乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案

目录/提纲：……
一、深入把握学习教育总体要求
二、持续用力保证学习的经常性
（一）突出重点内容，打牢思想根基
（二）完善制度载体，确保学习实效
（三）搭建交流平台，拓宽学习渠道
三、从严从实推动学做结合常态化
（一）深入引导党员做到“四个合格”
（二）紧密联系思想工作实际经常查找解决问题
（三）不断丰富学做结合有效实践载体
四、充分发挥党支部主体作用
（一）牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向
（二）切实建强党支部班子
（三）规范落实党支部基本制度
（四）全面推行党支部主题党日
（五）有效加强党支部基础保障
五、坚持领导机关、领导干部作表率
（一）带头搞好学习
（二）带头做合格党员领导干部
（三）带头严肃党内政治生活
（四）带头推进“两学一做”学习教育常态化制度化
六、强化组织领导和督促指导
（一）建立健全层层负责机制
（二）建立健全分类指导机制
（三）建立健全督查督导机制
（四）建立健全评估问效机制
……
乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
 
为深入贯彻落实中共中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，按照梅办发[2017]21号关于印发《全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》的通知要求，结合本镇实际，现制定如下实施方案。
一、深入把握学习教育总体要求
——“三个全面增强”：全面增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；全面增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性；全面增强党员自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
——“三个走在前列”：党的组织充分履行职能、发挥核心作用走在前列；党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用走在前列；广大党员以身作则、发挥先锋模范作用走在前列。
—— “三个始终坚持”：始终坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用_总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作；始终坚持学思践悟、知行合一；始终坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。
二、持续用力保证学习的经常性
（一）突出重点内容，打牢思想根基。按照“3+*”模式明确学习内容。⑴学党章。认真学习党章这个管党治党的总规矩总遵循，模范遵守党章、贯彻党章、维护党章。⑵学党规。认真学习党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例、纪律处分条例等党内法规，牢记严肃党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定，把遵守党规要求落到实处。⑶学系列讲话。认真学习_
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适当组织专题讲座、辅导报告。从5月份起，镇党委要按年度制定学习计划、按月做出具体安排，每季度组织集体学习至少2次。
基层党组织层面：从本部门本单位实际出发，做出经常学、长期学的安排部署，做到年度有安排、月月有计划。依托“三会一课”制度抓好党支部学习，结合党员思想工作实际确定主题和具体方式。建立每周“学习日”制度，固定时间、列出计划、明确主题，制度化开展学习。
党员领导干部层面：按照规定的学习内容，每人每年制定个人自学计划，明确具体的目标任务、学习内容、时间安排。自学时间每年原则上不少于120小时，每季度至少精读1本理论专著，每半年至少撰写1篇学习心得或理论文章。个人自学要有学习笔记，同时要积极参加理论学习中心组学习、领导干部大讲堂、报告会等学习活动。
普通党员层面：依据市委和镇党委规定内容，结合自身实际，制定个人自学计划，列出学习目录，记好学习笔记，撰写心得体会。
镇党委要结合实际建立健全学习制度。①建立以考验学制度，每季度要对规定的学习内容定期组织考试，检验学习效果、促进党员干部真学常学。②建立以赛促学制度，采取知识竞赛、网络答题、演讲比赛等形式，激发党员干部学习热情，提高学习质量。③建立以查督学制度，采取经常实地踏查、痕迹查验、现场提问、随机抽查等方式，推动党员干部深学细悟。同时要建立学习教育归档制度，及时收集文字和影像资料，做到内容详实、记录规范、归档及时、有据可查。
（三）搭建交流平台，拓宽学习渠道。灵活运用新媒体，依托全省统一开发的**省党员教育服务手机客户端“长**先锋”学习云平台，实现对基层党组织和广大党员学习教育开展情况的直接督导指导。充分利用短信平台、QQ、微信群、微信公众号等，定期推送相关学习内容和优质课程，组织开展在线学习，打造“指尖上的党课”，实现线上线下良性互动；采取制作下发“口袋书”和“提示卡”等形式，经常为离退休党员、流动党员和行动不便党员提供学习资料，确保全员参学。
三、从严从实推动学做结合常态化
（一）深入引导党员做到“四个合格”。镇党委要对照梅发〔2016〕9号文件中规定的合格党员标准，围绕政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格“四个合格”内容，组织党员在严肃开展党内政治生活中主动对照、深入查摆，学思践悟、牢记“初心”。一要制定《党性锻炼计划》。按照“一支部一计划”标准，推动党员干部列出“检身正己”清单，到艰苦地方、基层一线历练考验，自觉践行“四个合格”，经常主动向以_同志为核心的党中央看齐，向更高标准努力。二要大力选树先进典型。结合推选“身边的旗帜”活动，发现和选树一批“两学一做”优秀典型，树起学的标杆、做的榜样。三要强化正向激励。通过改进绩效考核评价、建立容错纠错机制等举措，引导党员干部担当作为、苦干实干。
（二）紧密联系思想工作实际经常查找解决问题。把经常查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，强化问题意识，坚持问题导向，推进学做结合，重点从四个层面查找解决问题。⑴党员层面：经常查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以_同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。⑵党支部层面：经常查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。⑶党委层面：经常查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，是否认真抓好上级党组织反馈问题整改落实，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。⑷基层党建工作层面：经常查找分析对党建工作的摆位是否合理，重点任务是否全面落实，薄弱环节是否得到有效解决，党建制度规范是否执行到位，着力解决抓基层党建重视不够、措施不力、效果不好等问题。要突出抓好党建项目创建、党员干部教育管理、党内生活规范常态等任务，加大对发生在群众身边的不正之风和腐败问题的综合整治，着力解决基层干部不作为、乱作为等问题。
镇党委和党员干部要结合专题研讨，每季度列出一批问题整改清单。对于共性的突出问题，镇党委要认真分析原因，找准切入点和突破口，开展专项整治活动；对于个性的问题，要制定整改措施、明确完成时限，以整改促提升。
（三）不断丰富学做结合有效实践载体。推进“两学一做”学习教育常态化制度化要与打造木耳之乡、生态之乡、文化之乡紧密结合，以“争当绝对忠诚于党合格党员、争做践行三严三实模范干部、争创引领改革发展先锋支部”为主要实践载体，重点开展八项工作：一是重点抓好新农村建设任务。领导干部带头，依托党员活动日，组织全镇党员干部积极开展环境整治工作，全面开展星级户评比活动，引导广大农民群众养成良好的环境卫生习惯，提高村民环境保洁参与度，打造美丽乡村2个，评选挂牌美丽庭院500户、干净人家1000户。二是倾心打造木耳之乡。在党员干部中开展木耳产业我服务活动，下设发展木耳产业领导小组，领导包片、党员干部包村，入村指导木耳产业发展，依托木耳基地，定期开展木耳 ……（未完，全文共7859字，当前仅显示2759字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》）