学院美术部“十二五”规划总结

学院美术部“十二五”规划总结

一、“十二五”规划的实施及完成情况，要求展示“十二五”以来所取得的成绩
（一）、人才培养
美术教学部秉承美术绘画专业内涵建设传统，突出民族地区办学特色，在传统民族工艺美术的基础上，创新了具有地域和民族特色的美术绘画专业人才培养方案，努力打造“新疆民族特色”优秀艺术教育品牌，满足经济社会文化艺术产业发展对美术绘画专业人才需求，使人才培养的社会服务能力不断提升,努力构建新型人才培养模式，以区域文化艺术产业发展对人才需求为依据，加强校企合作，与用人单位共同构建了注重实践、职业技能培养及有利于学生终身学习的人才培养方案。创建“学训融合，学练做合一”的艺术人才培养模式，明确了美术专业基于升学和就业的人才培养目标，探索实践并形成了针对不同起点的生源特点制定相应的
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业学生在全国职业院校技能大赛中和教学成果展演活动学生作品展览中，民族工艺品制作《葫芦雕刻》《电烙葫芦画》荣获银奖两个，软雕塑《十二木卡姆》、《卖瓜大叔》等分获四个二、三等奖。在2012、2013、2014年乌鲁木齐地区职业学校职业技能大赛中，美术专业学生参加美术类素描、色彩、速写三个项目比赛，取得十几项一等奖，另还获多个二等奖、三等奖的优异成绩，五位专业教师获得优秀指导奖，是所有职业学校参加美术类技能比赛成绩最好的学校之一。
（三）、课程建设
教学部基于职业教育课程改革理念，把课程建设作为专业建设的核心和基础，以精品课程建设提升内涵建设水平，以职业素养和职业技能形成主线，以专业核心课程建设为重点，形成了教研室、教学部、学校三级课程建设管理工作体系。2014年《色彩》课程完成自治区职业学校教学质量工程建设的精品课程申报工作。围绕“以学生为主体，重个性、重实践、重现场教学”的思路，遵循“优化结构、突出重点、交叉_、适应社会”的原则，广泛进行教学改革，系统构建“基于美术职业岗位就业与升学”的课程体系，课程内容改革以重点强化基本功训练、造型技能技巧能力培养为主线，拓宽专业范围，完善选修课程结构，设置临近专业的相关课程，向学生提供保质保量的选修课程，构建“ 模块训练，项目菜单，循环实训”新的课程教学模式，从专业能力分析入手，以造型能力基本功训练为基础，在广泛调查行业需求的情况下合理设置专业课程，推进可满足手绘民族特色工艺美术品绘制为主线的特色课程体系建设，开发“学练做”一体的优质核心课程，实行项目教学。将具有新疆地域特点、民族特色的《民族工艺品制作》、《装饰画》等特色课程建设成精品课程。
目前已完成校本教材精品课程建设项目《民族工艺品实训指导书》,重点校本教材课程《构成》、《美术欣赏》。
（四0．师资队伍建设
美术教学部教师队伍建设上采取“培、聘、引”三条途径，优化配置和建设专业教师队伍，近年来教师培训10余人次，专任教师高级职称比例25%以上，青年教师研究生学历或硕士以上学位50%以上，双师型教师比例70%以上，聘请具有中级职称或研究生学历以上兼职教师5人。鼓励教师承担研究课题，定期组织专业学术讲座，聘请国内外专家、学者来校交流、讲学，介绍国内外先进职教理念，及时更新教学观念。我校与中央美院附中2014年1月正式签订两校对口交流合作协议。就美术专业师资培养、专业建设、互派师生交流及课题合作等事项达成协议。美术教学部已有3位教师分别赴中央美术学院附中开展为期半年的交流学习访问。2014年9月,美术教学部青年教师古再力努尔.吐拉甫被评为在自治区优秀教师称号，教师队伍的成长为专业和课程建设的深入建设开展奠定了基础
(五)、教学科研
教学部将教学科研工作作为支撑发展的支柱工作之一，下大力气发展教育科研，取得成果，两篇论文发表在国家级核心期刊；论文《谈美术基 ……（未完，全文共3068字，当前仅显示1549字，请阅读下面提示信息。收藏《学院美术部“十二五”规划总结》）