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学校支部“红烛先锋”党建品牌创建活动方案

发表时间:2020/9/2 9:08:58
目录/提纲:……
一、指导思想
二、总体目标
三、具体措施
(一)设立“红烛先锋”示范岗
(二)推行党员教职工公开承诺制
(三)定期开展警示教育
(四)开展师德师风专题教育
(五)进行红烛先锋主题征文
(六)设置“红烛先锋”宣传专栏
四、活动步骤
(一)充分论证,科学设岗(每年3月)
(二)多方酝酿,合理定责(每年3月)
(三)申报岗位,上岗示范(每年3月--次年2月)
(四)公示明岗,接受监督(每年3月--次年2月)
(五)考核评岗,树立典型(次年2月份)
(六)总结展示,完善机制(次年2月)
一是展示成果
二是总结完善
三是考核评议
五、工作要求
(一)抓学习、强组织,凝聚“烛焰”
一是固定课堂强化
二是流动课堂助力
三是掌上课堂充电
(二)抓作为,提素质,拨亮“烛光”
(三)抓团队、强业务,燃旺“烛火”
(四)抓整改、显本色,修正“烛身”
……
**学校支部“红烛先锋”党建品牌创建活动方案

为贯彻落实县教育党工委文件精神,深入落实全面从严治党要求,充分发挥党员教职工在学校育人工作中的先锋模范作用,树立典型,弘扬先进,努力形成全员育人的良好氛围。我校支部委员会结合学校实际,决定在全校党员教师中开展“红烛先锋”创建活动,制定如下活动方案:
一、指导思想
高举__伟大旗帜,以____思想和__,_历次全会精神为指导,认真_的教育方针,以“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”为原则,以发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用为出发点和落脚点,以“红烛先锋”品牌创建为载体,全面推进党支部建设标准化示范点工作,努力把学校党组织建设成为教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的坚强政治_和战斗堡垒,切实发挥好党员在学校发展、教书育人、安全保障等方面的先锋模范作用,以党建统领和推动学校优质内涵发展。
二、总体目标
全面落实我校党支部 “1224”党建工程思路,突出立德树人主题,把加强党建工作与人才培养相结合,发挥党员教职
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略764字,正式会员可完整阅读)…… 
型示范榜样引路”经验交流会、庆祝_生日座谈会等活动,增进党员之间的交流,营造浓厚的育人氛围。
(六)设置“红烛先锋”宣传专栏。在校园宣传栏内开设“红烛先锋”专栏,对活动中涌现的优秀典型,总结形成“红烛先锋”事迹材料,以图文形式在宣传专栏刊载。
四、活动步骤
党组织负责设岗定责、搭建平台和监督考核,党员全部上岗履职、接受监督和考评,根据工作安排对岗位职责和上岗党员做出调整。
(一)充分论证,科学设岗(每年3月)。遵循“按需设岗,因事设岗”和“人尽其才,全员奉献”的原则,根据学校党建工作和教育教学工作的需要和党员工作安排情况,科学设置“科学管理示范岗、班主任工作示范岗、骨干教师教学示范岗、青年教师教学先行岗、后勤服务保障岗、平安校园安全岗、校务公开阳光岗”等示范岗,所有党员都有岗可选,有事可做。
(二)多方酝酿,合理定责(每年3月)。立足于党建品牌创建工作成为党建工作与中心工作高度融合且深受师生赞誉的亮点工程,在广泛征求各方意见,反复讨论酝酿的基础上,确定既能发挥学校党员特长,又具有一定先进性和示范性的各岗位的岗位职责。组织党员教职工认真学习相关文件、讲话精神,深化认识,积极投入到“红烛先锋”创建活动中来。
(三)申报岗位,上岗示范(每年3月--次年2月)。根据就近便利、择优选配的原则,通过双向选择的方式确定各岗位领岗党员和上岗党员。全体党员承诺签名,切实履行各自岗位职责。在认真学习的基础上结合日常重点工作和学校工作实际,认真落实“红烛先锋”创建活动公开承诺事项,确保扎实、有序推进。
(四)公示明岗,接受监督(每年3月--次年2月)。党组织将党员上岗履职情况在校园专栏和网络平台向师生和家长公开,全面接受各方监督。
(五)考核评岗,树立典型(次年2月份)。每学年末,召开党员、群众代表大会,通过述职测评等方式,对党员履岗情况进行评议考核。党组织根据个人述岗自评、民主测评结果和平时掌握的情况、取得的成效等进行定性和定量考核,结果纳入党员管理目标责任书和红烛先锋评选当中,营造比学赶帮超的浓厚氛围。
(六)总结展示,完善机制(次年2月)。重点抓好三项工作:一是展示成果。通过多种形式,全面回顾我校开展“红烛先锋”创建活动的情况,集中展示活动成果,展示通过活动发掘、培育和树立的典型个人和事迹。二是总结完善。要对开展“红烛先锋”创建活动进行系统总结,认真总结经验、查找不足,进一步研究制定改进措施,对开展创建活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来,形成长效机制。三是考核评议。学校支部委员会组织开展“红烛先锋”创建活动情况进行考核,并采取适当方式组织党员、群众进行评议。
五、工作要求
(一)抓学习、强组织,凝聚“烛焰”。突出_精神、____思想、党章党规和时事政治等重点内容的学习,引导教师回归初心,发扬“燃烧自己,照亮别人” 的红烛精神,树立职业自信,坚定教书育人的从教理想和信念。一是固定课堂强化。坚持“两学一做” “三会一课”“主题党日”活动和每周例会集中学习等制度,对重点学习内容进行全面解读和辅导培训。党支部扎实组织好每月一次的学习交流、每季度一次的主题研讨、每学年一次的组织生活会和民主生活会,班子成员带头解读原文、带头交流体会、带头讨论发言、带头听取意见、带头参加组织生活会和民主生活会,推动党组织生活常态化、严肃化。二是流动课堂助力。针对部分退休党员行动不便和教师上课期间集中学习受限的实际,将重要资料予以印发或推送,要求党员利用业余时间搞好自学。三是掌上课堂充电。党组织负责人广泛搜集整理各类媒体学习资料,并及时将其推送到党建QQ群,党员和教职工利用学习平台,按照学习计划,开展自主学习和心得交流;同时督促全校党员教师全覆盖订阅使用“_员”“**教师学苑”“张掖教育”等微信公众号。广大党员教师依托“学习强国”“**党建”、QQ群、各种微信公众号,通读精读党章党规,深学细悟____思想,自觉践行合格党员标准,立 ……(未完,全文共4246字,当前仅显示2144字,请阅读下面提示信息。收藏《学校支部“红烛先锋”党建品牌创建活动方案》
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