《县教育振兴三年行动计划》进展情况汇报

目录/提纲：……
一、基本情况
二、工作进展及取得的成效
（一）抓作风建设，士气得到提振
二是密集开展调研督导
（二）抓_改革，责任得到压实
一是新建制度全部执行实施
二是实施新制度初见压责干事成效
（三）抓教学改革，质量得到提升
一是扎实推进课堂教学改革
二是强化教学质量监控
（四）抓硬件项目，建设取得进展
一是*中学建设工程稳步推进
二是启动第一批农村寄宿制学校建设工作
三是县城公办幼儿园等四个项目建设取得新进展
三、存在的问题及面临的困难
（一）投入不足给各项建设和工作推进带来较大影响
一是硬性建设任务的资金不足
三是优质民办学校仍然空白
（二）改造麻雀学校（薄弱学校）任务十分艰巨
一是撤并“麻雀学校”遇到家长和村委的阻力较大
二是撤并后，学生上学路途远，上下学交通存在安全隐患
三是撤并后，接收学生的寄宿制学校后勤设施设备资源和工勤人员不足
（三）推进落实《计划》工作的力度和强度仍需加大
二是仍有一些学校落实《*计划》的主动性不够，工作推进缓慢
（四）教师队伍建设仍然存在三大短板
一是学科教师结构性缺编问题仍存在，超编与缺科两个问题同时存在
四、下一步打算
（一）抓布局调整
（二）抓作风建设
（三）抓机制改革
一是继续出台管理制度，进一步规范教育经费管理
（四）抓教学改革
（五）抓党建引领
……
《**县教育振兴三年行动计划》进展情况汇报

《**县教育振兴三年行动计划》自2018年8月底出台至今，已近一年。按《计划》和县教育局工作方案的安排部署，第一年是谋篇布局年，主要是筹划做什么、怎样做，定好“四梁八柱”，并全面启动各个项目。目前，《计划》所列各项工作均已全面启动，硬件项目正在按程序推进，建章立制已基本落实，_机制改革正在深入，队伍提气、教学提质初见成效。现将实施《计划》取得的初步成效和具体进展情况汇报如下：
一、基本情况
全县共有中小学、幼儿园*所，其中：小学（含教学点）*所，初中*所，完全中学、高级中学共*所，中等职业技术学校1所，特殊学校1所，幼儿园*所。全县共有中小学生和幼儿约*万人，其中：高中*人，初中*人，小学*人，幼儿*人。全县教职工*人，其中：中学教师*人，小学教师*人，幼儿教师（含编外）*人。县教育局机关在机构改革后共有股室*个，行政股室和事业股室各*个。设行政编制*名，其中：设局长*名、副局长*名，主任督学*名。内设机构正副股（室）长*名。局机关干部职工中，本科学历以上*人（含研究生*人），占比约*%；50岁以上的有*人，占比约*%，平均年龄约45岁。
二、
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略802字，正式会员可完整阅读）……　
封思想得到很大转变。
（三）抓教学改革，质量得到提升。一是扎实推进课堂教学改革。主要内容是强化督查抓实教学常规管理、以示范引领打造有效课堂、开展研训活动提升教师业务水平。小学开展“人人一节合格课”活动，中学开展*活动。二是强化教学质量监控。加强考纪考风建设，从严从高从细全面抓好“三大考”：_高考、全市中考、全县小学教学质量检测。高考按国家要求，中考按省要求，小学（六年级、四年级）教学质量检测按市统一部署。“三大考”的组织规模、问责力度、涉考人员、影响程度为历史之最，全部考试按规、有序、平安，无出现一件考务事故、考试事故，无发生作弊事件，考试真实客观地反映了当前我县中小学的教学情况，考后组织统计、分析、反馈，为改进教学工作提供参考。
据统计，2019年普通高考全县达高分投档线的*人（2018年*人），占*%，比目标数*人差*人；达本科线的*（2018年*人）人，占*%，比目标数*%差*%；达专科线的*（2018年*人）人，占*%，超出目标数（*%）。初中学业考试全县总平均分*分，比去年提高*分；优良率为*%，比去年提高*%；及格率*%，比去年提高*%；低分率为*%，比去年降低*%。（初中目标数是以市平均水平为参考进行对比的，现市的结果未下发，暂不能比较）。小学六年级全县总平均分为*分，比去年提高*分，比目标*分差*分；及格率为*%，比去年提高*%，比目标数*%差*%；优秀率为*%，比去年提高*%，超过目标数（*%）；低分率为*%，比去年降低*%，超过目标数（*%）。小学六年级与市平均水平比，距离不断缩小。
（四）抓硬件项目，建设取得进展。一是*中学建设工程稳步推进。佑文中学项目已进入场地平整阶段，场地平整已完成*%，河道水环境整治已完成*%。二是启动第一批农村寄宿制学校建设工作。根据乡镇实际情况和“先易后难”原则，第一批建设对象为*小学、*小学、*小学、*小学等4所学校，现已对项目学校进行地形测绘，作出了初步设计。已对*小学和*小学寄宿制学校建设项目作出概算，向县政府请示进行财审。三是县城公办幼儿园等四个项目建设取得新进展。县城新建公办幼儿园项目，完成了建设前期的工程概算、选址工作，已向县政府提交请示；教师周转房建设项目，已制定三年建设规划，确定了*所学校建设教师周转房；特殊教育资源教室项目，已启动了第一批建设工作（*所学校每所*间），已向县政府申拨建设资金；教师发展中心建设项目装修工程已完成约80%，已制定了设施设备采购预算方案，现正向县政府申拨项目资金。四是“创现”工作于今年*月通过了省的督导验收，我县已全面完成“创现”任务，被省授予“广东省推进教育现代化先进县”。
三、存在的问题及面临的困难
（一）投入不足给各项建设和工作推进带来较大影响。一是硬性建设任务的资金不足。农村寄宿制学校、教师周转房、新建公办幼儿园、*学校等建设项目因资金等原因，建设推进比较缓慢，给工作任务的完成带来较大压力。二是县城教育资源短缺，仍紧缺学前教育和义务教育学位，近期内县城学位问题压力较大。三是优质民办学校仍然空白。当前我县单一的由公办学校提供教育资源的格局，已难以满足人民群众对优质教育的需求，引进优质民办学校应快马加鞭，早日提进行动日程。四是学前教育经费投入仍然不足，学前教育保教质量依然不高，“小学化”倾向教育、校车安全管理隐患一定程度上仍然存在。
（二）改造麻雀学校（薄弱学校）任务十分艰巨。全县不足50人的义务教育阶段学校（含教学点）共*所，学生*人,其中10人以下的学校有*所，最小班额为*人。“麻雀学校”主要出现在**、**、**几个镇。撤并工作存在三方面困难：一是撤并“麻雀学校”遇到家长和村委的阻力较大。家长普遍认为撤并后到寄宿制学校上课，会增加生活、住宿费用负担，村委认为“麻雀学校”属村委资源，不同意撤并教学点。二是撤并后，学生上学路途远，上下学交通存在安全隐患。三是撤并后，接收学生的寄宿制学校后勤设施设备资源和工勤人员不足。
（三）推进落实《计划》工作的力度和强度仍需加大。一是一些学校推进《*计划》落实工作和课堂教学改革、教学常规管理等仍停留在浅层，没有抓实抓深抓住关键。二是仍有一些学校落实《*计划》的主动性不够，工作 ……（未完，全文共4461字，当前仅显示2253字，请阅读下面提示信息。收藏《《县教育振兴三年行动计划》进展情况汇报》）