关于全县职业教育发展情况的调研报告

目录/提纲：……
一、基本现状
一是办学条件持续改善
二是培训方式灵活多样
三是社会影响不断扩大
二、困难问题
（一）思想认识有待提高
（二）职教资源浪费严重
（三）专业技术教师匮乏
（四）办学质量亟待提高
（五）专业设置缺乏特色
三、意见建议
（一）转变观念，努力在提高认识上下功夫
一要充分认识发展职业教育的重要性
二要制定职业教育发展规划
三要加大对职业教育的投入
四要营造良好的舆论氛围
（二）突出重点，努力在办学质量上下功夫
一要精心设置学科专业
二要加强师资队伍建设
三要强化实训基地建设
（三）创新理念，努力在精准培训上下功夫
（四）激发活力，努力在深化改革上下功夫
一要整合教育资源
二要拓宽职业教育发展空间
三要坚持开门办学
四要积极鼓励和支持社会办学
……
关于全县职业教育发展情况的调研报告

为认真贯彻落实__“四个全面”战略布局、_全省职业教育工作会议精神和县十四届三次党代会提出的“教育优先”工作理念要求，紧密结合精准扶贫工作思路，经主席会议研究，4月上旬，由一名副主席带队，抽调政协有关委办、教育和劳务等相关部门负责人、部分政协委员组成调研组，深入县职校、劳务办、**镇和**镇，通过现场视察、座谈讨论、听取汇报等形式，对全县职业教育发展情况进行了专题调研。现报告如下：
一、基本现状
我县有县职业技术学校（以下简称职校）和劳务培训中心两所公办职业教育机构，4所民营汽车驾驶学校，另有农牧、林业、科技等县直部门专业技术培训。职校以“两后生”学历教育为主，劳务培训中心以农民工技能短期培训为主。职校与教师进修学校、电大工作站合并办学，核定编制30人，实有教职工36人，其中“双师型”教师3人；设电子技术应用、学前教育和汽车修理3个教学班，在校学生58人，实行两年制教育；**年，经州劳动部门审批成立了“**州第八国家职业技能鉴定所”。县劳务培训中心与劳务办两块牌子，一套人马，核定编制22人，实有教职工21人，其中高级职称1人，中级职称14人,主要开展计算机应用、烹饪
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略818字，正式会员可完整阅读）……　
最后选择，未形成全社会重视职业教育的氛围。
（二）职教资源浪费严重。县职校搬到_后，能容纳1000多名学生就读，有电子、电工、汽车维修等实训设备，装配了电气焊实训室、音乐美术训练室，办学条件得到明显改善。但从实际情况看，我县学生高峰期已过，职校生源不足，办学艰难，潜力不大。目前实有学生58名，大多教学、实训设备闲置，教育资源浪费相当严重。劳务培训中心培训任务大，项目多，范围广，但师资力量薄弱，实训设备少，严重制约了培训质量的提高。同时，两个单位专业重叠，各自为政，单打独斗，没有形成合力，实现优势互补。特别是两个单位都成立了职业技能鉴定所，机构重复，浪费人力、财力、物力，恶性竞争。
（三）专业技术教师匮乏。职业教育的生命力在于质量，提高职业教育质量的关键在教师。职业教育不同于普通教育，专业门类多，课程设置复杂，对职教师资的配备不但要注重数量，更要注重专业结构。职校和劳务培训中心大部分教师都是从全县中小学调配的，主要是文化基础课教师，专业水平有限，实践经验不足。县职校和劳务培训中心共有教职工57人，“双师型”教师仅有3人，占总数的5.3％，结构不合理，专业教师严重匮乏，无法培养专业技术人才。
（四）办学质量亟待提高。县职校大多教师存在“二线”思想，把职校当作“养老院”，加之职校生大多都是考不上高中的“淘汰生”，底子差、不上进，老师烦教，学生厌学，存在“混日子”的现象；县劳务培训中心过于行政化，培训时间短、效果差，重数量、轻质量，专业技术水平低，就业困难大，存在“完任务”的现象；县直部门大多专业技术培训过于简单、流于形式，群众难以掌握一技之长，存在“花经费”的现象。
（五）专业设置缺乏特色。专业设置与社会就业和市场需要衔接不够，缺乏针对性和实效性，存在着按任务办班、凭现有师资办班等问题，课程内容陈旧，教学手段落后，专业没特色，缺品牌，家长信心不足，学生热情不高。
三、意见建议
（一）转变观念，努力在提高认识上下功夫。发展职业教育是落实_的必然要求，是我县实现跨越发展的必然选择。一要充分认识发展职业教育的重要性。县上要把职业教育摆在全局性、基础性、先导性的战略地位，作为全县实施“教育提质振兴工程”的主要内容，真正把职业教育纳入经济社会发展的总体规划，像抓基础教育一样，纳入重要议事日程，以更大的决心、更高的标准、更实的措施，工作上同研究、发展上同安排、政策上同落实，全力推动职业教育健康发展。二要制定职业教育发展规划。抢抓国家重视职业教育的大好机遇，结合我县实际，尽快研究制定我县职业教育发展的中、长期规划，明确发展方向、办学规模、培养目标、教学模式、资金投入等，把职业教育作为一项重要民生工程来实施，强化监督，促进职业教育发展规划的落实。三要加大对职业教育的投入。认真履行政府投入责任，建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度，依法制定并落实职校生均经费标准或公用经费标准，将职业教育投入纳入财政预算，逐年增加，力争3年内，地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%。四要营造良好的舆论氛围。充分利用广播电视、门户网站、短信平台、宣传专栏等有效载体，广泛宣传国家发展职业教育的优惠政策，宣传正确的择业观和成才观，宣传典型生动的实例，树立“行行出状元”的社会就业导向，努力提高全民对职业教育的认同感，大力营造有利于职业教育发展的社会氛围。
（二）突出重点，努力在办学质量上下功夫。按照“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需求转”的职业教育办学方针，改变传统教学模式，不断提高办学质量。一要精心设置学科专业。积极开发新专业，培育特色专业，打造精品专业，做到“围绕产业办专业、办好专业促产业”，“社会需要什么人才、就开设什么专业”。当前，重点设置铲车、挖掘机和汽车驾驶、古典建筑、旅游服务、网络营销、农产品加工等专业，突出特色，做大规模，实施品牌发展战略。二要加强师资队伍建设。支持职校面向社会公开招聘高技能人才和具有实践经验的专业技术人才，担任专业教师和实习指导教师。人社部门要根据职业教育的特点，对县职校在专业教师和实习指导教师的聘用、专业带头人和骨干“双师型”教师评选等方面，给予特殊政策支持。对于到职业学校担任教师的专业技术人员，其职称资格评审实行分类单独评审。加大教师培训力度，积极创造 ……（未完，全文共4548字，当前仅显示2297字，请阅读下面提示信息。收藏《关于全县职业教育发展情况的调研报告》）