学校党建工作交流材料：依靠学习走向未来

目录/提纲：……
一、“四学四化”学习模式的内涵
一是坚持“四学”原则，即学新、学实、学深、学透
二、学习型党组织建设的具体实施
（一）学习制度规范化
一是明确学习组织和责任
二是确定学习内容、形式与要求
三是加强学习管理和考核
（二）学习内容实用化
四要紧扣学校工作实际、工作重点与群众关注的热点难点，提升创建实效
（三）学习形式多样化
一是引导党员自学
（四）学习成果实践化
一是学以促干
二是提升转化
三、学习型党组织建设成效的评价
四、思考与启示
……
依靠学习走向未来

_总书记在全国教育大会上强调：加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。党中央对建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织非常重视，作出一系列重要指示，提出明确要求，有力指导与推动了学习型党组织建设的深入开展。　　
近年来，******党总支在学习型党组织建设工作中通过实施创建“学习型、服务型、创新型”党组织工作计划，大力推进党支部的工作观念、工作机制、工作方法和活动方式的创新，不断增强党支部的活力，提高服务学校教学、服务师生员工的能力和水平，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，取得了显著成效。　　
在党建实践中我们发现，存在着学习与工作脱节、创新活力不足等问题，制约着学习型党组织创建工作向广度和深度拓展。为此，党总支创新完善“四学四化”模式，激发学习型党组织创建活力，全面提升党员干部、教师综合素质能力，推动“学习”向“学习型”转变。　　

一、“四学四化”学习模式
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略662字，正式会员可完整阅读）……　
作重点与群众关注的热点难点，提升创建实效。　　
（三）学习形式多样化。　　
在学习形式上采用多样化：一是引导党员自学。党总支每两周为党员编辑一份自学材料，内容以党中央和_总书记最新文件和讲话精神为主，要求党员摘抄到《党员学习笔记》上并定期检查；二是通过微信群、QQ群、手机短信群，关注学习强国平台、党建微信号等，及时推送学习信息；三是面向全体师生，利用附中校园网，每周定期在党建专栏推荐一篇党建学习文章；三是采用网上培训、专题培训班等形式对党员干部进行培训，把学习教育融入到党员工作生活全过程。　　
坚持在载体创新中求实效，不断创新形式，拓展学习渠道。通过打造特色平台，利用岗位练兵、业务培训、网络学习、读书活动、专家授课、一线调研等多种形式，开展研究式、体验式、走访式学习，实现提高学习兴趣、培养学习习惯与增强学习实效的有机统一。　
（四）学习成果实践化　　
推进学习型党组织建设过程中，我们把学习成果的转化作为重要环节，使学习活动真正出举措、出思路、出实效。一是学以促干。针对工作中的重点、难点和群众反映的热点等问题，深入分析，系统研究，切实破解重点、难点和带有全局性的实际问题，推进学习成果应用于实践。二是提升转化。学校党总支努力建立健全学习成果转化制度，在破解难题过程中，形成实践成果，把学习成果及时转化为推动学校发展的方法与思路，《促进共生性成长办学思想与实践研究》和《学业自我视域中高中语文作文现状调查及对策研究》获**省2018年度教育教学改革成果奖二等奖。　　

三、学习型党组织建设成效的评价　　
党总支打造的“四学四化”学习模式，从探索完善、点上突破到全面铺开，使理论设计经过实践检验提升为系统思路、成熟经验，实现了由学习活动引领向管理模式的转变。通过创建主题鲜明、特色突出的学习品牌，进一步增强了工作的主动性与创新性。　　学校党员干部、教师坚持“四学”理念，主动把学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求与能力素质提升的内在要求。在方式方法上，实现了由单一学习向多元化学习、问题学习与系统学习的转变。极大地激发了广大党员干部、教师学习的兴趣与活力。在成果实效上，实现了由“虚化”向“实化”的转变，推动了“工作学习化、学习工作化”。　　

四、思考与启示　　
建设学习型党组织是党中央、面向未来的重大战略部署，是在面对百年未有之大变局的大背景下，永葆党的执政地位、永葆党的生机与活力的重要举措，是我们必须认真完成好的一项长期而艰巨的政治任务。　　
通过实践、总结与思考，我们认为，要使创建学习型党组织真正取得实效、达成目标，必须着重把握好以下三个方面：　　
第一，思想重视是根本。思想是行动的先导，认识不深刻，行动很难持久，工作很难抓好。但从实践情况看，一些党员干部对专题教育仍存在着模糊思想和认识误区，如短期行为思想、学用分离思想、喘气歇脚思想、与己无关思想等。这些错误认识的存在，严重影响建设效果。基层党组织必须牢固树立政治意识、大局意识与责任意识，统一思想，提升认识，适应形势与任务的新要求。　　
第二，形式多样是关键。丰富的学习形式是确保学习效果的关键，只有学习数量而无学习质量等于徒劳。当下，在基层党组织学习形式上，存在的突出问题是形式不够多、不够新，习惯于传统方式；坐等上级部署，动辄理论灌输，真正实地调研少；深层次思考探讨少、有针对性地研究解决问题少。迫切需要在“我学我选”、“有需有教”的菜单式自主学习上 ……（未完，全文共2925字，当前仅显示1860字，请阅读下面提示信息。收藏《学校党建工作交流材料：依靠学习走向未来》）