县级专题民主生活会检视剖析材料

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）学习_新时代中国特色社会主义思想学思践悟、学以致用不深入
（二）服务推动高质量发展不到位
（三）落实以人民为中心的发展思想不深入
（四）干事创业担当精神不足
（五）改革创新能力不足
（六）管党治党、“一岗双责”抓得不紧
（七）清正廉洁作表率抓得不实
（一）没有利用职权或职务上的影响谋取私利等行为，上级巡视反馈、组织约谈函询均没有涉及本人的问题
二、原因分析
（一）理想信念弱化
（二）党性锤炼松懈
（三）宗旨意识不牢
（四）作风纪律不严实
三、下步整改措施
（一）强化理论武装筑牢思想根基
（二）强化责任意识提升服务质效
（三）强化宗旨意识密切联系群众
（四）严明纪律规矩永葆政治本色
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县级专题民主生活会检视剖析材料

按照这次专题民主生活会要求，我深入学习了_新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、党的十九届四中全会精神，按照“四个对照”“四个找一找”和“十八个是否”的要求，认真研读了《党章》《准则》《条例》《学习纲要》等规定内容，结合思想工作实际，逐条进行检视，深刻反思剖析根源，主动把自己摆进去，查摆自身存在的不足，进一步明确整改措施和整改方向。现将对照检查情况报告如下：
一、存在的问题
（一）学习_新时代中国特色社会主义思想学思践悟、学以致用不深入。
一是在深入理解、深刻领会方面不到位。对_新时代中国特色社会主义思想、_总书记视察山东重要讲话精神等的学习缺少“挤”劲、“钻”劲，在领会精神实质、把握科学内涵方面还不透彻，对精髓要义把握不深刻。对一些理论文章和政策文件仅停留在读了、学了，而体会和思考不深、学习前瞻性不强，对知识深入消化吸收不多，学用结合不多。对经济工作看得重、抓得紧，研究得多、安排得勤，在加强思想政治建设方面用力不足，往深里走、往心里走、往实里用力不够。比如，对理论学习还存在实用倾向，往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就学习什么，在学思践悟、深学笃行上做得不好，结合实际，推动学习创新的力度还不大，学习形式、学习效果有待改进和提升。
二是学用关系处理得不到位。理论学习和具体实践存在脱节现象，理论水平和能力素质提
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展要求，服务意识、服务能力不强，服务领导决策落实方面做得不好。对经济工作研究不深不透，尤其是对大数据、区块链、数字经济等把握不深刻。比如，对_总书记强调“推动经济高质量发展，要发展现代服务业，抢抓数字经济发展机遇。”和省委重点部署的新旧动能转换等工作，有关知识的学习把握不够深入透彻，与实际相结合还不紧密，提出的有针对性、可操作性的意见建议相对较少，参谋效率和质量不高。
（三）落实以人民为中心的发展思想不深入。
一是在服务群众上用力少。对照十九届四中全会要求的建设人民满意的服务型政府差距大，平时在服务领导、服务发展上花的精力相对多，没有及时、全面了解群众所盼、所求，对群众反映的一些突出问题，处理解决得不及时到位，以人民为中心的发展思想树立的还不牢固。没有沉下身子接地气，与群众谈心交流少，没有真正做到与群众坐在一条板凳上，没有完全认识到人民群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，拜群众为师、向群众问计的自觉性、积极性、主动性不足，对基层鲜活的典型经验学习总结的不多。了解群众的所思所盼所急，对群众反映的难点热点问题，拓思路、出点子、尤其是调查研究不足，不能真正把基层干部群众的呼声收集上来，没有完全当好区政府领导的“千里眼”“顺风耳”，为领导决策提供第一手资料做得不到位，造成一些工作与实际情况存在差距。
二是缺乏站在群众角度考虑问题的自觉性。平时为领导参谋服务，主要侧重全区的重点工作，在为群众想问题、谋实事上没有完全从方便基层的角度考虑，在吃透上情、摸清下情、把握现情上存在欠缺，满足于来什么事办什么事，有什么能力办什么事，为基层办事主要做力所能及范围内的事情，对能力范围之外的事情没有充分发挥主观能动性，想方设法创造条件给予解决，真正关心体贴的少，尊重群众首创意识，发挥主体作用不足。
三是联系群众不密切。群众路线落实不深入，关心服务群众说在嘴上多、落到实处少，习惯于研究文件、组织协调、推进落实，主动腾出更多时间倾听民声、体察民情意愿不强烈，到基层调研大多是跟着领导，自己主动到基层一线带着问题调研、针对性调研少，与群众沟通面对面交流较少，习惯于电话里问情况，资料上找数据，第一手信息掌握不全面。到矛盾集中的地方和困难较多的地方少，对上对下对外的沟通协调还需加劲发力，致使有些问题未能得到及时发现并妥善解决。调研安排往往时间紧、走点多、蹲点少，存在“走马观花”“蜻蜓点水”的现象，对基层真实情况掌握不够深入。比如，组织到包联村去的多，对包联对象多是逢年过节送点慰问金和生活物资，其他乡镇、企业去得少，平时很少专门拿出时间到群众中走访、了解群众的愿望诉求，对基层和群众的实际困难考虑不多、掌握不全，帮助基层和群众发展经济、增收致富的力度不大。
（四）干事创业担当精神不足。
一是真抓实干的劲头弱化。面对形势复杂的改革发展任务，有时存在畏难发愁的情绪。特别是面对大量的“既要、又要、还要”“两难、三难、多难”问题，对急难险重任务和改革发展中的“硬骨头”缺少攻坚克难的勇气，不敢于斗争，不善于斗争，对一些觉得不是很急、很重要的工作任务，存在放一放、拖一拖的想法，满足于计划、安排、布置，缺少跟踪、检查、问效，注重实际效果不多，创新性、突破性的办法和举措不多，导致工作做得不到位。比如，有时班子成员之间缺少协作配合，对职责内的工作用心主动、投入精力多，对其他工作关心少，对一些涉及领域较广需要多头配合的工作，工作衔接不紧密，造成沟通协调不畅。又如，习惯按照职责分工，把一些工作安排给分管同志，对各项工作没有时刻做到深入研究、亲力亲为，凡事争先进、创一流的意识还不强，“勇坐前排”的勇气和决心还不足，带头抓创新、抓落实还不够，党员先锋模范作用发挥还不充分。
二是奔着矛盾问题、风险挑战去的自觉性不足。面对艰巨繁重的工作任务，在遇到一些比较棘手的问题时，攻坚克难、奋力拼搏的精神有所下降，斗争精神、斗争本领相对不足，对潜在的风险挑战预判缺乏科学性，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨做得不好。比如，在文稿起草、会务组织、协调服务、后勤保障等方面，主动查真相、摸实情、找症结的意识不强，极端负责的工作作风不过硬，缺乏深挖细究、抓住不放的韧劲和精神，存在不够严谨细致、服务不周全等问题，务求实效推动决策落实的力度还需加大。
（五）改革创新能力不足。
一是改革创新思维欠缺。工作中满足于按规矩和程序办事，没有从更高的标准、更好的成效去思考、去研究工作中存在的深层次问题，缺乏运用改革创新的措施提高服务效率、服务质量。对于参谋服务过程中遇到的新情况、新问题，缺乏系统性、细致性、创新性的调查研究，不善于用创新的办法、创新的措施解决问题，习惯于凭老经验、老套路、老办法办文办事。比如，在文稿起草、政策文件把关方面，创新的主动性不足，提出的思路不新。又如，制度机制缺乏改革创新，导致分工不够合理，科室之间统筹协调效率不高，没能充分调动每名同志的工作主动性、积极性和创造性。
二是服务创新、推动创 ……（未完，全文共7553字，当前仅显示2652字，请阅读下面提示信息。收藏《县级专题民主生活会检视剖析材料》）