学校“三考”动员会表态发言材料

目录/提纲：……
一、抓好校本教研，做到4个到位
1、制度到位
2、时间到位
3、落实到位
二、抓好联片集中教研，重点抓好三方面工作
三、抓好听评课活动，做到一保、三提、二多二少二及时
五、抓好导学案的编写、使用，做到以五看来检验导学案的编写使用情况
八、抓好学困生的转化，整体提高教学成绩
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“三考”动员会表态发言材料

各位领导、各位校长大家好：
我中心校近年来教学质量一直处于全县的落后位置，摆在我们面前的重要任务就是提高质量。为此，结合我中心校的实际，对照差距，新学年我们确定了“一个思路、一个目标、八个抓好”的工作重点。一个思路：就是“立足课堂抓质量，加强教学备、教、考、评、研出效率”。一个目标：就是“教学质量上台阶，摆脱全县落后的局面”。为完成目标、落实思路，冲刺考前100天我们重点抓好八个方面的教学工作,来实现我们的目标。
一、抓好校本教研，做到4个到位
1、制度到位。中心校制定了各项教学常规制度：包括听评课制度、教研
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案编写使用的校际展示交流。
三、抓好听评课活动，做到一保、三提、二多二少二及时。就是各校领导、任课教师听课要保证节数；评课要做到三提：提优点、提不足、提建议。二多二少二及时：多激励、少指斥，多指导、少空话。及时评课、及时交流。
四、抓好三清工作的落实，做到中心校一月一查，学校一周一查；规定是：任课教师抓“日清”、学校抓“周清”、中心校抓“月考”；要求是：日清有题，周清有卷，月考有分析、有对照、有评估、有公布、有表彰。
五、抓好导学案的编写、使用，做到以五看来检验导学案的编写使用情况。就是①看数量（够不够）、②看质量（好不好）、③看使用（用不用）、④看反思（有没有）、⑤看规范（符合学科要求不符合）。
六、抓好骨干教师、教学能手、示范课教师对老教师的一对一或一对二的帮扶工作，要求骨干教师必须结对一到二名老教师（老教师占2/3）帮扶好两件事：①帮扶好老教师学会运用我中心校倡到的“问题导学”的模式。②帮扶好老教师学会使用多媒体。做到以新带老、以新促老，让老教师动起来、学起来、用起来。
七、抓好薄弱学科的教学，尤其是英语学科的教学（全中心校现有2名正式的英语教师，雇佣6名）成绩有差距。要求各校①优秀英语教师做好雇佣的英语教师对教材、教学指导、引领。②要加强英语学科的四校交流，互相探讨，取长补短，共同提高英语教学水平，缩小差距。

八、抓好学困生的转化，整体提高教学成绩。丈八庙寄小2013年五年级抽考40名学生，全县100强3名，但丈八庙寄小排名为全县38名，可见学困生在拖腿，所以解决学困生转化，才能整体提高教学质量。为此我中心校专门召开了解决学困生，整体提升质量的研讨会，结合实际，我们提出了7条建议：1、教师课堂面向全体，自学辅导面向学困生。2、优秀学生“一帮一或二带一”帮扶学困生。3、合理分组，如果是6人组的则优中差222,4人组的优中差121。4、班主任，科任教师列出学困生名单，责任落实到教师到学生，明确帮扶对象。5、建立学困生档案，周清、月考要对照。6、各校制定脱困生方案，落实学困生转化。7、教师要注重情感投入，关心学困生，照顾学困生，不得轻视学困生。
总之，质量是立校之本，教学是强校之基，管理是强校之魂。要向教学管理要质量，要向教研、教改要质量，要向考前100 ……（未完，全文共1938字，当前仅显示1232字，请阅读下面提示信息。收藏《学校“三考”动员会表态发言材料》）