铁路专业中心办学经验材料：抓好早期培养，助飞雏鹰早翱翔

目录/提纲：……
一、中心大学生情况
二、开好“四个会”，促进大学生“早融入”
1、入门阶段，开好“见面会”，将新入职大学生领进铁路门
2、学习阶段，开好“拜师会”，将大学生领向成长路
3、定职阶段，开好“鼓劲会”，将大学生扶上成才梯
4、针对思想波动过程，开好“家长会”，为大学生成才补充正能量
三、落实因人施教，促进大学生“早单飞”
一是坚持多岗轮转、全面成才
二是坚持输送培养和实践使用
四、坚持交压重担，促进大学生“早成才”
一是鼓励“一招鲜”，培养“多面手”，在生产实践中注重发现、培养发挥学生特长
二是鼓励“笨蜗牛”，培养“千里马”
三是鼓励“冒尖笋”，培养“参天树”
……
铁路专业中心办学经验材料：抓好早期培养，助飞雏鹰早翱翔

一、中心大学生情况
2013年至2017年，***中心共接收高校毕业生（以下简称高校生）37人。中心成立时间短，每年引进大学生数量少。因此，我们把年轻大学生作为中心的紧缺资源和后备力量，立足“抓早、抓细、抓实”，落实助飞工程。通过岗前培训、见习锻炼、早期培养实现了大学生由“学生—学员—职工—骨干”阶梯式递转。使大学生出了校门，尽快融入到站段的大环境，逐步完成身份的转变。
二、开好“四个会”，促进大学生“早融入”
初入路的大学生存在所学与所用不一致的现象，导致学生对见习岗位不满意，见习岗位对学生不满意。针对此类难点和问题，我们的主要做法是：划分培养阶段，规范培养流程，明晰培养方向，实现培养目标。通过开好“四个会”，促进大学生“早融入”，成为真正的“‘铁路人”。
1.入门阶段，开好“见面会”，将新入职大学生领进铁路门。每年大学生报到后，中心领导班子都要牵头与新职大学生召开“见面会”。一是班子成员亲自给新入路大学生详细
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生产。
4. 针对思想波动过程，开好“家长会”，为大学生成才补充正能量。大学生由学员到定职再到理想的岗位，要经历一个较为漫长的过程。个别大学生认为自己干的还不错，但进不了机关，上不了管理岗位，感觉委屈和压抑。因而有个别大学生表现出“铁路大门进对了，货运小门进错了”等不良情绪和意识。对此，中心两级班子当好“家长”。不定期召开大学生座谈会，了解他们的工作、思想状况，及时进行思想疏导，化解他们的思想情绪。针对一些大学生本身就是“铁二代”、“铁三代”的特点，我们也尽可能的与他们的家长取得联系，请他们各自家庭的上一代、二代铁路人讲述对铁路的感情，讲述现场实践对铁路安全管理和生产组织的巨大作用，鼓励他们安心现场工作岗位。同时，请已在各个工作岗位卓有成绩的“师哥、师姐”现身说法，谈入路心态，说工作状态，交流成长感受。使大学生坚定自己选择的路，坚信自己为之奋斗的愿景目标。
三、落实因人施教，促进大学生“早单飞”
为促进大学生更好的成长、成才，中心通过开展多层次的岗位培训、外出培训、学习取经等方式增强他们对本职岗位的心理热情，提高他们的工作适应能力，激发他们干事业的动力。
一方面抓好培养环境和成长平台建设。首先探索建立大学生培养基地，抓好育苗工程。综合中心安全管理、生产组织、货运业务等方面，选定各方面条件均适合大学生成长的***经营部为平台，建立大学生成长培养基地，并相应建立了现场岗位定点培养流程，立足做到培养有计划、成长有目标、考核有标准、考察有责任，使大学生切切实实得到锻炼培养。其次建立大学生培养轨迹图，对大学生培养落实跟踪管理。对列入早期培养的大学生，都逐人制作成长轨迹图，将该学生见习培养的岗位、时间、目标、要求等均作出明确规定，每一见习岗位都作出培养小结，自检存在的不足，同时培养考察所在科室、部门、岗位对其表现作出综合评价鉴定。
另一方面，抓好大学生个人成长轨迹和培养规划。一是坚持多岗轮转、全面成才。为了促进大学生职工的快速成长，在严格按政策落实大学生培养的同时，我们根据生产需要出发，积极向大学生提供阶段性的工作轮换。使大学生能够在不同岗位得以锻炼，并对货运工作保持全心投入，激情不减。二是坚持输送培养和实践使用。既“送出去当学生，学回来当老师”。采取“走出去、学回来”的方式，为大学生成长提供知识储备渠道，2013年以来，我们先后选送6名大学生重点培养对象到路局培养基地接受培训学习，掌握货运、物流、装卸专等知识技能。大学生重点培养对象要对自己掌握的知识、技能要做到学得会、用得上，立足岗位搞好传帮带。在实际工作中“会当老师、能教学生”，带动职工在现场作业中开展“岗位练兵”，并结合现场作业实际做到“能查危、会处置”，切实将所用所练应用于安全生产。
四、坚持交压重担，促进大学生“早成才”
新进铁路大门的大学生，很多不是铁路院校，不是铁路专业，对铁路企业一无所知，必然会产生“两眼一抹黑”现象，如果不抓好早期培养，极易导致这些学生对本职岗位的抵触，打击个人对干好工作的热情和激情。对此，我们坚持抓好三个方面：一是鼓励“一招鲜”，培养“多面手”，在生产实践中注重发现、培养发挥学生特长。2014年进入中心的大学生***，毕业于矿业大学电子商务专业，在***经营部港口货运岗位见习。刚开始他对铁路货运业务一窍不通，对港口运输组织更是门外汉。但是，其能吃苦、肯钻研，在实习岗位上认真学、仔细干。同时，又具有程序编制的特长。于是我们就不断鼓励他积极参与班组生产分析，希望能在完善班组间生产衔接，提高生产效率方面取得突破。小孙不负众望，通过不懈努力，编制开发了“各班组作业量交接计算程序”，攻克了多年来交接班组之间一直存在作业量计算方面的矛盾。通过研 ……（未完，全文共3935字，当前仅显示1987字，请阅读下面提示信息。收藏《铁路专业中心办学经验材料：抓好早期培养，助飞雏鹰早翱翔》）