关于提升我区教育管理和教学水平的研究

目录/提纲：……
一、我区教育基本情况
二、我区教育存在的问题及对策
1、部分教师师风不正、能力不强、素质不高，有待提升
2、学校精细化管理不到位，存在有事无人管，有管无人理的现象
二是建立各项制度的考评细则，鼓励优者上、庸者下，评优、进职等向优者倾斜
3、教育质量不高，离人民群众的期待还有差距
四是继续创新课堂教学模式，转变教师教学理念、行为，打造高效课堂
三、对今后如何提高教育管理、教学水平的做法
一是扎实开展“两学一做”主题教育活动
二是加强师德建设，树教师良好形象
三是在全区教育系统扎实开展履职尽责工作和四个专项检查工作
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关于提升我区教育管理和教学水平的研究

“教育是民族振兴的基石。教育工作涉及每一个家庭，关系着广大人民群众的根本利益。在发展中国特色的社会主义，建设全面小康社会的进程中，教育问题日益成为全社会关注的热点、难点问题。如何提升我区教育管理，教学水平的课题研究，对推进我区和谐社会建设，推动我区教育协调、可持续发展具有深远意义。
一、我区教育基本情况
全区现有义务阶段学校11所，其中：一所高中，2所初中，7所小学，1个教学点。在校学生3971人，其中：高中559人，教学班17个；初中949人,教学班27个；小学2464人，教学班76个。教职工394人，其中专任教师358人。
二、我区教育存在的问题及对策
1、部分教师师风不正、能力不强、素质不高，有待提升。就本区教师队伍现状来看，依然存在教师安于现状，爱岗敬业的积极性不高，教书育人能力参差不齐。建议一是要实
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为，打造高效课堂。
三、对今后如何提高教育管理、教学水平的做法。
1、继续狠抓内部管理，全力加强师德师风建设
一是扎实开展“两学一做”主题教育活动。通过上党课、组织主题报告会、讨论交流、开办宣传专栏等多种形式，组织广大党员干部深入学习宣传党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和_总书记系列重要讲话精神，不断丰富活动内容，创新活动载体，用党的十八大精神和_总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，引导党员干部做践行“三严三实”的表率。二是加强师德建设，树教师良好形象。建立完善师德教育制度、师德宣传制度、师德监督制度、师德考核和奖惩制度等“四项制度”，组织开展师德承诺活动，努力提高师德修养。加强师德考评管理，完善师德考评制度和办法，建立师德考评与教师绩效工资、年度考核、职称评定挂钩的刚性机制。开展优秀师德典型评选活动，积极树立和宣传新时期师德典型，弘扬高尚师德。三是在全区教育系统扎实开展履职尽责工作和四个专项检查工作。加强校车管理和安全管理，确保师生人生安全。规范校服、饮用奶、商业保险等行为，严禁强迫和变相强迫，严禁单位和个人从中谋利。规范教育收费，治理教育乱收费行为，严格执行收费政策，不发生损害群众利益行为。规范教辅资料发行和使用，严禁学校和教职工个人在渠道外让学生征订和购买，严禁单位和个人为谋利而诱导及强迫学生购买。认真解决择校、减负、分班以及学生流失、留守儿童关爱、进城务工人员子女入学等问题。
2、继续强化队伍建设，提高教师专业化程度
我区将严格贯彻落实国家和省定教职工编制标准，外引内聘优化教师队伍结构，完善农村教师补充机制，提高农村教师专职化程度；严格执行教师资格认定制度，提高教师队伍的学历层次和素质；严格规范中小学校长和教师管理，实施中小学校长聘任制，建立起“能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优”的用人机制；严格完善师德考评机制，开展师德评议活动；严格执行教师培训制度，确保每年公用经费的5%用于教师培训，建立五年一轮的教师继续教育登记制度；严格落实农村教师待遇，建立教师周转房保障制度，强化偏远学校师资队伍重组、优化力度，通过持续推行教师轮岗交流、支教及送教下乡等活动，促进城乡教师教学相长、共同提高。
3、继续强化精细化管理，着力打造学校特色品牌
一是进一步强化少数学校管理的制度化、规范化、常态化建设，坚持完善各项管理制度，做到职责明确，任务清楚，管理科学，行为规范；二是进一步推进校园文化建设，坚持文化育人把屈岭文化、校史文化、科技文化、书香文化、足球文化等融入学校办学；三是在全区中小学校（幼儿园）广泛开展了“一师一特”（一名教师一个特长）、“一校两特”(一所学校一项体育特色和一项艺术特色)创建活动；各学校制定详细的活动方案，要求全体师生全员参与。建考核机制，将各学校开展“一师一特”、“一校两特”活动情况和效果纳入年度综合考评，并作为评先的重要依据。
4、继续推动教育教学改革，全面提升教育教学质量
为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》的文件精神，进一步提高课堂教学效益，提升人才培养质量、打造现代信息化生态课堂， ……（未完，全文共2687字，当前仅显示1708字，请阅读下面提示信息。收藏《关于提升我区教育管理和教学水平的研究》）