教育局领导班子及班子个人征求意见汇总

目录/提纲：……
一、领导班子
（一）“修身不严”方面
（二）“律己不严”方面
二是执行纪律、自我要求不够严格
（三）“用权不严”方面
二是存在重制度轻落实、重教育轻处罚的现象，廉政教育管理还不够严格
二是跟一线教师和学生面对面交流较少，导致一些工作措施的针对性、实效性不强
（五）“创业不实”方面
二是“文山会海”现象依然存在三是担当意识欠缺
（六）“做人不实”方面
三是对待上级和对待下级有两面人的现象
一是发展规划上，建议进一步完善农村寄宿制学校规划
四是办学行为上，建议把减轻学生课业负担落到实处
五是进一步加大对新建学校的支持力度，解决新学校师资力量不足的问题
二、领导班子个人
（一）李文珑
一是工作要求不高二是学习不求精解
四是要深入学校关注偏远乡镇教育现状，大力促进均衡发展
二是要从全局出发，结合实际谋划民勤教育发展
四是进一步加强教师队伍建设，培养一支作风过硬、业务精良、清廉务实的教师队伍
（二）杨天宇
（三）张忠成
（四）刘海兵
（五）陶培中
（六）王世杰
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教育局领导班子及班子个人征求意见汇总

“三严三实”活动开展以来，教育局在抓实学习的同时，同步开展意见征求工作，采取发放征求意见函、座谈走访、设置意见建议箱、利用网络平台等多种方式，广泛征求局机关干部职工、学校师生、基层结对帮扶对象和工作服务对象的意见建议。对征求到的意见建议逐条梳理、汇总归类，目前，教育局共梳理出对班子的意见建议19条，其中修身不严2条，律己不严2条，用权不严2条，谋事不实2条，创业不实3条，做人不实3条，其他方面5条，班子成员意见建议38条。
一、领导班子
（一）“修身不严”方面。一是理想信念不够坚定；二是班子成员往往较多关注自己分管的领域及干部，对涉及全局性的重大问题，积极主动参与不够。
（二）“律己不严”方面
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略515字，正式会员可完整阅读）……　
步强化学习注重积累，增强管理知识。
四是办学行为上，建议把减轻学生课业负担落到实处。
五是进一步加大对新建学校的支持力度，解决新学校师资力量不足的问题。
二、领导班子个人
（一）李文珑
“修身不严”方面。一是要进一步加强政治理论学习，提高贯彻落实上级政策水平，把握好教育工作的大局，规划好教育工作的发展；二是要积极发挥表率作用，以更高、更严的要求，带头讲纪律、守规矩，带头践行廉洁自律规范。
“严以用权”方面。一是在原则与感情发生冲突时，有时讲情面、顾面子，不能旗帜鲜明地坚持原则、抛弃私情；二是坚持民主集中制不够好，在集体决策过程中，较少主动发表独立见解、尤其是不同意见，往往是随大流。
“严以律已”方面。一是工作要求不高；二是学习不求精解。
“谋事要实”方面。一是争取项目，改善办学条件，化解学校债务；二是欠缺创新意识；三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较为简单；四是要深入学校关注偏远乡镇教育现状，大力促进均衡发展。
“创业要实”方面。一是在服务工作上还不够主动超前，“传、帮、带”作用发挥不够；二是要从全局出发，结合实际谋划民勤教育发展。三是时刻把职工的需求和冷暖挂心上，诚心诚意为群众办实事、把下基层制度化；四是进一步加强教师队伍建设，培养一支作风过硬、业务精良、清廉务实的教师队伍。
“做人要实”方面。存在“老好人”思想。
（二）杨天宇
“严以修身”方面。有时只强调职工要如何重视学习抓好学习，而自己学习不深入不系统。
“严以用权”方面。不能用严的标准对人对事。
“严以律已”方面。自己有时候存在组织和纪律观念淡化、自我要求不严格的现象。
“谋事要实”方面。表现在对分管的工作满足于大概，工作方法简单
“创业要实”方面。服从安排多，主动思考少。
“做人要实”方面。与一线职工的关系有所疏远。
（三）张忠成
“严以修身”方面。理论学习不够深入，工作套路方式没有创新，监督职权的行使还处于一般化。
“严以律已”方面。师生观念淡薄，对师生疾苦坐等上门多、主动问需少，用上网代替上门，用通话代替见面。
“谋事要实”方面。深入基层调查研究有一定差距。
“做人要实”方面。开展批评与自我批评的意识不足，有老好人思想。
（四）刘海兵
“严以修身”方面。要进一步提高理论水平，政策是水平和指导实际工作水平。
“严以用权”方面。安排部署的多，督促检查落实的少。
“严以律已”方面。调查了解不深不细，情况掌握不明不全。
“谋事要实”方面。大力查处乱办班现象，提高教师思想道德水平。
“做人要实”方面。在接待来访人员时，会出现听其诉说不耐心、给予答复不热情、劝说教育不动情的现象。
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