区教育信息化建设调研报告

目录/提纲：……
一、我区教育信息化工作成效
1、教育信息化环境基本形成
2、信息技术与教学逐步融合
3、教育管理迈向规范化
二、我区教育信息化遇到的问题和困难
（一）信息化发展规划[1]滞后
（二）信息化水平难以满足教学需求
（三）信息化建设资金投入不足
三、以教育信息化推动基础教育新发展的建议
（一）加强统筹协调，明确教育信息化发展目标
1、制定相关发展规划
2、建立工作机构
3、注重顶层设计[2]
（二）坚持循序渐进原则，推进信息网络升级改造
4、完善改造原有网络系统
5、分期分步建设
（三）积极探索，强化教育资源建设
6、加强教育资源库建设
7、鼓励信息化应用创新
（四）建立长效工作机制，实现教育信息化可持续发展
8、建立教育资源共建共享机制
9、探索差异化发展机制
10、健全运行维护机制
……
加快教育信息化建设 推动海珠基础教育新发展
区教育信息化建设调研报告

近年来，省内外许多城区陆续实现基础教育信息化，并利用信息化技术和理念发展教育，培养信息社会人才，教学质量和教育活力持续增强。经过多年努力，我区基础教育得到了长足发展，人民群众对教育的满意度不断提升。但随着教育形势发展，优质教育资源总量不足、优质学位需求高涨、教育发展不均衡等问题仍比较突出，迫切需要依托教育信息化带动教育现代化，推动我区基础教育在新起点上更加均衡优质发展，促进教育公平，增强我区基础教育综合竞争力。
一、我区教育信息化工作成效
区委、区政府始终把教育放在优先发展的地位。特别是2002年以来，以办人民满意的教育为宗旨，以教育信息化带动教育现代化，积极探索新型的教、学模式，提高教育的质量和水平，取得了较好成效。现有全国现代技术实验学校1所，省现代技术实验学校20所，被评为市教育e时代应用实验区、省教育强区、省推进教育现代化先进区。
1、教育信息化环境基本形成。我区注重教育信息网络建设。从2002年开始实施宽带网络“校校通”工程，建成海珠教育科研网，以及主干千兆、
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品制作活动“优秀组织奖”。在教育信息化的促进下，我区基础教育质量稳步提升。南武中学成为国家示范性高中，省、市一级初中、小学的数量由2002年的9所攀升至2012年的37所。省市级名校长、名教师人数由2008年的4人增加至2012年的10人。全区小学生考试成绩优秀率大幅提高。中考平均分从2002年的全市中后位置跃升至2011年的全市第3名、2012年的全市第2名。中大附中近3年中考成绩保持在全市初中的前4—7名。
3、教育管理迈向规范化。开设了办公自动化、教务管理、科研管理、财务管理、学校资产管理、远程教育、精品课程、电子期刊等应用项目。开通了远程访问系统。开展了信息技术精品课程评选。健全了“教学质量监控管理系统”、“初中招生综合管理系统”、“毕业生综合评价系统”、“政务信息综合管理系统”、“文件交换中心”、“网上家长学校”等应用系统，改进了教育管理方式，信息网络成为招生“阳光工程”的关键支撑、校园安全的一道屏障。同时依托技术手段对网络进行管理，隔离_信息，加强正面引导，强化家校沟通，形成家庭、学校、社会三位一体的德育教育格局。
二、我区教育信息化遇到的问题和困难
我区教育信息化虽然取得了显著成效，但与先进城区相比，总体仍处于比较低的水平。体现在：
（一）信息化发展规划[1]滞后
北京朝阳、广州越秀、深圳宝安等城区先后按照教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的要求，制定并实施教育信息化发展“十二五”规划。而我区教育信息化缺乏明确目标，既无教育信息化发展十年规划，也无明确的中短期计划，辖内学校信息化建设各自为政、步伐不一。
（二）信息化水平难以满足教学需求
信息化理念有待转变。存在重设备引入、轻设备应用，重信息化管理、轻信息化教学，重单向灌输、轻互动启发，重短期投入、轻长远发展，学校校长对信息化的认识和重视程度不平衡。部分教师因主客观原因，对运用信息技术进行教学的热情不高。
信息化硬件和软件落后于形势发展。从硬件看，网络未全面覆盖全区所有公办幼儿园，民办学校尚未接入海珠教育科研网；校园网内部设备和线路相对陈旧，骨干网络出口带宽较窄，全区公办中小学共用市教育科研网统一出口，没有独立互联网备份出口，网速不理想；应用系统缺乏统一规划，架构独立松散，使用不方便，数据采集口径与管理不统一，数据标准不一致，各学校之间存在数据壁垒，信息孤岛现象突出，运维成本较高；办公系统只实现初步的信息化，移动化、智能化程度低，办公管理成本较高。从软件看，优质数字教育资源结构性短缺。海珠教育科研网数字教学资源只有500GB，且资源有效性、交互性、集成度差，总量仅相当于本市越秀区教学资源中视频资源的数量。专业技术人才不足，全区公办中小学教师中学习电子工程、信息化等专业并获聘信息技术类专业教师的只有134人（其中高级8人，中级65人，初级61人），203名电教教师中专职仅98人。自主优秀课件少，我区教育机构和教师在市以上行政部门组织的多媒体教育软件评奖、课件竞赛活动中获奖作品较少，优秀课件共享率低，课件重复购买、闲置现象较为普遍。
（三）信息化建设资金投入不足
据市教育局公布资料（附件一）显示，2011—2013年我区教育信息化财政经费投入为6480万元，远低于我市白云区、增城市，在全市12个区（县级市）中仅居第8位。教育信息化财政经费暂未投向民办中小学校、幼儿园。
三、以教育信息化推动基础教育新发展的建议
百年大计，教育为本。人才竞争是所有竞争中最重要的因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。国家教育部2012年3月印发《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，要求把教育信息化作为国家信息化的战略重点和优先领域加快部署实施，用十年左右的时间建成有中国特色的教育信息化体系，使我国教育信息化整体上接近国际先进水平。教育信息化对于提高我区基础教育质量、推动 ……（未完，全文共6106字，当前仅显示2144字，请阅读下面提示信息。收藏《区教育信息化建设调研报告》）