**市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报

目录/提纲：……
一、实验工作开展情况
1、精心研究部署工作
2、逐级开展全员培训
3、全面进行自查自测
4、逐步深化实验工作
5、加大督导检查力度
二、主要推进措施
1、研究确定推进策略
2、引领学校发展方向
3、建立完善激励机制
三、主要经验和成绩
（一）平等对待每位学生
2、建立“控辍保学”机制，满足特殊学生需求
（二）促进学生全面发展
（三）引领教师专业发展
（四）提升教育教学质量
（五）营造和谐安全环境
（六）建设现代学校制度
3、构建和谐的家庭、学校、社区合作关系
二、存在的困难及工作建议
（一）在平等对待每位学生方面
（二）在学生全面发展方面
（三）在引领教师专业发展方面
（四）在提升教育教学质量方面
（五）在营造和谐安全环境方面
（六）在建设现代学校制度方面
……
**市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报
**市教育局
2015年10月

为科学完善义务教育管理体系，推进学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现县域义务教育高位优质均衡发展，根据威海市教育局的工作部署和文件精神，我市教育系统高度重视，积极行动，扎实推进义务教育学校管理标准实验工作，现将实验进展情况总结汇报如下：
一、实验工作开展情况
1、精心研究部署工作。威海市启动暨培训会议结束后，我市教育局向分管副市长进行了专题汇报，赢得市政府大力支持，列入教育发展重点内容，成立了由局长任组长，分管领导任副组长，各相关科室负责人为成员的领导小组，设置了综合协调组和专项推进组，多次召开专题会议，根据国家标准和省市各级管理规定，研究制定了《**市义务教育学校管理标准实验区工作实施方案》，全面启动义务教育学校管理标准实验区工作。同时，组织各科室按照实验区工作实施方案，围绕威海市义务教育学校管理标准，结合我市教育实际，认真研究制订学校管理标准细则，精心选定了15所实验学校，明确各阶段目标任务和工作日程，制订印发了《关于深入开展义务教育学校管理标准实验工作的通知》（荣教字[2014]87号），全面启动了义务教育学校管理标准实验工作。
2、逐级开展全员培训。2014年11月底，我市教育局按照义务教育学校管理标准实验区实施方案要求，先期召开了由局机关、教育研究中心专业人员和各中小学校长、教导主任参加的全员培训会，统一思想，提高认识，学习方案，解析标准。2014年12月份，组织指导实验中学、蜊江中学、实验小学、实验二小、12中等15所实验学校，认真开展了专题培训学习活动。各实验学校通过召开班子成员解读会、骨干教师培训会、全体教师学习会和学科教研组研讨活动的“三会一研”方式，深入细致学习研究《义务教育学校管理标准（试行）》，深入了解学校管理的基本要求，掌握管理标准的精神实质，从而提高全员思想认识，把握正确办学方向，以管理标准为依据开展各项工作，切实规范办学
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1、研究确定推进策略。为确保义务教育学校管理标准实验区工作扎扎实实、不走场、不搞形式，真正发挥出工作导向和引领促进作用，我市领导小组集思广益，研究确定了“四步”推进策略：①指导各实验学校认真学习管理标准，自我对照评估和自查自测，摸清实际情况，建立工作台帐，先期自我完善提高；②教育局组织相关科室认真解读管理标准，并通过专家讲座、入校指导、专题研讨等形式，进行实验指导和督导推进；③教育局研究修订《2015年**市中小学办学水平督导评估方案》，围绕落实管理标准，建立完善促进机制，实行“底线管理+特色发展”多元评价，按照“可调可比”原则，根据学校的规模、基础水平及参照近三年考核情况等因素，将51所学校划分为9个考评组，调动全员工作积极性，全面提高管理水平；④开展**市管理标准示范校创建活动，紧密结合威海市教育局的示范学校评估工作，逐级培植典型，引领发展，争创威海市管理标准示范校。对每一步推进策略都制订详细工作配当，明确时间表和路线图，引导实验工作有序、有效实施和推进。
2、引领学校发展方向。将15所实验学校的发展与学校管理标准实验紧密结合起来，制订印发了《关于落实学校管理标准制订内涵发展计划的通知》，要求各实验学校及全市中小学都围绕落实学校管理标准，明确当前和今后一段时期推进学校工作的目标、定位和重点，在全面落实管理标准的基础上，使发展方向更明确，发展重点更突出。具体要求：①围绕解决突出问题确定重点。认真分析本单位目前存在的突出问题，从中确定1-2项最突出、最实在、对学校发展最有影响的问题，以解决问题为突破点，制订发展目标和解决措施，促进学校更好发展；②围绕发展特色或优势项目确定重点。立足本单位的条件和资源，确定1-2项特色和优势，作为学校发展的生长点，逐渐形成自己独特的办学品牌。市级特色学校和特色培育学校要致力于原有特色的做大做强，在此基础上再确定1-2项优势项目；其他学校要着力确立特色、发展特色，制订好年度计划目标和推进措施；③围绕创新发展确定重点。遵循教育规律，紧盯教育改革和发展方向，根据本单位特点，确定1-2个项目作为学校发展的创新点，积极探索尝试，激发学校工作活力。基础条件较好的学校要确定在面上有代表性，将来有示范性、推广性意义的重点方向，大胆探索，搞活_机制。其他学校可选取适合本校实际的项目，一个单项或者一个侧面均可，进行探索尝试，以点突破，激发活力。各学校均立足校情、教情、学情，客观分析学校发展现状，结合学校管理标准要求，组织全校广泛参与，汇聚集体智慧，制订学校内涵发展计划和年度推进重点，形成简洁清晰的发展目标，月月上报进展情况。教育局班子成员每人固定联系8-9所学校，每月入校进行了一次工作调度，并在班子会上逐校汇报工作落实情况，建立了环环相扣的监督促进机制。
3、建立完善激励机制。①组织开展全市义务教育办学水平督导评估工作，结合《义务学校管理标准（试行）》和《**市办学水平督导评估方案》，组织基础教育科、政工科、保障科、综治办、教研室、科研处、电教处、培训处等相关科室，分头深入学校进行实地检查评估，采取查阅资料、调查问卷、听课评课、座谈访问、达标检测等多种形式，逐条逐项检测学校发展状况，评估诊断存在的问题，现场进行反馈指导，并建立综合台帐，做为2015年度重点解决的问题和推进的工作，同时综合评估确定先进单位。②围绕《义务教育学校管理标准（试行）》修订《**市2015年办学水平评估方案》，将《管理标准》作为规范办学行为，提升学校治理能力的基本依据和指南，从招生入学、德育工作、教学工作、体卫艺工作、学生管理、教师管理、教学管理、安全管理及现代学校制度建设等方面入手，围绕管理标准制订考核评估体系和评估细则，引领学校发展方向，促进实验工作取得实效。③修订完善相关管理规定，根据《管理标准》中的具体要求，结合**教育发展和学校工作实际，已经制订完成了**市教育局《关于进一步加强社会主义核心价值观进校园活动的意见》、《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》、《关于进一步加强师德建设的实施意见》等系列文件，对需要改进或推进的项目从建章立制入手，让各实验学校明确目标任务、实施渠道和相关措施，推进相关工作全面有效开展，进一步提升学校管理水平，积累工作经验。
三、主要经验和成绩
（一）平等对待每位学生
1．维护学生平等入学权利。根据义务教育学校管理标准的要求，2015年我市教育局又修订完善了《**市小学一年级、初中一年级招生意见》，重新明确招生原则、招生范围、招生程序和招生时间，公开、公正、公平招生。各学校均按照学校管理标准的要求，进一步规范招生和分班程序，严格执行新的招生意见，在分班时都结合学生综合素质，实行电脑排位，保证均衡分班，并接受家长代表的现场监督。目前，我市城乡均实现“打破户口限制，划片招生，就近入学”，居住在乡镇的新生均就近到辖区中小学就读，城区学校按街道划分入学范围，不论户口性质，全部就近入学。
青山小学在“保障学生入学权利”方面的主要做法：学校领导班子认真学习《**市学一年级、初中一年级招生意见》，研究制定出具体的招生工作流程。第一步：调查情况。制定出详细走访方案，调查辖区内幼儿园大班适龄儿童情况，统计出详实资料，确保招生时不遗漏任何一个孩子，每一个适龄儿童都能接受义务教育。第二步：宣传发动。学校在每所幼儿园内张贴《青山小学入学须知》，并通过印发《致家长一封信》等做好政策宣传解读。还成立宣传小队，每四人一组，对于在暑假期间到校参观的家长予以解说。第三步：公平对待。学校成立招生领导小组，由校长担任组长，下设三个小组，分管主任牵头细致做好招生工作。只要是辖区内的适龄儿童，以年龄和居住地为依据，不再附加任何条件。招生中遇有家庭困难、身体残疾、智力障碍的孩子，学校安排专人做好详细记录，从而确保孩子顺利入学。学校地处城乡结合部，外来务工子女众多，只要符合学籍管理要求、在学校辖区内的，学校都会按照有关要求予以接收。
第二实验中学在“平等对待每位学生”方面主要做法是：一是坚持“五不”原则：划片招生，不越线；均衡分班，不分等；严格收费，不乱加；完善机制，不辍生；平等关爱，不歧视。
二是对残疾学生采取了“五项“保障措施：分班时调整至低楼层；日常活动有专门服务小队；教师及时进行学习与心理辅导；给予学生装与午餐补助；联系社会爱心人士捐资助学。
实验小学在“公平分班”方面的主要作法：科学制订编班方案，编班过程实行“两公开、两不动”，在全体教工大会上审核通过，并邀请家长代表全程参与监督。“两公开”即公开编班方案和过程，班主任随机抽签决定班级，并当众公布任课教师花名和学生花名；“两不动”一是编班学生花名和任课教师花名公布后不得变动，二是编班后班级与班级之间的学生不得变动。根据教师的专业和教学水平综合考量，均衡配备各学科教师。不设重点班与非重点班。学校在编制班级和师资配备上公平对待社区内的外来务工子女，让他们享受本地儿童一样的义务教育资源。
2、建立“控辍保学”机制 ……（未完，全文共20726字，当前仅显示3728字，请阅读下面提示信息。收藏《**市开展义务教育学校管理标准实验工作情况汇报》）