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县学前教育发展“在线访谈”谈话稿

发表时间:2021/9/8 16:50:15
目录/提纲:……
一是完善教师培养培训体系
二是创新培训模式
三是通过比赛提升教师技能
四是教职工技能常抓不懈,教师保教水平不断提高
一是继续开展幼儿园规范办园行为等级评定工作,逐步规范幼儿园办园行为
二是开展幼儿园小学化专项治理,逐步规范幼儿园保教行为
三是夯实国家通用语言教育基础
四是促进幼儿园特色内涵发展
……
县学前教育发展“在线访谈”谈话稿
    
【主持人】:**州人民政府网、**县人民政府网的网友们好,感谢您关注“在线访谈”节目,我是本期主持人**。
为了大家了解学前教育相关情况,我们今天邀请了**县教育局局长**同志,就学前教育相关情况与大家进行访谈。您好!**局长,欢迎作客政府网“在线访谈”!
【**】:主持人好,各位网友大家好!很高兴能有这么一个机会通过网络平台与广大网友交流、互动。
【主持人】:办好学前教育、实现幼有所育,是__作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。那么我县学前教育发展现状是什么情况?
【**】:好的。办好学前教育,实现“幼有所育”是__为学前教育发展提出的目标任务。我县高度重视学前教育发展,为全面贯彻落实_、自治区、**州关于学前教育工作会议精神,提高学前教育工作水平,根据区、州、县相关文件精神,近年来,我县制定出台了《**县幼儿教师专业技能提升实施方案》《**县学前教育联盟实施方案(试行)》《关于开展**县幼
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略710字,正式会员可完整阅读)…… 
实“两教一保”,提高幼儿保教质量?
【**】:我县采取四项措施提升学前教育教职工专业素养。一是完善教师培养培训体系。多渠道、多形式开展书记、园长、教师培训,落实国家、自治区、县(市)三级培训制度,定期培训和全员轮训相结合,重点加强师德师风全员培训、非学前教育专业教师全员补偿培训和未成年人保护方面的法律培训,逐批次的开展幼儿教师岗前培训、园本培训、跟岗培训、保育员培训、学历提升培训、国家通用语言文字达标等培训提高教职工业务水平,实现了幼儿园书记、园长、教师专业培训全覆盖。二是创新培训模式。通过学前联盟园加强园本教研、区域教研,采取轮岗交流、网络研修、送教下乡、定期指导等多种形式,及时解决教师在教育实践过程中存在的问题,增强培训的针对性、实效性,切实提高教师专业水平和科学保教能力。打造名优教师队伍,把有工作热情,能发挥学科教研、培训作用的中青年骨干教师(保育员)培养成学科带头人和名师。积极推动在职幼儿园教师参加学历进修,鼓励和引导40岁以下中专(含高中、中职)学历的保教人员提高学历层次。三是通过比赛提升教师技能。我县每年组织各类大赛,提升教师综合素质。如:幼儿园教师五项技能大赛、幼儿园课堂教学大赛、保育员一日生活实操展示赛、幼儿园面点师厨艺比赛等多全面、全方位的比赛,逐年提升教职工的岗位素养及能力。四是教职工技能常抓不懈,教师保教水平不断提高。各幼儿园按照“周练习、月过关、季考核、年汇报”的训练模式,坚持“岗位大练兵,技能大提升”活动,教师、保育员、食堂人员每周根据各自岗位工作任务练习技能,每月按照计划技能过关,每季度进行考核,年终进行综合汇报,通过年终现场随机抽测教师和保育员,教职工素质提升明显。通过加强学前教育师资力量,加强培训和教研,提高教师队伍素质,逐步落实“两教一保”,杜绝“小学化”教学倾向,我县幼儿园保教质量全面提高。
【主持人】:您刚才提到了学前教育联盟,我县学前教育联盟发展如何实施的?取得了哪些成效?
【**】:为加强对全县幼儿园的规范化管理,规范幼儿园办园水平,提升幼儿园办园质量,从**年起,我们在全县范围内实行学前教育联盟管理。全县设置了6个学前联盟组,其中:二级联盟园1个,三级联盟5个、二三级联盟园全面引领、辐射带动全县乡镇、村级及民办幼儿园,实现县、乡、村三级幼儿园全覆盖和整体提升。联盟内坚持“优质资源全覆盖、城乡管理一体化、以点带面整体推进”的原则。以县城六所优质园为中心园组建联盟,发挥优质教育资源的示范、辐射作用,带动乡镇园、村级园(点)共同发展,实现优质资源全覆盖。实行“常规管理工作统一部署、保教管理统一规范、管理制度统一落实、教育教研统一开展、考核评估统一标准”的“五统一”管理。上级联盟中心幼儿园根据联盟内各幼儿园发展的实际,找准薄弱点,集中优_量,重点突破,以点带面,推动幼儿园管理的规范化、提高保教质量。
各联盟园重视学前教育联盟工作,通过开展专题培训、召开联盟例会、制定工作计划,组织巡回检查等,引导、支持、监督辖区内学前联盟工作开展。各级联盟落实“五统一”管理原则,采取调研、培训、指导、检查,再培训、再指导、再检查的办法,引领、指导下一级联盟园和辐射园共同发展,共同提高。在指导幼儿园落实《**州幼儿园一日活动保教常规行为细则(试行)》、参加自治州“首届最美幼儿园”环境创设暨第二届“小区域·大发展”区域活动评比等活动中有计划、有措施、有检查、有实效。自学前教育联盟工作开展以来,各级联盟中心园及其辐射幼儿园在常规管理、保教行为、环境创设、区域活动等方面逐步规范,成效显著。
我县第一幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园在联盟管理的基础上, 积极探索县域内学前教育片区管理模式,形成“总园+n个分园,总园 ……(未完,全文共5679字,当前仅显示1994字,请阅读下面提示信息。收藏《县学前教育发展“在线访谈”谈话稿》