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**镇坚持问题导向提升农村基层党建工作水平

发表时间:2016/1/13 20:47:35
目录/提纲:……
一、围绕破解“战斗力不强”难题,加强农村干部队伍建设
一是选优训强农村干部
二是选优配强农村党支部书记队伍
三是加强村级配套组织成员管理
四是开展镇直属部门“三帮一”活动
二、围绕破解“标杆失范”难题,加强党员队伍建设
一是设立农村党员教育基金
二是实行入党申请“双份制”
三是建立不合格党员退出机制
三、围绕破解“运行不畅”难题,进一步规范村级工作运行
一是科学设置村级组织
二是严格村级组织运行程序
三是全程监管村级重大项目决策
四、围绕破解“最后一公里”问题,提升基层党组织服务功能
一是实行农村干部集中办公制度
二是全面推行村级便民事务专职代办制度
三是落实村级组织运转经费保障制度
……
**镇坚持问题导向提升农村基层党建工作水平

近年来,**镇党委认真落实基层党建工作责任制,坚持问题导向,着力破解影响和制约农村基层党建工作科学发展的“老大难”问题,进一步加强基层基础,不断提升农村基层党建工作水平。
一、围绕破解“战斗力不强”难题,加强农村干部队伍建设
一是选优训强农村干部。该镇针对合并村幅度较大的实际,采用“分推、分选、合选”的方式进行了村委会换届选举,确保了每一个合并村都有村“两委”干部,在全县无一例信访事件发生,实现了班子顺利过渡。在全县率先组织村“两委”班子成员到大青山和@@@@廉政教育基地接受教育。
二是选优配强农村党支部书记队伍。采用从本村在外务工中请“能人”,大胆启用政治素质好、党员群众拥护的提前离退休人员,下派得力干部到村任职等方式,选齐配强了农村党支部书记队伍。出台了《@@@@镇农村党支
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17个联村帮促对子,各部门负责人在干好本职业务工作的同时,担任所联系村工作帮促人,具体联系指导村里的工作,建机制、促规范,帮思路、促提升,强监管、促民主。帮促组督促落实村级好党员教育基金使用、“三会一课”开展,完善相关会议记录,规范党员发展、党员教育工作。
二、围绕破解“标杆失范”难题,加强党员队伍建设
一是设立农村党员教育基金。针对一些农村党员宗旨意识淡化、党员活动开展不经常、理想信念发生动摇等问题,该镇党委从党建经费中专门设立了农村党员教育基金,按照每名党员每年100元的标准拨付,严格按照立足村情、专款专用、合理支出的原则,确保党员教育基金用于加强党员教育培训、丰富党内生活、联系困难党员、外出参观学习等方面的工作和活动。
二是实行入党申请“双份制”。申请入党人员向党组织递交入党申请书,一份交村党支部,一份交镇党委,镇党委切实掌握各村入党积极分子的情况。对入党申请人员进行提前预审,成立由组织、纪检、计生、派出所等多部门组成的资格审查小组,从源头上提高党员质量。对发展党员过程中的四次会议,严格实行党委派员参加制度,提高了发展党员质量。
三是建立不合格党员退出机制。结合召开专题组织生活会,严格开展民主评议党员和党员资格审查登记工作,进一步纯洁了党员队伍。加强对村级财务审计,成立审计办公室,安排3名专职人员负责农村审计工作。加大违纪村干部处理力度,2014年共计处理违纪党员16人,其中开除党籍13人。
三、围绕破解“运行不畅”难题,进一步规范村级工作运行
一是科学设置村级组织。根据党员数量和产业发展状况,对规模调整村具备成立党总支条件的,及时升格改建为党总支,改建后的党总支委员原则上由原党支部委员担任,进一步明确村级班子职责,提升了村级运转效能。二是严格村级组织运行程序。认真落实“三会一课”制度,坚持每月召开一次党员大会,对召开情况进行督导落实。制定下发了《关于进一步规范村级工作运行机制的指导意见》、《关于进一步深化“四议两公开”工作法的通知》等文件,大力推行“四议两公开”工作法,对村级重大事项交村“四支队伍”决议。进一步规范了村级规范运转机制。
三是全程监管村级重大项目决策。建立镇公共资源交易中心,对于村级重大事项,经村党支部提议,村“两委”会商议,村党员大会(党员代表议事会)审议,到村民代表会议决议,严格会议程序,严格参会人员,全部持证上岗。实施结果公开,村务监督委员会及时指出和纠正违反决议程序的行为,公示内容要求真实、准确、全面,确保群众的知情权和参与权。
四、围绕破解“最后一公里”问题,提升基层党组织服务功能
一是实行农村干部集中办公制度。为确保全镇村级组织“四有”即:有地方办事、有人办事、有人 管事、有人做事,在全镇各村形成有人管事,有人办事,中心工作有着落,日常工作不放松的良好局面,有效推动各项工作的顺利进行。实行村干部集中到村办公室(合并村到中心村办公室)办公。集中的人员为村“两委”干部和便民服务专职代办员,时间为每周一至周五的上午8:30 至下午4:30 值班。
二是全面推行村 ……(未完,全文共2594字,当前仅显示1649字,请阅读下面提示信息。收藏《**镇坚持问题导向提升农村基层党建工作水平》