乡镇两学一做学习教育汇报材料

目录/提纲：……
一、主要做法及成效
（一）加强组织领导，学习教育各项工作稳步推进
一是扎实开展_员组织关系集中排查工作
二是强化组织领导，认真谋划部署
（二）注重学做结合，确保学习教育取得实效落地生根
一是筑牢“学”的基础
三是突出“改”的成效
三、存在的问题
一是各_组织学习教育进展不平衡，部分_组织、_员重学轻做现象依然存在
二是部分_员学习主动性不够
三是部分村_支部_员召集比较困难
三、下步打算
一是加强督促指导
二是注重常态长效
三是创新方式方法
四是压实主体责任
……
两学一做学习教育汇报材料

“两学一做”学习教育开展以来，**将学习教育作为全镇_建工作的首要任务，强化责任意识、筑牢“学”的基础、抓住“做”的关键、突出“改”的成效、注重“实”的要求，精心组织，确保学习教育内化于心，外化于行，扎实有序，高效推进。现就我镇“两学一做”学习教育开展情况作一简要汇报。
一、主要做法及成效
（一）加强组织领导，学习教育各项工作稳步推进。一是扎实开展_员组织关系集中排查工作。全镇通过_支部自查等方式对全镇_员进行了全面排查和核实，建立健全_员排查基础台账，摸清流动_员底数，确保各_支部准确掌握每名_员的基本情况。至目前，我镇核查出“失联”_
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员推送学习篇目，确保了流动_员离乡不离_，流动不流学。同时，注重学做结合，以学促做，积极引导_员干部主动投身脱贫攻坚主战场，积极开展“853”挂图、精准扶贫大数据平台录入、贫困人口精准识别退出核查等工作，确保各项任务掷地有声、落到实处。三是突出“改”的成效。坚持问题导向，强化问题意识。通过学习教育着力解决_员理想信念模糊动摇、_的意识淡化、宗旨观念淡薄、_员精神不振等问题，坚持有的放矢地查、对症下药地改，边学边改、即知即改，立行立改。每个_组织及_员结合各自实际，对照_章_规和个人作风，深入查摆存在的突出问题，分类分层梳理问题，剖析原因，强化措施，持续抓好问题整改落实。经梳理汇总，基层_组织存在的问题*条，_员个人存在的问题*条，即知即改*条，整顿转化软弱涣散_组织*个。
三、存在的问题
一是各_组织学习教育进展不平衡，部分_组织、_员重学轻做现象依然存在。个别_组织对“两学一做”学习教育重视不够，把常态化的学习教育当作一般性的工作，任务不清晰、要求不明确、措施不具体，存在就学习而学习的应付现象。学习教育资料不完备，不齐全，不规范，_员学习笔记参差不齐。
二是部分_员学习主动性不够。个别_员缺乏正确的思想，_员意识淡化，思想素质不高，对开展学习教育的意义认识不明确，不主动参加_的组织生活、不积极缴纳_费，混同于普通群众，缺乏学习教育的自觉性和主动性。
三是部分村_支部_员召集比较困难。由于农村_员流动性较大，季节性外出务工_员较多，少数_员组织观念淡薄，老龄_员参加组织生活的积极性不高，给农村_组织开展学习教育带来了一定的困难。
　　三、下步打算
一是加强督促指导。对各_组织采取“一对一”督导的办法，定期督导，全程参与各_组织的学习教育，及时纠偏、纠空，防止形式主义；加强分类指导，注重区分不同领域、不同行业，有针对性进行督促指导，督促完善各_组织学习教育台账资料，确保学习教育各项措施落到实处。
二是注重常态长效。突出经常性特点，结合实际，细化学习教育方案，依托“_员固定活动日”等有效载体，充分发挥支部应有作用，切实贯彻落实好“三会一课”、组织生活会等_内生活学习制度，全面抓好集中学习、交流研讨、_课辅导等内容，在抓常、抓细、抓长上下功夫，使“两学一做”融入到广大_员的日常工作和生活当中。
三是创新方式方法。坚持边学边改、边查边改，及时总结工作中的经验和 ……（未完，全文共2034字，当前仅显示1293字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇两学一做学习教育汇报材料》）