党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料

目录/提纲：……
一、检视问题
（一）学习_总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况
（二）学习_新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况
（三）对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在的差距和不足
一是在理想信念方面，存在政治敏锐性弱的问题
二是在增强历史自觉方面，存在学用结合不够的问题
三是在弘扬优良传统方面，存在赓续接力不到位的问题
四是在加强党性锤炼方面，存在宗旨意识减弱的问题
（四）发挥党员先锋模范作用，立足岗位、履职尽责方面存在的差距和不足
二、原因剖析
（三）党性修养不够，价值追求失衡
三、整改措施
（一）进一步牢固树立坚定正确的理想信念
（二）始终如一地坚持党的全心全意为人民服务根本宗旨
（三）不断地增强党的观念
（四）大力发扬党的优良传统和作风
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党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料

开展党史学习教育是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要，开展党史学习教育正当其时。通过党史学习教育，自己坚持学原文、读原著、悟原理，收获很大，初步达到了理论学习有收获，思想政治受洗礼的目标，下面结合组织生活会有关要求，将查找差距不足之处具体汇报如下。
一、检视问题
（一）学习_总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况。_总书记的重要讲话，深情回顾了我们党成立一百年来走过的峥嵘岁月和伟大历程，庄严宣告了“我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会”，精辟概括了伟大建党精神，科学指明了以史为鉴、开创未来的目标方向，充分彰显了中国共产党这个风华正茂的马克思主义政党的自信与担当，为我们向第二个百年奋斗目标迈进、不断
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，有时还存在“实用主义”，用到了才翻一翻，检查时再看一看，对精髓要义理解得不深、把握得不准。
（三）对照党史学习教育目标要求，在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面存在的差距和不足。通过党史学习教育，不断加深了对我们党光荣传统、宝贵经验和伟大成就的理解，不断加深了对党的初心和使命的理解，在深入学习和不断领悟中，弄清楚了我们从哪里来、到哪里去，坚决做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、牢记为党之责。通过认真对照党史学习教育的目标，存在以下问题：
一是在理想信念方面，存在政治敏锐性弱的问题。对上级决策部署往往持观望态度，认识跟不上。比如：对党史学习教育活动，刚开始，我认为这只是一种形式，是党内的一项政治常规的教育活动，学习好规定内容，按要求写写相关材料，应付应付就可以了，没必要太认真，没有把这次活动看成是党内的重要政治任务。
二是在增强历史自觉方面，存在学用结合不够的问题。尽管对学习的重要性认识比较到位，但往往是跟时局、随安排，用什么学什么、为完成任务而学习，多是局限于“快餐式阅读”、“浏览式学习”、“要点式背记”，浅尝辄止、浮于表面比较多，对党的基本理论和创 新理论体系理解掌握的还不够连贯、系统，还不能完全把理论知识转化为观 察、分析、解决问题的思路方法，学用“两张皮”的问题较为突出。
三是在弘扬优良传统方面，存在赓续接力不到位的问题。对党的百年优良传统学习不够，与革命先辈、英雄模范人物相比存在不少的差距，尤其是与刘虎等我们身边的先进典型相比，还有很多的不足。如：自认为现在的条件好了，在吃穿住行上追求享受，忘却了党勤俭节约的优良传统。
四是在加强党性锤炼方面，存在宗旨意识减弱的问题。全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化，对群众想什么、盼什么、急什么、要什么掌握得不够，对党员干部的关心、谈话、教育不够，对一些苗头性、倾向性的问题仅停留在蜻蜓点水般的提醒上，未深究抓实。服务群众能力不足。抓重点难点问题时，还存在一定的盲目性，针对性有效性不足。比如：在解决群众债务问题上，遇到跨乡镇债务纠纷时，存在推诿扯皮。
（四）发挥党员先锋模范作用，立足岗位、履职尽责方面存在的差距和不足。通过认真检视自身在发挥党员先锋模范作用方面，履职尽责的不足，主要存在党员模范作用发挥不强的问题。突出表现在：只是按照既定动作按部就班的进行落实，工作主动性上还不够，党员先锋模范作用发挥不够，党员意识淡薄。共产党员的责任感、使命感不强，把自已等同于一般党员群众，缺乏发挥党员先锋作用的勇气和动力，创新意识不强，存在“等、靠、要”思想。
二、原因剖析
(一)系统性地理论知识武装不够，理想信念不够坚定。从理想信念来说，对中国特色社会主义道路的长期性、艰巨性和复杂性认识不足，为党和人民事业奋斗终身的理想信念不够坚定，有时把自己的政绩、名望看得过重，政绩观出现偏差。在学习上，缺乏对系统化的理论学习的高度重视，认为自己多年受党教育，多次参加各类理论学习，满足于参加定期的中心组学习和各类理论培训，没有把政治理论学习放到重要的位置，在学习上存在片面性，系统性地理论知识武装不够。在实践中，理论武装与实际工作联系不紧密，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。不能统筹兼顾开展工作，有时抓不住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致眉毛胡子一把抓，推动工作有时止步于会议布置，影响效果。
(二)对党的群众路线认识不深，宗旨意识淡 ……（未完，全文共3654字，当前仅显示1846字，请阅读下面提示信息。收藏《党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料》）