“学转促”“七不讲”“两面人”学习教育对照检查材料

目录/提纲：……
一、基本情况及认识
二、存在的问题
一是不讲政治方面的问题
二是不讲纪律方面的问题
三是不讲大局方面的问题
四是不讲团结方面的问题
五是不讲责任方面的问题
六是不讲忠诚方面的问题
七是不讲原则方面的问题
三、原因剖析
一是理想信念滑坡
二是宗旨意识不牢
三是党姓锻炼欠缺
四是敢于担当不够
四、今后的努力方向和改进措施
……
“学转促”“七不讲”“两面人”学习教育对照检查材料

一、基本情况及认识
自“学转促”学习教育开展以来，根据自治区党委、地委、县委以及县教育工委的安排部署，本人深入学习贯彻_总书记关于新疆工作总目标的系列讲话精神，把思想和认识统一到自治区党委对贯彻落实总目标、坚决同“两面人”、“两面派”做斗争上来。通过对自治区党委关于沙塔尔·沙吾提、阿里木江·买买提明等“两面人”利用“问题教材”，向广大维吾尔族青少年灌输“双泛”、分裂思想，毒害新疆无数青少年人的严重违纪违法犯罪行为调查通报的学习，通过对王勇智、朱国成、马驰江等违反政治纪律行为的典型案件的通报的学习，进一步深刻地认识到严格遵守政治纪律和政治规矩的重要性，切实增强了政治警觉性、政治鉴别力和严格遵循党章党纪的意识。在同“两面人”斗争中坚决发声亮剑，担当作为，始终做到了对党绝对忠诚，坚决维护以_总书记为核心的党中央权威，进一步坚定了认真查找、彻底清除自身存在的“两面人”之气，坚定了坚决地同教师队伍中的“两面人”作斗争，彻底将他们从教师队伍中清除去的决心和信心。
发声亮剑方面，本人多次主持参加了学校的发声亮剑宣誓大会，带
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来往，也没对他犯罪行为引起注意。组织纪律意识不强，执行“三会一课”制度流于形式，没有按照要求按月交纳党费，嫌麻烦，年初一次性缴纳，没有认识到缴纳党费是党员联系党组织的一种方式。工作纪律执行的不够严，对老师仪容仪表的要求不严，导致部分老师没完全按要求着工装、党员佩戴党徽上班，有些老师不按时上下班、迟到、早退等。对落实自治区党委、地委、县委重大决策部署，习惯以会议落实会议，特别是抓稳定工作还不够细、不够实、不够深，对一些科室的工作漏洞和薄弱环节指出纠正的多、批评处理的少，对一些教师执行决策不到位、落实维稳措施不到底的问题，批评教育的多、问责惩处的少，致使维稳措施落实有时打折扣、搞变通，政策措施落实搞棚架。
三是不讲大局方面的问题。落实总目标不能完全亲力、亲为，安排的多，落实的少。对自治区党委、地委、县委一些重要决策落实不够坚决有力。对一些民族师生有时在校园说维语的问题没有上升到反分裂斗争的高度对待，批评制止不够及时、有效，处理不够果断坚决，在禁止学生带手机进校园不坚决，抓保安队伍学习国语不紧，处理措施没有严格落实。
四是不讲团结方面的问题。对_总书记关于新疆民族团结工作的深刻阐述学习的不透彻、理解得不全面、执行得不到位，开展“三进两联一交友”、“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动浮在面上，自己带头抓和带头做得不够，对待自己的结亲户，物质上帮扶多，感情上投入少，宣传有关法制法规不深刻，在解决思想问题上下功夫不够，更多的当成扶贫对象，没有当成亲人。虽然在汉语系学校上班，面对的是各族师生，但促进民族之间交流交往交融还是停留在工作层面，没有真正融入到自己的血脉和日常生活。
五是不讲责任方面的问题。在履行维稳责任上，科学把握学校稳定与发展的关系不够，有时存在多为教学让步现象，发挥学校稳定工作组的作用，加强学校“三防”建设还不够。在履行领导责任上，抓落实上说得多、做得少，指责别人多、要求自己少，有些重要工作交由副职领导或中层干部去挑重担、解难题，有当“甩手掌柜”“二传手”的现象，不主动担当，模范带头作用发挥得不好。在履行群众工作责任上，宗旨意识有所淡化，对困境生的关心关爱、心里疏导、家访了解家庭基本情况、思想状况工作不深入、不细致，目前全校有97名困境生，其中有的学生还不清楚父母被收押或判刑的原因及情况，有的困境生逃学厌学。
六是不讲忠诚方面的问题。带头发声亮剑质量不高，深度和力度依然不够，自己虽然做到了主动带头发声亮剑，但是发声亮剑材料质量不高，还是认识不够深刻；对师生的发声亮剑虽然做到了常态化，但是质量不够高，抓得不严、不细、不深，导致一些教职工出现只发声不亮剑的问题。在报告个人有关事项方面，思想上重视程度还不够，主动报告意识还不强，没有大的事项变化，仅仅是每年按照组织要求报告一次。
七是不讲原则方面的问题。党性原则坚持不够，对教职工在具体工作中出现的一些政策棚架，如果不是大的原则性问题，总觉得他们非常辛苦，按制度管人、以事论人没有落实到位，存在“老好人”、不动真格、求稳怕乱思想。对严肃党内政治生活的极端重要性认识不足，执行不到位，组织参加党内政治生活仅仅局限于规定动作，没能主动提升政治生活质量和效果，学校领导班子成员在平时开展批评和自我批评时，点到为止，没能真正做到“红红脸、出出汗”、抓住要害、触及实质。落实民主决策还不够，有些决策在开会前与班子成员沟通少、酝酿少，集体讨论不深入，有时开会不形成决议，责任不清、任务不清，措施不请，没能充分调动班子成员的工作积极性。
三、原因剖析
一是理想信念滑坡。参加工作20多年以来，从一名农机技术人员直至现在担任学校党支部书记职务，随着个人年龄增加，出现了以工作忙为由而轻视理论学习的现象，对_总书记系列重要讲话特别是在第二次中央新疆工作座谈会上和视察新疆时的重要讲话精神理解不深刻。在日常工作和生活中，学习政治理论的主动性、自觉性不够，政治敏锐性、鉴别力不强，对_和长治久安总目标认识还不够全面。
二是宗旨意识不牢。随着担任领导职务时间的增长，深入教学一线与师生面对面打交道少了，调查研究少了，不 ……（未完，全文共4360字，当前仅显示2202字，请阅读下面提示信息。收藏《“学转促”“七不讲”“两面人”学习教育对照检查材料》）