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教师德育先进典型事迹材料

发表时间:2020/2/17 13:43:42

师德典型事例
用爱让梦启航
—教师德育先进典型事迹材料

我是一名普普通通的乡村教师,在自己平凡的岗位上,默默走过了十多个年头。从我走上三尺讲台的那一天开始,我便用知识放飞孩子们的梦想,用善良塑造孩子们的灵魂,用坚韧肩负起作为一名人民教师“教书育人”的伟大使命。回望自己的执教生涯,我为自己能够出色完成各项教育教学任务而感到欣慰,展望未来,我依然会将自己的全部的精力和智慧,奉献给我热爱的教育事业,依然会将所有的爱心播洒给我亲爱的学生们。
一、强化学习,提高自身素质。
俗话说:打铁要靠本身硬;要给学生一碗水,自己得有一桶水。特别是未成年人思想道德教育,要根据时代的变化,学生思想的现状和动态,要因时施教,因材施教,才能取得好
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们实现自己心中的梦想。
三、关爱学生,让爱在留守岁月中演绎精彩
现如今的乡村出现了这样一个特殊的_,他们有一个专属的名字叫留守儿童。他们因为长期缺失父母的关爱和陪伴,在无人引导和教育的情况下,从小没有养成良好的行为习惯,甚至有的孩子出现性格偏失、人格缺失,在家是难以管教的孩子,在学校是令老师头疼的问题学生。这样的孩子其实在看似倔强的面孔下,隐藏了一颗脆弱的心。他们毕竟还是孩子,我始终相信,面对一个个在留守岁月中酸涩成长的孩子,我会用爱心、诚心和智慧,融化他们内心的坚冰。
**,曾经是一个活泼可爱、聪明伶俐的孩子。但是在他三岁的时候,爸爸妈妈便离婚了。**便一直跟着妈妈在姥姥家生活,由于生活压力所迫,妈妈便外出打工,从此**便成为一个名副其实的留守儿童。他是在上三年级时才转到班里的,当我第一次在课堂上见到他时,从他大大的眼睛中,我看到了满满的忧郁。**上课从来不发言,课下也是独来独往,在他的身上我看不到这个年纪该有的活泼好动。即使是老师主动叫他回答问题,他要么低头不语,要么只是点头或是摇头。面对这样的留守儿童,我尝试着用爱心驱散他心中的阴霾。其实家庭的变故,带给孩子的伤害是最大的,他们大多会因为孤独而陷入忧郁。但是他们的内心又极其敏感和脆弱,不愿让自己的家庭状况成为大家讨论的焦点。基于这一点,我通过间接的方式与其进行沟通,决定组织开展“关爱留守儿童”的主题班会,以此来打开孩子们的心扉。我跟他们说:“孩子们,不管爸爸妈妈身在何处,他们都是为了给我们带来更好的生活,相信他们都是爱你们的。他们虽然不能经常陪伴我们,我们可以伤心难过,但是我们绝对不能自卑,因为我们有自己该做的事。”听了我的话,很多孩子都默默低下头,我接着说:“没有父母陪伴的日子,老师知道你们有多孤独,有多难过,但是你们都能克服困难,健康成长,老师很佩服你们。以后老师就是你们最好的朋友,有什么烦恼,大家可以跟我说,我们一起想办法解决。”此时举手的同学越来越多了,我看到**也怯怯的举起了手。我先点名几位同学发言,然后再点名**,**大胆地诉说了内心的困惑,同时也得到同学们热烈的掌声。通过这次班会,我知道爱的阳光已经照进了**的心扉。后来我发现他具有很好体育天赋,在学校运动会期间,我为班主任推荐了**,他代表班级参加了跳远比赛,一举斩获冠军。从此,**变得开朗活泼起来,最重要的是他变得更加自信了,我相信他将会用这份自信演绎更加美好的明天。
四、以身垂范,用人格魅力影响学生。
我十分注重自己的言行,坚持学生做到的,我一定做到,要求学生不做的事,自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱 ……(未完,全文共2233字,当前仅显示1419字,请阅读下面提示信息。收藏《教师德育先进典型事迹材料》