让“三会一课”与教育教学同频共振

目录/提纲：……
一、优化组织设置，让三会一课与学校中心工作深度融合
二、创新方式方法，加强和改进学校思想政治工作
一是通过专题_课，专题讨论等形式，组织_员学习_章_规，学习系列讲话
二是组织_员进行警示教育
三是开展红色教育
四是开展师德师风演讲比赛
三、强化组织管理，激活_支部的战斗堡垒功效
……
让“三会一课”与教育教学同频共振

***_支部现有12名_员。校_支部坚持围绕教育抓_建、抓好_建促教育的核心理念，积极探索_建工作新模式，通过创新组织设置、组织学习、组织管理来落实“三会一课”制度，着力打造过硬支部、筑牢_建根基，致力“三会一课”与学校教育教学的深度融合，为推进学校教育教学改革发展提供坚强保证。
一、优化组织设置，让三会一课与学校中心工作深度融合。坚持把“三会一课”与日常教育教学工作紧密结合，推动“三会一课”常态化、长效化。根据学校教育教学和学科特点，把支部建在学科上，建在教研组中，将全体_员按各
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，组织_员学习_章_规，学习系列讲话。二是组织_员进行警示教育。支部利用主题_日活动时间组织_员到福鼎赤溪村等地接受警示教育，收看警示教育片，对_员进行廉洁自律教育。三是开展红色教育。学校_支部结合“清明节”纪念活动，带领_员、部分老师和学生到大韩参加纪念张高谦活动，走访慰问老_员老干部、老革命，增强_员的历史使命感和社会责任感。四是开展师德师风演讲比赛。今年5月份，支部开展师德师风演讲比赛，开展了“我身边的教育故事”师德师风演讲比赛，12名教师参加了比赛，部分教师和高年级学生观看了比赛，他们用自己的故事为全体_员上了一堂生动的_课，反响非常好。五是着力培育宣传先进典型，突出对标看齐，深入开展向廖俊波同志学习活动，通过专题民主生活会、组织生活会等，深入查找_的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够以及不担当、不作为等问题，列出问题清单，逐一整改落实，在解决问题中展现_员干部奋发有力的精气神。结合学习廖俊波的先进事迹，扩大宣传面，让全体_员争当宣传使者，率先垂范，在教师中以“比工作、比业绩、比奉献”为载体，开展“比、学、赶、帮”活动，让全体老师参与到创先争优活动中。六是建立微信、网络论坛2个线上宣传教育平台，并充分运用“现代化技术”线上线下落实“三会一课”。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化的工作安排，每月确定1个学习主题，首先由各_支部紧扣主题，组织_员学习观看_支部推送的学习材料，深入思考感悟，通过微信交流研讨，进行思想碰撞；然后，_员围绕主题学习研讨的认识，在线下梳理提升，形成感悟心得，及时发布，实现学习成果共享，这一做法大大提升了学习教育对_员教师特别是年轻_员教师的吸引力，扩大了学习教育的覆盖面。今年来，已推送微信26篇、道德讲坛1节，开展组织生活会1次，专题学习讨论3次。
三、强化组织管理，激活_支部的战斗堡垒功效。建立与学校_支部工作制度相融通的组织管理模式，从严落实“三会一课”制度：一是严格“六有”要求，每次会议要求做到有组织、有主持、有主讲、有记录、有反馈、有资料，确保“三会一课”准备充分、过程留痕、质量保证。二是落实自查机制，每个月进行自查，认真查看 “三会一课” ……（未完，全文共1847字，当前仅显示1174字，请阅读下面提示信息。收藏《让“三会一课”与教育教学同频共振》）