浅谈对青年干部人才的选拔和培养

目录/提纲：……
一、关于青年干部人才的选拔
（一）创新思维发现人才
（二）严格标准识别人
四是不但要知其所长，而且要知其所短
二、关于青年干部人才的使用
二要用人所长
三要用人不疑
三、关于青年干部人才的培养
一要加强学习，筑牢基础
二是实践锻炼，茁壮成长
三是合理使用，提高能力
……
浅谈对青年干部人才的选拔和培养

_同志曾经明确指出：“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。_同志也指出：“科学技术是第一生产力”。社会发展，人是决定因素。因此，在21世纪的今天，如何选拔培养干部，特别是培养青年干部，关系到国家的发展和社会的进步。
一、 关于青年干部人才的选拔
干部工作是党的工作的重要组成部分，选什么样的人，怎样选人，是一个科学问题，选对了，对干部有成长锻炼作用，对工作有推动促进作用，选错了，既影响工作，又耽误人才的成长进步。关键是要把握好两个环节。
（一）创新思维发现人才。
_同志指出，要创造一种环境，使拔尖人才能够脱颖而出。首先，要发现人才，必须要有求才之心。翻开历史，古时的有识之士不乏求才之心，刘备三
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要考察其实际能力；三是不仅要听从人事干部的鉴定意见，更要广泛听取群众意见；四是不但要知其所长，而且要知其所短。
二、 关于青年干部人才的使用
人才的窜选拔，贵在出于公心，人才的使用，贵在用当其才。出于公心，则国无遗贤，用当其才，则才尽其用，要使用人才上本人认为要做到“本要和三忌”。
一要用当其才，现在一些单位都有这样一种现象，一边喊着人才缺乏，一边又在浪费人才，这都是使用不当，不能让人才合理流动造成的。对于人才，我们不但要学会“以岗定人”，还要学会“因人定岗”，为人才提供发挥才能的舞台。二要用人所长。每个人都有其所长，都有个性特征。马克思主义关于人的价值理论，倡导每一个人都要形成自己的个性。个性是实现于一定社会关系中的个人创造活动所显示的素质、才能和成就的总和。人才的个性魅力，往往体现了人才的价值，领导者在使用人才时，必须善于使用，合理使用不同个性的人才，努力发挥其优势，要用人所长，不要用人所短，才能做到才尽其用。三要用人不疑。在各种规章制度、监督机制下，我们用人的可贵之处就体现 在用人不疑，这是人才的一条基本原则。在使用人才的时候，一定要坚持 实事求是的态度，一切以事实为依据。当前，很多消极甚至腐败的东西经常 侵蚀着我们的干部队伍，一些人从廉政走向腐败，这当然要作为用人者的警惕，但应该从制度上加强监管，而不能采取怀疑的态度。因为两者的作用和效果是不一样的，前者出于正常的工作的机制，是明的，后者则出于领导者个人的心理态度，是暗的，两者让被使用者在工作时的心情会不一样。如果出于自觉地接受制度监管，他不会产生消极情绪；而出于被怀疑，则会挫伤其积极性。
使用人才还要注意“三忌”，一忌求全责备。要求领导者要用人之时看人才的主流，不要过于计较细小缺点，要允许其犯错误，更重要的是要总结经验，改正错误。毕竟，人的成长是一个曲折复杂的过程。二忌用人唯亲。遏制的有效办法就是建立干部失职责任追究制度。三忌嫉贤妒能。其突出表现是容不下才能比自己高的人才，千方百计压制他们，这对党的事业危害很大。
三、关于青年干部人才的培养
江泽民同志指出：“只着眼于选人，忽视育人，是短视的，落后的。”对于人才，要与时俱进，大力培养，切实做到用育并重。培养人才应该按照学习、锻炼、使用、交流的途径来培养造就高素质的人才。
一要加强学习，筑牢基础。培养是加强系统学习的有效途径，既要建立和实行有计划有步骤的在岗培训，也要集中时间专门进行针对性培训。对于人才重点要在以下三个方面进行培训。一是加强_理论、“三个代表”重要思想和科学发展的培训，要使他们懂得中国特色社会主义理论，形成科学发展的思维习惯，建立群众路线的基本意识和廉洁自律的本质，要培养他们实事求是 ……（未完，全文共2298字，当前仅显示1461字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈对青年干部人才的选拔和培养》）