实验小学校2014学年度工作汇报

目录/提纲：……
一、敬事细行，学校管理日臻规范
二、以师为基，锤炼师能提升素质
三、以生为本，德育教育成效显著
四、科研兴教，狠抓质量全面提高
六、特色鲜明，校园文化彰显魅力
七、健康第一，体艺浸润发展特长
八、开源节流，强化服务提高保障
……
和谐发展 智慧管理
走本真教育之路 铸名校卓越品牌
——**市**实验小学校2014学年度工作汇报

本学期，学校将认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和省市区全会精神，以深入开展党的群众路线教育实践活动为抓手，以教学质量为中心，加强教学研究，推进改革创新，提高教学效率，全面推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长。在姑苏区教育和体育局的领导下，加强校园文化建设，创新校园教学管理，全面优化学校内涵品质，办人民满意的教育，塑造新城百年老校的教育品牌。
一年来，学校接受了“教育部教育信息化情况调研”；两会建议提案办理工作回头看督查，顺利通过“江苏省防震减灾示范学校”、“**市无烟学校”的验收；获得了“江苏省中小学生先进基层党组织”、“2011—2013年度姑苏区文明单位”的称号。回顾学校一年的工作，成绩的取得固然可喜，但及时总结、梳理，以便更好地开展新一轮的工作，更显重要。现将我校2014学年度工作作如下总结：
一、敬事细行，学校管理日臻规范。
1．依法治校，规范办学
学校依法治校，以人为本，严格执行教育政策和法律法规，建立健全各项章程制度，做到言行有据可依，办事有章可循。严格按照教育局《关于加强中小学收费管理的暂行规定》和物价局核定的收费标准进行收费，严格执行“收费通知单”制度，设立收费公示栏，公开监督电话，实行社会监督。
学校实行免试就近入学，均衡编班。按要求开齐规定的学科，并开足课时。合理安排课程和综合素质实践活动
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略992字，正式会员可完整阅读）……　
学校各条线的新闻在各大媒体上共报道了500多次，在区新闻宣传工作排名中稳居第一，在社会上塑造了良好的口碑。
二、以师为基，锤炼师能提升素质。
学校坚持树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥”的管理理念，从全校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，致力于培养一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为实现**办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。
1.加强师德建设，提高职业道德水平。
学校认真组织全校教师学习《中小学教师职业道德规范》，积极推进师德师风建设，抓住以“爱心、责任、本领”三个关键词为主要内容的师德教育培训。通过集中培训，每周教师例会上的分散学习，以及教师个人平时自学相结合来提高教师的师德修养。引领全体教师树立良好的职业理想，能根据学校的发展规划，制定自身的发展规划，积极进取，勤于研究，以饱满的热情投入工作，关注教学态度转变，关注教学行为的规范，关注教学能力的长进，做到教学相长，在育人的同时育己，在焕发学生生命活力的同时焕发教师自己的生命激情与活力，享受教师职业内在的尊严与幸福。努力将学校教师_建设成一支素质高、师德优、业务精的教师队伍。
2.强化业务培训，促进教师专业发展。
本学期，多门学科教材内容及结构安排上有了较大的变化，教学思想、教学目标、教学方法、教学计划等也相应做了许多调整。学校组织教师研读课程标准，将新旧教材和相应的教学思想、目标进行了比对，使教师明确了方向，及时转变教学理念，改进教学方法，更有效地开展课堂教学。除此，学校一边统筹安排各年级各学科大批的教师参加省、市、区级的各类业务培训，鼓励教师外出听课、学习、交流，拓宽视野，提升内涵。一边主动争取承办了市英语学科带头人课堂教学展示活动、市品德、科学学科课改成果展示活动等各类市区级教学活动、竞赛二十余次，使学校教师不出校门就能接受最新的教育理论和教学方法。
除了通过各种培训来提高全体教师业务水平外，学校特别重视青年教师的成长，定期聘请了邓蘅仪、周元泉、刘春梅、沈绮雯等专家做指导老师，以专家引领促青年教师快速成长。区教师发展中心教科部的曹强主任也每月来校蹲点，给予指导。此外学校还有计划地开展了一系列的培训：电子白板、微课技术、解题能力、三字练习等，丰富多彩的培训，扎实了教师的教学基本功，提高了教学技能，提升了教师素养，促进了教师的专业发展。
3.坚持岗位练兵，全面提升业务水平。
学校积极安排骨干教师参加校级以上公开教学、学科竞赛和课题研究等活动，鼓励、支持全体教师参加各级各类的比赛、交流活动，让教师发挥特长，锻炼自我，提升自我，达到岗位练兵，以赛促训的目的，促进他们的专业发展，全面提升业务水平。
一年来，全校师生共同奋进，取得了一些成绩：徐倩、郭情吉等老师分别获得第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课评比一、二等奖；周君获得全国首届“新体系”作文青年教师教学比赛二等奖，区小学语文学科五年教龄内青年教师会课比赛一等奖；顾欢老师获得市青年教师小学数学优质课评比二等奖，区五年内教龄数学青年教师优质课评比一等奖。陈蕾、赵瑗婷、陆贤三位老师获得区微课比赛一等奖。由徐倩、陈蕾、潘定三位老师组成的数学团队参加区网络团体比赛获得一等奖……同时，老师们将教学中的点滴感悟、思考撰写成论文，踊跃投稿。其中赵燕、朱丽华、张慕理、何芳获2014年省“行知杯”征文活动论文二等奖；左金娥获得市陶行知研究会教育小故事征文评选一等奖；戚蓓琼、孙苹、万莉获市教育学会优秀教案评选一等奖……学校共计有70多人次在各级各类杂志上发表论文，在各级各类比赛中获奖。
三、以生为本，德育教育成效显著。
学校坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，重视德育队伍建设，提高德育工作能力，引导学生养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的判断能力。学校抓住契机，通过多方面的主题积极开展了各类德育活动： 让孩子多角度感受“法制”、“生命”、“感恩”、“诚信”等教育，从实际活动中收获成长。
1.贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
班主任是德育工作的核心力量，学校非常重视班主任队伍建设。根据教师实际情况制定了班主任培训规划，建立了系统的班主任培训制度，明确了培训职责，完善分层、分类，进行各级岗位培训。培训内容以班主任工作原理和新时期班主任工作内容、途径、方法为主。通过系统培训，多数班主任树立了以德治班思想，深刻理解了班主任德育工作与班集体管理的关系，通过培训、相互交流等方式不断提高学校班主任的管理和育人水平。学校争创优秀班集体，争做优秀班主任的氛围愈加浓烈。
2.落实常规，加强行为习惯养成教育。
学校不断稳固德育阵地，将常规教育进一步落到实处。学校利用每周一的集体晨会，每双周二上午的“牛牛红领巾广播”以及宣传栏、电子屏、黑板报、雏鹰角等阵地及时对学生开展各类德育教育，扩大宣传力度和广度。同时大力发掘、开辟校内外的德育阵地：学校耦耕小农场、市丝绸博物馆、市名人馆等，充分利用这些德育阵地的资源，让学生在亲身实践中践行社会主义核心价值观。此外，学校进一步完善“培养好习惯，争当好牛牛” 品牌德育养 ……（未完，全文共11707字，当前仅显示2784字，请阅读下面提示信息。收藏《实验小学校2014学年度工作汇报》）