干部学习讲稿：中国特色社会主义理论的形成与发展

目录/提纲：……
一、中国特色社会主义理论的形成条件
（一）中国特色社会主义理论形成的时代依据
（二）中国特色社会主义理论形成的历史依据
（三）中国特色社会主义理论形成的实践依据
二、中国特色社会主义理论发展的历史进程
（一）开创之作：_理论
（二）丰富之作：“三个代表”重要思想
（三）完善之作：科学发展观
三、中国特色社会主义理论的主要内容
……
干部学习讲稿：中国特色社会主义理论的形成与发展
唐爱军
中央党校马克思主义理论教研部博士

各位学员，大家好。今天很高兴跟大家一起交流“中国特色社会主义理论形成与发展”。十八大报告提出了“三个自信”（道路自信、理论自信和制度自信），其中理论自信是中国特色社会主义一个重要内容。
中国共产党人在将马克思主义跟中国的实际进行第一次结合的过程当中，它所要解决的问题是民族独立和人民解放的问题。所以，解决民族独立和人民解放问题的过程当中形成了_思想，而在改革开放过程中，我们党将马克思主义为中国的实际进行第二次结合，它所要解决的问题是国家富强和人民富裕的问题，所以，在解决的过程当中形成了中国特色社会主义理论体系，所以，首先从大的一个战略性的定义上而言，中国特色社会主义理论是当代中国共产党人解决国家富强和人民富裕的一个问题，所以，它是解决强国富民的一个科学理论。
一、中国特色社会主义理论的形成条件
今天主要是讲三个方面的问题：第一，中国特色社会主义理论为什么能够形成，它是得益于一系列基本条件。三个条件：时代依据、历史依据和实践依据。
（一）中国特色社会主义理论形成的时代依据
首先是时代的依据，中国特色社会主义理论体系能够形成，它首先来源于我们党对时代主题的一个正确的判断，因为任何理论都是得益于或以时代主题的判断为一个前提，20世纪初，列宁对我们这个时代有一个基本的判断，认为我们处在一个与无产阶级战争的革命时代、帝国主义时代、帝国主义和无产阶级战争的一个时代。所以，建国之后，我们党接受了战争与革命的时代主题的判断。1965年，中国的外交公开地向世界宣扬这种世界革命理念，号召广大的落后的亚非拉国家走“农村包围城市”的革命道路，所以，当时战争与革命的时
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我们党开始思索如何独立地结合国情去探索现代化建设道路。
当然，这在探索的过程当中形成了一系列的基本经验或理论依据。主要有以下几个方面：经济上，我党意识到经济的发展规律，提出了要在综合平衡当中稳步前进的经济建设方针，要正确地处理农业、轻工业和重工业之间的关系。
政治上，提出了一系列的基本制度设计，所以，我们今天为什么说这些制度和理论是基本制度、基本理论，说明这些理论、这些制度到今天仍然是适用。人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民主区域制度、正确处理人民内部矛盾的理论，到了今天仍然是有效的。
文化上，提出了百花齐放，百家争鸣。
外交上，提出了独立自主的和平外交政策。所以，这些理论在社会主义建设过程当中积累的经验和理论到今天仍然是适用的，它为中国特色社会主义理论的形成提供了一个正面的积极的启示作用。
当然，由于这种历史条件和认识上的一个局限性，_和我们党并没有成功地破除苏联模式，并没有探索出一条正确的适合中国国情的社会主义建设道路，当然，这方面的原因是多种多样的，涉及到很多很复杂的因素，但今天来讲，从认识的角度，从思维方式的角度，其中有几个错误思维，第一个是阶级斗争的思维。阶级斗争的思维，过去，我们总是从阶级斗争的角度去看待社会主义建设过程当中的一些不同观点、不同争论，把这种社会主义建设过程当中的争论、分歧看成是一种阶级斗争的反映，所以，这就易于导致阶级斗争的_。所以，中国道路能够拓展开来，中国理论能够形成，一个重要的原因是破除过去错误的一种阶级斗争的思维，而是去强化一种现代化的思维。所以，中国特色社会主义理论从根本上，它涉及到是强国富民的一个科学理论，强国富民是指理论要解决的问题是现代化建设的问题，
大家看一下这个图表，这是我梳理的从八大到十八大党的代表大会的历届大会报告，梳理的阶级斗争、经济建设，大家发现一个统计学上的趋势，当然，这不一定是完全客观的，但它反映了统计学的一个计量上的趋势，从八大到十八大，党的代表大会报告呈现出“阶级斗争”的字眼越来越少，而“经济建设”这样的词汇越来越多，它就反映了一个总趋势，我们党进行的改革开放的道路是在不断地淡化阶级斗争的思维，强化经济建设的思维、现代化建设的思维，这是第一个思维。
第二个，中国道路在改革开放之前没有开创起来，还有一个重大的原因是一种错误的思维，主观的思维，主观主义的思维，特别体现在一种不按客观规律办事的赶超思维，所以，接下来会引出了中国特色社会主义理论能够形成，得益于理论基础，这个理论基础是初级阶段理论，对国情的一个正确的把握。
大家看一下，这是当时中央领导人讲的一句话，他说，我们中国进入了共产主义不要好久，大家都可以看到，所以，赶上英国不是十几年，二、三年就可以了，十五年超过美国的问题，其实也用不了十五年，七、八年就行了。十五年我们要赶过整个欧洲，许多省要超过一个国家，我们在报纸上不提二、三年赶英，七、八年超美是为了麻痹敌人，所以今天我们来说这样的一句话并不是苛求于前人，而是我们在社会主义建设道路过程当中对国情的把握是第一位的，你处在哪样的一个发展阶段，特别是处在社会主义哪个发展阶段，这个对你的理论和道路的开创具有根本性的意义。（三）中国特色社会主义理论形成的实践依据
第三个错误思维是计划经济的思维，过去我们还是用计划经济去搞社会主义建设的问题，教条化地理解了社会主义的认识，没有从计划经济的模式当中破除出来，还是停留在过去的苏联模式的一种思维当中，所以，社会主义建设正反两方面的经验为我们的道路、理论的形成提供了正反两方面的经验。后来_有一句话说得很到位，所以_后来有一句话说得很到位，他说，我们今天要做的事情无非是把毛主席错的事情改正过来，没有做好的事情继续做好。当然，我们也有发展，但这就反映了中国道路理论的形成有一个连续性，它是得益于我们对前人理论探索的一个总结。
二、中国特色社会主义理论发展的历史进程
第三个大的依据，中国特色社会主义理论体系的形成还得益于我们党对改革开放过程当中实践的探索，特别是人民群众探索经验的一种总结，理论不是无源之水，而是来自于实践的，当然，这方面的内容放到第二大部分来展开。所以，这一部分主要跟大家交流的是中国特色社会主义理论的形成得益于三个方面的因素。第一个是时代主题的正确把握；第二个是历史上的经验的总结；第三个是实践过程当中的经验总结。这是我们交流的理论形成的三个基本条件。
（一）开创之作：_理论
接下来讲一下理论体系在形成之后的一个历史进程。十八大报告当中对于理论体系的一个基本定性。中国特色社会主义理论体系包括_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学的理论体系，是对马克思列宁主义、_思想的坚持和发展。从这一段话当中可以看出，中国特色社会主义理论体系有两大方面：第一，构成要素包括了_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观；第二，基本性质，它是对马克思列宁主义、_思想的一个坚持和发展。这里面我们主要是讲它的一个构成的要素，构成的要素就形成了理论的历史进程，所以，理论进程到今天，它至少包括了这三个大的历史成果，_理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。其中关键是要把握三个方面之间的一个逻辑关系，这是对科学理论的把握。何为“科学理论体系”？所谓的科学理论体系是解决了所研究领域的一系列基本问题，是基本问题，是一系列问题，而不是个别问题。
当年在延安的时候，关于_思想是不是形成了一个科学的理论体系，全党有一个争论，后来通过“延安_”运动，我们党意识到_思想是一个科学的理论体系，因为它能够正确地回答关于中国革命前提、动力、主体等一系列基本问题。所以，从科学理论体系的定义来看，我们来把握中国特色社会主义理论，还是要从基本的逻辑来看，基本逻辑是指中国共产党人在经济文化或中国实践社会主义现代化的目标、路径、条件等一系列基本问题的解释与说明。这是一个科学理论体系的逻辑把握的体现，理论体系是要解决一些基本问题的，涉及到中国共产党人在落后的中国实践社会主义现代化的目标、路径、条件，所以，这一系列基本问题 ……（未完，全文共13745字，当前仅显示3270字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿：中国特色社会主义理论的形成与发展》）