县委常委会班子“两学一做”学习教育民主生活会对照检查材料

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）在遵守_的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面
1、在政治理论学习上还不够深入和精深
2、在_员教育管理上还不到位
3、组织生活制度落实不够严格
（二）在做合格_员方面存在的问题
1、修身标准失之于宽
一是群众观念不够牢固
二是大局意识不够主动
三是改进作风不够彻底
2、用权律己氛围不浓
一是责任意识还不强烈
二是履职能力还不过硬
三是法治思维还不牢固
3、干事创业措施乏力
一是在谋划发展上抓得还不实
二是推动落实盯得不紧
三是开拓创新劲头不足
四是工作标尺不够高
（三）在落实_风廉政建设主体责任和监督责任方面
1、履行主体责任不够严格
2、落实压力传导不够有力
3、执纪监督问责不够严厉
4、案件查办力度仍须加大
二、产生问题的原因分析
（一）理论学习缺乏自觉性
（二）_性锤炼缺乏坚定性
（三）履职尽责缺乏创造性
（四）为民服务缺乏主动性
三、整改措施
（一）坚持做到勤学笃行，坚定理想信念
一是加强理论学习
二是积极对标先进
三是坚持学以致用
（二）坚持尽心履职尽责，加快经济强县建设步伐
一是勇于担当，保持夙兴夜寐、激情创业的工作常态
二是明确导向，建强忠诚担当、拼搏实干的干部队伍
三是奋力拼搏，加快“经济强县、美丽**”建设进程
（三）大力弘扬**精神，切实改进工作作风
（四）坚持用好……
县委常委会班子“两学一做”学习教育民主生活会对照检查材料

“两学一做”专题教育活动开展以来，县委常委会在认真对照学习、广泛征求意见的基础上，通过群众提、互相谈、自己找等多种形式，深入查找班子在不严不实方面存在的问题，并认真剖析原因，有针对性地研究制定了整改措施。
一、存在的问题
（一）在遵守_的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面
1.在政治理论学习上还不够深入和精深。在坚持常态化学习上，一些同志常忙于事务性工作，缺乏理论学习的自觉性和主动性，有时仅仅满足于参加县委中心组集中学习，对_的最新理论成果和规定的学习内容，只求读过，不求读精，对所学内容理解不透彻、不深入，难以做到学以致用、学用结合，理论武装不够扎实。
2.在_员教育管理上还不到位。个别同志政治敏锐性不够强，对我们_面临的“四大考验”“四种危险”认识不足，对社会上出现的不良思想、不良言论，还没有进行坚决地制止；一些_组织、_员，不注重基层_建理论研究，服务意识不强，带富领富方法不多，维护稳定能力缺乏，造成部分农村支部软弱涣散，亟待转化。
3.组织生活制度落实不够严格。主
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不科学，措施不得力。三是法治思维还不牢固。虽然大部分领导干部认识到法治的重要性，但学习法律知识不经常、不深入，遇到具体问题时，在理解法律条文上过于主观，处理问题时，往往是行政手段或主观判断占了上风，使问题的解决偏离了法治方向。
3.干事创业措施乏力。一是在谋划发展上抓得还不实。比如，有时为了片面追求GDP和财税收入，降低招商引资门槛，存在“拾到篮子都是菜”思想，不仅投资没达到协议要求，有的建了好几年也没建成。比如有的项目协议投资几个亿，实际仅不到千万元，甚至有的因为资金链断裂已经停工。二是推动落实盯得不紧。有的班子成员整日陷于事务性工作，对分包的乡镇、项目和城建工程，不过问、不了解，存在“只挂名不真包”问题，电话联系多，办公室听汇报多，深入实地解决问题少，推动落实力度不大，造成有的乡镇工作、项目和工程进展缓慢。三是开拓创新劲头不足。习惯于凭经验、依惯例、用老法，没有干出能够在省市叫得响、拿得出的亮点工作；在执行中央和省市委各项重大决策部署上，还存在理解把握不深，机遇意识不强，结合实际不够，工作主动性不强等问题。比如，省委八届十二次全会后，市委征求“十三五”规划意见建议时，虽按时提出了意见建议，但有价值、有分量的建设性意见很少。四是工作标尺不够高。缺乏争一流、当先进的拼劲抢劲，满足于“不骑马不骑牛，骑个毛驴占中游”，比如有的班子成员满足于工作任务基本能完成了，就停下脚步，干劲不如以前了。
（三）在落实_风廉政建设主体责任和监督责任方面
1.履行主体责任不够严格。市委《实施意见》虽然对县委主体责任作了界定，但在具体落实中，有的班子成员还存在抓得力度不大，成效不明显等问题。
2.落实压力传导不够有力。在落实“两个责任”上存在压力递减问题，有的乡镇和县直单位，对_风廉政建设不同程度存在不想抓、不敢抓、不会抓问题，没有切实承担起“主体责任”。比如有的乡镇和县直部门仍存在不合格_员问题，个别乡镇纪委一年也没有独立查处过一起案件。
3.执纪监督问责不够严厉。个别单位和干部廉洁自律意识不强，不严格执行重大事项报告制度。比如有的违纪问题形式更加隐蔽，摆设婚宴化整为零，干部吃喝问题仍未彻底根除。
4.案件查办力度仍须加大。纪检、检察、法院、审计等监督单位，在推进工作上存在沟通不够及时的问题，形不成强大的合力，查办的案件没有起到足够的震慑作用。比如，在农村财务账目管理上，个别村干部违法财经纪律问题仍时有发生。
二、产生问题的原因分析
县委常委会班子对查摆出的问题进行了深刻反思，深入剖析问题产生的根源，概括起来主要有以下四个方面的原因。
（一）理论学习缺乏自觉性。虽然经过_的群众路线教育实践活动和大讨论活动、“三严三实”活动，班子成员理论水平有了一定提高，但个别同志仍缺乏政治理论学习的自觉性和主动性，没有持续性开展学习和对自己世界观、人生观、价值观的改造，导致了自己锐意进取、敢于担当、求真务实、艰苦奋斗、勤俭节约的精神有所减弱。
（二）_性锤炼缺乏坚定性。个别同志在看待事情、处理问题上，尤其在原则与感情发生冲突时，顾虑较多、不敢表态，不敢担当、怕得罪人。没有按照总书记提出的“两学一做”标准严格要求自己，放松了_性锻炼，对一些长期形成的不良思想，缺乏抵制和纠正的坚定性。
（三）履职尽责缺乏创造性。对工作的热情有所减退，缺乏干劲、只求过得去，不求过得硬，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，进而精神开始消减，要求也有所降低。在思想上，自满松懈的想法多了，认为把自己的事做好，把自己管好就对得起组织了，不愿意严格要求下属，怕得罪人。在工作中，考虑个人得失多，思考全局性的问题少；好人主义思想多，坚持原则少；得过且过、维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识弱了。
（四）为民服务缺乏主动性。在实际行动中没有做到时刻真正把群众的冷暖挂在心上，主观上不同程度淡化了对群众的感情。深入实际、联系群众的机会少，尽管内 ……（未完，全文共4195字，当前仅显示2118字，请阅读下面提示信息。收藏《县委常委会班子“两学一做”学习教育民主生活会对照检查材料》）