小学三年发展规划2017-2019

目录/提纲：……
一、指导思想
二、工作目标
（一）工作总目标
（二）各年度目标
2、深入开展“两学一做”，抓好党员队伍建设
3、建立学校警示教育小阵地，提升师生法制安全意识
4、制定《**小学学生一日常规标准》和《**小学学生文明行为标准》
5、校园监控设备覆盖面达100%,绿化率达到30%
1、建设一支“学习、团结、求实、进取”的党员干部队伍
5、完善各功能教室，校园绿化率达到50%
3、创建区德育名校，将优秀班主任工作经验集印成册，在全校推广
4、形成家校、警校、社区“三位一体”多渠道、多方式校园安全教育模式
5、继续完善各功能室，使电化教学设备达到市级标准
三、落实举措
（一）强师促教提质量牵头领导：**
三是和使用电教手段相结合四是和编制导学卡相结合
（二）加强德育教育工作牵头领导：**
（三）加强党建促和谐牵头领导：**责任人：**
1、建立党员示范岗，充分发挥党员先进性作用
（四）打造红色校园文化牵头领导：**
（五）加强法制安全教育牵头领导：**
（六）改善学校办学条件牵头领导：**
四、实施保障
（一）组织保障
（二）管理保障
（三）资源保障
（四）评估保障
……
小学三年发展规划2017-2019

一、指导思想
为促进学校可持续发展，提升学校办学品位，创建适合学生发展的教育，学校围绕“立德成人,砺志成才”的办学宗旨,坚持“红色塑校魂，特色赢声誉，课改提质量，活动陶情操”的办学方针，确立 “让每一位孩子都全面发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学理念。使学校朝着发展有内涵、办学有特色之路而努力奋斗。
二、工作目标
（一）工作总目标
加强教师队伍建设，三年内培养一名市骨干教师，两名区骨干教师，三名区教学能手。培养具有“三爱”品质的合格儿童。力争使教学质量位于第二序列前三名。加大校园数字化、绿化、美化建设，使绿色校园更绿。
特色目标：自2005年学校成立左权中队以来，红色文化即成为学校一大特色。今后将进一步完善红色基地，把红色基地办成培养学生文明、守纪、诚实、勇敢的合格学生的熔炉，使红色教育更红。
（二）各年度目标
第一阶段：（2017.9-2018.8）年度发展目标
1、完善教师培训制度，打造一支素质过硬、政令通达、敢打硬仗、能打胜仗的教师队伍，确保教育教学质量上台阶，教学成绩位于第二序列中游水平。
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略787字，正式会员可完整阅读）……　
优惠政策“促”、岗位练兵“引”、拜师学艺“带”、各种培训“育”等多种形式，促进骨干教师成长。
（3）制定“名师培养计划”，按照 “整体设计、分步实施、重点培养、全面推进”的思路，通过机制激励、课程开发、科研提升、宣传推广等方式，全面加快名师培养步伐。
（4）为提升教师队伍整体水平，开展好“五个一”活动。教龄在五年内的教师要熟悉本学科教学流程及学科特点，完成“五个一”：练就一项扎实的教学基本功；进行一次校级以上教学展示；建立一份个人成长档案；参加一次全区新秀评比活动；汇报一下成长经历。教龄在十年内的教师要进一步明确专业化发展方向，完成“五个一”：发表一篇市级以上文章；参加一次全区骨干教师评选活动；完成一项个人课题研究；组织一次学科竞赛活动；参与一回送教下乡活动。教龄在十年以上的教师要努力追求个人教学特色，力争完成“五个一”：发表一篇省级以上文章；进行一次市级以上展示和交流；参与完成一项市级课题研究；带教一名或多名教师；参加一次市级骨干教师评选活动。
2、向40分钟要质量
要求教师做到：认真备课，精心上课，用心批改。
把功夫用在备课上 ：（1）在常规备课上，要做到四个结合：一是与课标、教材、学情等相结合；二是和知识树（知识结构图）相结合；三是和使用电教手段相结合；四是和编制导学卡相结合。 （2）在集体备课上，创新备课形式，实施一课一研制度。集体备课要形成“一课一设计、一课一研说、一课一研讨、一课一精磨、一课一反思”专业活动模式。
把精力用在课堂上：（1）坚持备教一致，突出学生的主体地位，做到“三变”、“五让”。三变：变注入式为启发式，变学生接受性学习为自主性学习，变单纯的知识传授为智能并重。五让：课堂上让学生问，让学生思考，让学生动手，让学生讨论，让学生总结。（2）课堂教学要实现“三目标”，即消灭较差课、减少一般课、增加优质课；平时教学要上好“三类课”，即新授课、复习课、讲评课。
把时间用在批改上：（1）教师批改作业要求做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。必须做到精选精练，把握难度，提高训练效率；必须做到全批全改，即批即改，精批细改。（2）精心设计课后作业。精选带有巩固性练习，提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级布置梯度作业或弹性作业，有效地提高学生的学习效率。（3）实行闯关作业，语数英以单元为单位，设立了“脚踏实地”（常规基础作业）、“知识堡垒”（单元思维导图）、“胜券在握”（纠错本）、“博古通今”（拓展题）、“胜利会师”（单元手抄报）五级关卡，使学生学习效率得到更大提升。
3、实施红色校本课程
学校《革命旗帜代代传》系列校本课程——《伟人童年》、《元帅励志》、《抗日先锋》、《解放浪潮》、《改革前沿》、《世纪腾飞》的实施，让学生在“知英雄、论英雄、颂英雄、学英雄”的过程中，培养学生爱国主义精神，实现“1+1＞2”的增值效应。
在校本课程实施过程中，学校领导不定期进行巡视检查、听评课、教法学法指导，帮助教师及时做出合理调整与改进。同时学校通过校本教研、师生调查问卷、家长会等形式了解校本课程实施中的不足与需求，聘请专家指导完成新一轮校本课程的重编。
（二）加强德育教育工作 牵头领导：**
负责科室：政教处 责任人：** 全体班主任
1、多彩活动育品质
每周一的升旗和重大活动都由身着小红军服装的学生升旗、护旗，全体集中宣誓“口号”——“今天我为**而骄傲，明天**为我而自豪”。
广泛开展 “十六个一”系列革命传统教育活动：课前一支红色歌曲；每周黑板上更换一条红色名言警句；每月学唱一首红色歌谣，举行一次班级红色文化主题教育活动，举行一次红色班级文化评比与交流活动；每学期举行一次红歌赛，举行一次“革命英雄在我心中”的红色故事演讲，举行一次红色文化征文比赛，上一堂红色教育课，读一本红色书籍，看一部红色电影，出一期红色教育手抄报；每名学生在课桌上贴一条蕴涵红色文化的座右铭，每位学生有一位崇拜的革命伟人（了解其生平历史，学习其精神）；在校园固定位置开辟“历史（党史）上的今天”栏目，每周宣 ……（未完，全文共4374字，当前仅显示2209字，请阅读下面提示信息。收藏《小学三年发展规划2017-2019》）