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群众路线教育实践活动典型个人事迹(党员教师)

发表时间:2015/2/6 12:59:06

群众路线教育实践活动典型个人事迹(党员教师)

***,男,汉族,1977年8月出生,中_员,2001年参加工作,工作以来来***在教育教学领域努力耕耘,不断进取,在学校行政管理工作中他积极探索,善于创新,业绩突出,工作13以来送走5届毕业班,先后有100余位学生考入北大、人大、外交学院等_知名大学,在国家级刊物发表论文两篇。先后荣获“云南省课堂教学设计大赛一等奖”;曲靖市青年教师课堂教学大赛中获得曲靖市第一名;受到_曲靖市委表彰一次,曲靖市教育局表彰一次,宣威团市委表彰七次,宣威市教育局表彰两次,校级表彰15次。曾多次受周边县(区)教育局邀请担任“高中地理教师教学业务培训主讲”, 多次被宣威市教育局抽调组成专家组对宣威各兄弟学校高中地理教学进行调研和指导。因教育教学成绩突出,2010年被收入曲靖师范学院 “优秀教师名录”。
一、政治思想表现
作为一名
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分位居宣威市第一名,周元同学夺取宣威市文科状元桂冠;2013年所上班级成绩优异,600分以上3人(全市文科600分以上6人),第二次省统测中所上班级地理平均分69.36分居宣威市第一名,高考文综平均成绩以180.8的分数位居宣威市第一名。
2、深入钻研,大胆创新:在教育教学实践过程中,他始终坚持向教研要质量的思想,积极参加集体备课,不断学习,积极吸取经验,取长补短,努力丰富自己的教学策略,通过实践,他总结出了一套生活情境寓于地理教法:①用诗词歌赋描述地理事物和现象,将抽象的地理知识变成一幅幅美丽的画卷,展现在学生的脑海中;②用谚语、民谣进行教学;③用生活中常见的现象解释地理原理;④用肢体语言进行地理教学,使抽象的知识形象化,易于学生掌握。改变了过去“满堂灌”的做法,开展“愉快教学”,努力激发学生的学习兴趣和参与意识,让学生乐学、乐用、善思,全面改变学生学法,提高了课堂教学效率。
三、教育管理能力 作为教师不但要会教书,更要能育人。张老师用心去感化,用情去打动,用爱去浇灌,这是他搞好班级管理的一贯做法。担任班主任期间,他坚持正面教育,大胆从学生心理入手,寻找对学生进行思想教育的心理切入点关心学生、信任学生、言传身教,往往在学生最需要的时候出现在他们身边,给他们带去一分问候,一丝温暖或是一个鼓励的眼神,教他们生活,教他们做人,教他们交友,教他们处理各种问题的办法,想学生所想,急学生所急,情感丰富的中学生们往往心动而行动,形成了良好的班风、学风。他担任过班主任的班级凝聚力强,富有极强的战斗力,和谐进取,师生情感极为浓厚,在历次高考中,所带班级综合成绩均在年级前例,现在所带的281班,班风好学风正,入学一年来先后荣获“军训先进集体”、“文艺汇演一等奖”、“文明班集体”等。
作为德育队伍中的一员,***老师以较高的工作热情和工作责任心投入到工作中,并不断思索和尝试学生德育教育的理念和方法,尽量以创造性的方式开展工作,虽然担负着教育教学管理和地理教学及班主任工作,工作虽忙,但更重视率先垂范,每天都坚持巡查校园,每天5:30都会出现在文化长廊处引导学生读书,每天都要到学生跑操的现场指挥、带操……在工作中贯彻“以人为本”的管理原则,促使全校教师齐心协力,构成教育协力。为学校出谋划策,做好年轻教师的传帮带和思想沟通工作,他以校为家,以自己的行动潜移默化地感染着她身旁的教师,他始终以为“一花独放不是春,百花齐放春满园”,学校的发展不能光靠一个或两个优秀教师,他特别关注年轻教师的成长,不管是工作上,还是生活上,激起教师的教学动力,重视与教师的思想沟通,努力学习新知识,了解新信息,缩小与年轻教师的代沟,信任教师,理解教师,创设教师的展现平台,为年轻教师的发展,为学校的后续发展殚尽竭思,尽责尽力,工作成绩得到了学生、学校和社会的肯定,学校团委2013年被曲靖市教育局授予“五四红旗团委”称号;2012年被团省委授予“五四红旗团委”称号; 2011年被_曲靖市委评定为“先进团组织”;2010年被曲靖团市委评定为“先进集体”; 2013年被曲靖市教育局评定为“五四红旗团委”2008年、2009年、2010年连续三年被曲靖团市委授予“青年文明 ……(未完,全文共2707字,当前仅显示1721字,请阅读下面提示信息。收藏《群众路线教育实践活动典型个人事迹(党员教师)》