市委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（五个带头）

目录/提纲：……
一、存在的主要问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面
一是政治理论学习还有差距
二是深刻领会“两个确立”还有差距
三是政治敏锐性不够强
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面
一是对“国之大者”的理解把握还不够全面深刻
二是运用新发展理念不够科学
三是决策落实督导不够
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是践行以人民为中心的理念不够严实
二是听取干部群众的意见建议不够充分
三是推进“我为群众办实事”实践活动不够均衡
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面
一是底线思维能力还有所不足
二是在改革攻坚能力上有差距
三是斗争精神有所弱化
（五）在带头深刻派取党史中正反两方面经验方面
一是汲取党史中的经验养分不够到位
二是在真抓真管上有差距
三是整治形式主义、官僚主义新问题不够到位
二、产生问题的原因剖析
（一）理论武装有所不足
（二）党性锤炼有所不足
（三）宗旨意识有所不足
（四）担当劲头有所不足
三、下一步整改方向及措施
（一）毫不动摇坚持和捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”
（二）发扬斗争精神，全力推进我市高质量发展
（三）深入践行宗旨意识，全面改善民生
（四）贯彻新时代党的建设总要求，全面扛牢管党治党责任
……
市委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（五个带头）

按照这次民主生活会要求，我深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的十九大和十九届六中全会精神，认真贯彻落实中央、省委部署要求，认真学习领会会前必读文献，切实打牢思想基础。围绕民主生活会主题，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，对照带头深刻感悟“两个确立”的重要意义、带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取党史中正反两方面经验，进行深刻查摆反思，剖析问题根源，找准原因症结，明确今后努力方向。现对照检查如下：

一、存在的主要问题
通过相互谈心谈话、广泛征求意见、深刻剖析典型案例，深入查摆自身存在的问题，主要表现在以下几个方面：
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面。经过对照反思，还存在以下不足：一是政治理论学习还有差距。对_新时代中国特色社会主义思想认识不
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如，工作之余对于社会上一些奇谈怪论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，理直气壮地批判驳斥做得还不够，存在麻痹大意倾向。
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面。经过对照反思，还存在以下不足：一是对“国之大者”的理解把握还不够全面深刻。主观认为“国之大者”比较抽象，不够具体，在落实的时候找不到有效的抓手，只能简单地理解为干好自己的本职工作，没有充分认识到“国之大者”首要的是政治责任，是包括战略性、全局性、关键性作用的重大问题，是每一名领导干部必须自觉践行、坚定维护的重大事项。特别是当前面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局“两个大局”，自己作为“关键少数”中的一员，却在“关键时刻”没有“关键作为”，未能及时运用马克思主义的立场观点方法，找准工作坐标、选准奋斗方位、瞄准责任靶心，没有将自己负责的工作有效凝聚成促进大局全局发展的“活力细胞”，对照国之大者的高标准要求，自己没有时时事事做到心中有数、行之有方。二是运用新发展理念不够科学。在将新发展理念转化为领导干部引领发展的思维方式上，缺少主动的思考和积极的实践，导致一些干部未能及时有效地运用新发展理念去思考审视、研究分析工作，还是囿于老思路老方法，用传统理念和惯性思维推动经济社会发展，与新时代的高标准要求渐行渐远。在把新发展理念转化为谋划工作的科学方法上还有不足，缺少将新发展理念全面融入工作考核、责任考核、干部考核中的有效方法，对不适应不符合新发展理念的认识、行为和做法，调整、纠正和摒弃得不够及时和彻底，导致个别干部缺乏应有的“历史主动”的政治担当和“锐意创新”的行动自觉。三是决策落实督导不够。有时在履职尽责、担当作为上做的还不够，有时对一些棘手的事情，存在畏难、应付、推脱心理，紧盯不放、一抓到底还不够经常、有力，对如何结合工作实际落实上级部署没有很好的思路办法，有时存在顾此失彼的现象，工作效果打了折扣。比如，推进“放管服”改革要求集中审批事项，但一些审批事项只在形式上集中到了政务服务中心，审批权限还在原单位。
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面。经过对照反思，还存在以下不足：一是践行以人民为中心的理念不够严实。主观上有时会认为以人民为中心的发展理念比较抽象，目前全市可用财力有限，在思考谋划如何将发展工作更好地服务于以人民为中心理念方面，缺少积极性和主动性，有一些好想法也常常停留在口头上、止步于思想中，未能将以人民为中心的理念完全体现在谋发展、做决策、促改革的各环节和全过程，对照协心协力推动共同富裕取得实质性进展的要求，自己并没有真正画好最大“同心圆”。比如，虽多次组织协调破解郊区及各县学校大班额、大通铺问题，但协调资金落实不够及时有力，新建义务学校进度滞后，规模和容量与群众需求还有较大差距。二是听取干部群众的意见建议不够充分。与一些同志相比，自己在摆正位置、放下架子、扑下身子、拜干部群众为师上还存在一定差距，虽能主动问需于民，但在问计于民、问政于民方面还不够实，深入一线直面群众、服务群众做得还很不够，听取干部群众的意见不够多。比如，面对群众安征迁、矛盾纠纷、信访积案等诉求，自身更多的还是喜欢批示转办，忽视了人民群众的主体地位和首创精神，不打招呼、直插一线调研解决问题还是太少，问计于民、问政于民还有差距。三是推进“我为群众办实事”实践活动不够均衡。在实践活动推进的过程中，对干部群众的实际需求考虑得不够全面系统，热点问题、显性问题就解决得比较快，但在涉及历史遗留的难点问题上，用力不足、效能不高，解决问题不够彻底。有时只是批示、布置转办，在跟踪问效、过问推进上 ……（未完，全文共5514字，当前仅显示1936字，请阅读下面提示信息。收藏《市委书记党史学习教育专题民主生活会对照检查材料（五个带头）》）