关于开展教师党支部书记“双带头人”工作情况调研的报告

目录/提纲：……
一、重视“双带头人”培育认真开展摸底调研
二、支部书记选优配强政治业务齐抓共管
三、支部活动创新不足党员活力有待提升
四、摆正思想提升觉悟推进“双培养”工程
……
关于开展教师党支部书记“双带头人”工作情况调研的报告

**学院党委根据学校《关于开展教师党支部书记“双带头人”工作情况调研的通知》要求，高度重视，认真开展调研，现就调研结果汇报如下：
一、重视“双带头人”培育 认真开展摸底调研
院党委高度重视教师党支部书记“双带头人”培育工作，认真学习贯彻中共教育部党组《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》（教党〔2017〕41号）以及《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）文件精神。于2018年6月13日召开党委（扩
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，及时转发《**大学2018年教职工政治理论学习计划》并就贯彻执行提出具体要求，要求各党支部、各教研室每月组织教职工集中学习不少于1次，全年不少于10次。不能以工作例会代替理论学习，不能以业务学习代替理论学习。院党委鼓励支持教工支部结合时政开展学术研讨和实地调研，2017年要求国家社科基金申报老师在认真研读十九大报告基础上，结合研究方向，提交学习心得。
3.支部书记队伍情况 院党委十分重视教师党支部书记的配备和培养，按照把骨干教师和医护骨干培养成党员、把党员教师和医护人员培养成教学、医疗管理骨干的“双培养”机制，选优配强支部书记。目前，**教工支部书记***老师为学院***专业带头人，**系主任，博士，教授。**教工支部书记**老师为**系主任，博士，教授。**教工支部书记**为学院工会主席，硕士，讲师。**教工支部书记**老师为学院**专业带头人、**主任、博士、教授，**教工支部在2017年基层党组织标准化验收中通过验收达标。**教工支部书记**为学院**专业带头人，**主任，博士，教授。以上5位老师在担任支部书记期间，认真履职尽责，工作得到认可，除**老师职称不符合“双带头人”条件外，其余4位老师均符合全部条件。
4.“双带头人”建设 目前，学院教师党支部书记已经基本符合“双带头人”要求，在本届期满前暂不计划调整教师支部书记。
三、支部活动创新不足 党员活力有待提升
教工党支部虽然能按照要求落实政治理论学习制度，但学习形式较为单一，有时对所学内容研读领会贯彻不够深入。教工党支部结合自身专业和学术科研的活动开展得不多，存在重业务，轻党建，重专业，轻理论的问题。教工党支部由于专职教师占比大，无课时间较难统一，党员参与活动的频率和积极性不高。
四、摆正思想提升觉悟 推进“双培养”工程
推进实施教师党支部书记“双带头人”工程，是充分学习贯彻落实_新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，一要发挥学院领导班子的带头作用，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，严格规范基层党组织建设，不断推动学院和学科发展。二要注重选拔 ……（未完，全文共1798字，当前仅显示1143字，请阅读下面提示信息。收藏《关于开展教师党支部书记“双带头人”工作情况调研的报告》）