乡镇两学一做学习教育情况汇报（共2篇）

目录/提纲：……
一、周密组织推进
二、创新形式真学
一是学习讨论促“思”
一是学习讨论促“思”
二是上党课促“懂”
三是手抄党章促“悟”
四是考评督查促“学”
三、统筹兼顾真做
一是对长期在外打工党员、失联党员开展学习教育不够到位
二是对困难党员帮扶的路径办法不够多
三是对农村不合格党员的处置机制不完善
二是要持续深入开展好党员联户活动，将困难党员纳入联户对象
一、主要做法
二、存在问题
三是在“两学一做”学习教育中亮点打造不够突出
三、下步打算
二、多途径加强与流动党员的沟通管理
三、全力打造“两学一做”学习教育中的闪光亮点，树立先进典型
五、加大专项督查力度
……
乡镇两学一做学习教育情况汇报（共2篇）

全县“两学一做”学习教育动员会后，**镇高度重视，迅速行动，周密组织，真学真做，确保“两学一做”学习教育有效推进。现将学习教育开展情况汇报如下。

一、周密组织推进。为认真推进“两学一做”学习教育，我们成立了组织，制定了方案，不仅召开了高规格的镇村党员干部会进行安排，而且要求所有班子成员分别到所包村召开全体党员会进行动员，向全镇每位党员传达了“两学一做”的相关精神，并对“两学一做”学习教育进行了安排部署，做到了传达动员全覆盖。同时，强化舆论宣传，营造良好氛围。充分运用版报、标语、手机、电脑网络等多种媒体，广泛宣传开展“两学一做”学习教育的重大意义，全镇先后制作版面30余块，墙体标语28条，发送各类短信、微信信息1200多条。

二、创新形式真学。采取集中与分散相结合、领学与自学相结合、讲党课与交流研讨相结合等多种方式，通过学习讨论促“思”、上党课促“懂”、手抄党章促“悟”，考评督查促“学”，扎实开展学习教育。一是学习讨论促“思”。一是学习讨论促“思”。在党支部、党小组开展专题学习讨论4次，让党员从交流学习中引发思考，进一步强化党章党规、系列讲话精神学习。各村党支部利用晚上休息时间开
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略829字，正式会员可完整阅读）……　
厚氛围。

在“两学一做”学习教育中，虽然我们做了一些工作并取得一些成效，但仍存在不少问题。主要表现在，一是对长期在外打工党员、失联党员开展学习教育不够到位。二是对困难党员帮扶的路径办法不够多。三是对农村不合格党员的处置机制不完善。

在下步工作中，一是要加强对外出党员的联系，开展结对帮扶活动，解决特殊人群学习教育覆盖率和质量问题。二是要持续深入开展好党员联户活动，将困难党员纳入联户对象。三是要把正面教育与处置不合格党员有机结合，探索新形势下加强党员教育管理的新途径、新方法。


**镇“两学一做”学习教育工作汇报

按照全县“两学一做”学习教育的部署要求，**镇坚持严字当头，从实做起，牢牢抓住“学”这个基础，“做”这个关键，始终把“两学一做”学习教育与加强基层党建、锤炼广大党员党性、推进重点工作紧密结合，迅速在全镇广大党员中开展学习教育，取得阶段性成效。

一、主要做法

1、抓基础保障

组织领导上:成立调整以党委书记任组长、班子成员任副组长、相关人员任成员的领导小组，下设办公室，负责日常工作的推进。安排两名副科级干部专职负责，对上协调沟通，对下安排落实。对党(总)支部实行分包责任制，所有党政班子成员作为第一责任人，中层干部作为直接责任人，对全镇43个党(总)支部进行全覆盖分包指导。设立“两学一做”学习教育专项资金，专款专用，确保人力物力财力上的充分保障。宣传动员上:5月3日，**镇召开由各党(总)支部书记、副书记、全体机关干部参加的动员大会，将“两学一做”学习教育的任务及要求通过村组干部迅速传达到全镇1876名党员心中，号召大家从深层次认识学习教育的目的和意义，形成以点带面、以面连片的工作局面;镇里成立宣讲团，开展为期一周的“两学一做”学习教育宣讲活动。通过建立党员干部微信群、制作专题版面、开辟学习专栏、利用机关电子显示屏和有线电视台，对“两学一做”学习教育进行全方位广视角宣传;各党(总)支部通过召开支部会、座谈会、党员大会和利用广播、标语、版面等形式大力宣传“两学一做”学习教育的现实意义，真正达到了党员干部入脑入心，广大群众妇孺皆知的舆论氛围。全镇出动宣传车26次，统一制作拦路标语76条，制作版面25个，纸质标语670条，在镇区书写墙体标语3条，发放宣传资料2000余份。责任落实上:实行网格化布局，责任制管理。镇党委与各党(总)支部签订目标责任书、班子成员与所包党(总)支部、中层干部签订责任书、各党(总)支部与辖区党员签订责任书，直接明确各党(总)支部、每位党员在“两学一做”学习教育工作中的职责所在。各分包领导和各党(总)支部书记分别向镇党委上交承诺书，并在显示屏进行公示。真正做到了层层传导责任，党委不漏支部、支部不漏党员，全覆盖系统化管理。

2、抓关键环节

认真开展“六个一”活动，实现“学”、“做”之间的良性互动转变。学上求精:学习内容丰富全面，镇党委要求各(总)支部结合工作实际，在完成规定动作学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、_总书记系列讲话，手抄《党章》的基础上，自选其它学习篇目，每个党支部的学习篇目不得少于16篇。同时要求在学习中要记笔记、写心得、谈体会，创建学习专栏。学习形式灵活多样，以开展多种活动为载体，采取领导干部带头学、党支部集中学、党员自学相结合，全镇举办了一次“我为组织添光彩”的演讲活动，在机关党支部进行了学习测试，在镇直党支部举办了以党章为主的知识竞赛，在村党支部举办了“不忘初心,如何做一名优秀共产党员”的座谈讨论，评选出8名手抄《党章》先进标兵,切实增强了广大党员参与学习的积极性。通过学习，广大党员对《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》的内容能够熟记于心，以“三个基本”深刻领悟_总书记的讲话精髓，对全面理解党的知识实现了质的跨越，党员队伍素质得到快速提升，全镇党员干部真正做到了学有所思，学有所用，工作学习两促进双提升的最佳效果。

做上求实:以“四讲四有”的党员标准要求全体党员自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以“六必须”的标准要求党员全身心投入到服务群众中来，多为群众办实事好事，大大缩短了党员与群众的距离，拉近了党员与群众的鱼水亲情。由班子成员带头自掏腰包，认真开展“圆梦微 ……（未完，全文共4608字，当前仅显示2327字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇两学一做学习教育情况汇报（共2篇）》）