目前，我市各级各类学校全部拥有详实可行的制度汇编。

三是实施全员管理和流程化管理。教育局指导各学校量化细化工作任务，落实谁分管谁负责、谁的任务谁负责、谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责的全员岗位目标责任制。学校各处室、教研组、班级、教职员工层层制订工作计划，确保学校工作事事有人管，件件有人执行;建立了规范的教师和学生一日常规、一周常规、课堂常规，把师生的责任和任务明确到每个时间节点，确保了学校工作“时时处处有人管”。同时，制定完善了检测管理流程、教师考核管理流程、评优评先管理流程、职称评定管理流程、安全工作管理流程等，使学校各项工作全部实现流程化管理，避免了管理的松散性和随意性。

四是建立全新评价机制。制定下发了《**市星级学校创建实施方案》 ……（未完，全文共11061字，当前仅显示2631字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局2014年工作总结及2015年工作计划（1.1万字）》）