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县委教育工委班子2018年度民主生活会班子对照检查材料

发表时间:2019/2/11 15:43:25
目录/提纲:……
一、查摆的主要问题
(一)学习贯彻____思想方面
(二)执行上级决策部署方面
(三)做忠诚党员方面
(四)担当作为方面
(五)纠正“四风”不止步方面
(六)廉洁自律方面
二、存在问题的原因分析
(一)对政治理论学习重视不够
(二)党性修养、党性锻炼抓得不力
(三)对作风建设的重要性认识不清
(四)对从严治_紧迫性理解不深
三、整改措施及努力方向
(一)抓学习,在政治思想方面再提升
(二)锤党性,在纪律规矩方面再强化
(二)强担当,在推动教育发展方面再发力
(四)转作风,在纠正“四风”方面再下功
(五)守底线,在廉洁自律方面再加强
……
2018年度民主生活会班子对照检查材料
(2019年2月 日)

根据县纪委、县委组织部开好民主生活会的要求,县委教育工委班子坚持问题导向,聚焦“强化创新理论武装,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把_决策部署落到实处。”,认真查找存在的突出问题,深刻剖析问题产生的根源,明确整改重点和努力方向。现将班子对照检查情况报告如下:
一、查摆的主要问题
工委班子通过自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式,深入查摆突出问题:
(一)学习贯彻____思想方面
__召开后,县委教育工委结合实际,迅速行动,多措并举,深入学习_的_精神,自觉用____思想武装头脑、指导实践、推动工作;牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,坚决维护__在_和_的_地位、维护_权威和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同以_同志为_的_保持高度一致,但在学懂弄通做实____思想上还有差距。主要表现在:一是在“学懂”上做得还不够。对__精神和____思想的学习缺乏系统性和深刻性。对_报告中关于习
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略871字,正式会员可完整阅读)…… 
响认识不足、抵制不力,认为只要自己不附和、不转发就行了,没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。二是纪律执行还不彻底。少数党员、教师的政治意识、纪律意识和规矩意识不强,少数基层党组织“两个责任”落实不力,监管力度不大。少数党员、教师迟到早退、吸毒、酒驾、信谣传谣等问题仍有发生。
(四)担当作为方面
县委教育工委能够担当负责,攻坚克难,不回避矛盾,有改革创新、争创一流的勇气和信心,但在具体工作中还有不容忽视的地方。如对公办学校党建工作督导不够,民办学校党建工作“两个覆盖”仍有差距。个别基层学校党组织政治功能不强,重业务,轻党建,思想政治工作不到位,组织生活制度流于形式,党组织软弱涣散,执行力较差。个别学校领导干部存在“船到码头车到站”的思想,“只求不出事,也不愿干事”,慵懒无为,熬资历、混日子,抹稀泥,只顾“自留地”,不管“责任田”。少数学校领导干部不思进取、不求上进,目标定位不高,工作思路不清,干事不创业,学校管理混乱,教师队伍松散,学校长期打不开局面,考核结果年年垫底。少数党员干部党员身份意识差,先锋模范作用发挥不好,思想守旧,观念落后,影响党组织的凝聚力和向心力。
(五)纠正“四风”不止步方面
县委教育工委持续反对“四风”,针对形式主义、官僚主义顽症摆表现、找差距,身体力行,以上率下,带头转变作风,形成“头雁效应”,但在简化程序,提高服务效能方面离基层学校的期盼还有一定差距。一些直接为基层学校、学生家长、社会群众办事的科室和单位,还存在办事拖沓、暗设门槛、态度冷漠等问题,降低了办事效率,损害了教育形象。重检查评比,轻调研指导,基层学校疲于应付。质量监测过于繁杂,学生压力大。“重部署、轻落实”,前紧后松的工作现状依然不同程度的存在,发文多,跟踪少。机关科室和直属单位部分岗位按部就班,习惯于惯性思维,抹稀泥、求稳定、当好人。科室和部门间协调较差,配合力度不够,工作偶有推责推过现象。个别学校领导干部作风飘浮,习惯于当“甩手掌柜”,怕担责,怕揽过,遇到问题躲,解决难事拖。个别教师师德师风差,赌博、酒驾、吸毒、体罚学生等问题时有发生。如马灌中学某教师吸毒、乌杨中学某教师体罚学生,黄金小学某教师无理取闹,影响全县教育系统形象。
(六)廉洁自律方面
工委班子严格执行廉洁自律准则,自觉抵制不良思想侵蚀,大力推进“四个”阳光工程,坚决反对特权思想和特权现象,但对基层学校出现的问题问责力度不够,少数基层学校党组织对职工教育管理不到位,少数教师作风不端,自律不严,课内任务课外补,以教谋私,利益至上,引导、强迫学生补课、购买教辅等违规行为花样翻新;有的教职工还存在办“反季节升学宴”、整“生日酒”现象,甚至只收礼不办酒席,人情风盛行。
二、存在问题的原因分析
经过深入查找,认真分析,产生问题的原因主要有以下几点:
(一)对政治理论学习重视不够
理论学习缺乏紧迫感和责任感,没有真正实现从要我学到我要学的转变。学习__精神及____思想学习活动冷热不均。工委班子组织的学习时间有限,内容有限,在学懂弄通做实上离上级的要求有很大差距。少数党员干部学习自觉性不高,学习主动性不强,学习形式单一,学习劲头不足,被动应付。学习上搞实用主义,满足于应时之学,总以为理论学习不如业务学习来得实在管用,或者以实用主义的态度对待学习,缺乏对理论的系统研究和深刻理解,没有很好的领悟其中蕴涵的精髓要义、立场、观点和方法。不善于理论联系实际,不能用_立场和观点认识问题、分析问题、解决问题,导致顾大局、谋长远意识不强,缺乏科学性、战略性、前瞻性的思考。
(二)党性修养、党性锻炼抓得不力
县委教育工委班子成员随着多个岗位的历练,阅历的丰富,经验的增多,或多或少产生了盲目自满心理,认为入党时间长,受党教育多年,党性修养靠得住、过得硬,在大是大非面前能够经受住考验。正是因为这种思想,无形中党性修养出现动摇,逐步放松了自我教诲、自我锻炼。久而久之,_意识、党章意识、党员意识就淡薄了。表现在没有真正把加强党性修养、严肃党内政治生活作为必修课,抓事务性的事情多,抓经常性的修养少,忽略了对党员先进性和纯洁性的不懈追求;在党性锤炼上立场弱化,缺乏应有的政治敏锐性和鉴别力,没有站在立党为公、执政为民的高度去面对教育工作中的新情况,解决教育发展中的新问题;政治责任不强,忘记了自己的政治身份和政治责任,原则性不强,政治纪律这根弦绷得不紧,对一些以偏概全的言论不能进行有力的抵制,对一些模糊认识不能及时地予以澄清,不敢理直气 ……(未完,全文共6968字,当前仅显示2447字,请阅读下面提示信息。收藏《县委教育工委班子2018年度民主生活会班子对照检查材料》
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