街道党工委领导班子2022党史学习教育专题民主生活会围绕“5个带头”对照检查材料（共2篇）

目录/提纲：……
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么方面
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
（四）带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验方面
（五）带头深刻汲取历史中正反两方面经验方面
二、产生问题的原因分析
（一）理想信念淡化
（二）党性修养不够强
（三）宗旨意识不牢靠
（四）纪律约束不严格
三、整改措施和努力方向
（一）用“新思想”武装头脑，强化学习，提振精神
（二）用“新作风”，锤炼队伍，提升形象，强化素质
（三）用“新举措”，履职尽责，强化担当，积极作为
一、存在的主要问题
二、存在问题的原因分析
三、今后努力方向和整改措施
（一）加强理论武装，紧密结合实际抓好贯彻落实
（二）端正政绩观念，积极主动践行为民服务宗旨
（三）强化责任担当，不断提升履职尽责能力水平
（四）严格管党治党，持之以恒抓好党风廉政建设
……
街道党工委领导班子2022党史学习教育专题民主生活会围绕“5个带头”对照检查材料（共2篇）

街道党工委领导班子党史学习教育“五个带头”专题民主生活会对照检查材料

按照街道党工委关于开好党史学习教育“五个带头”专题民主生活会的通知要求，街道领导班子利用个人自学和集中学习相结合基础上，认真学习____思想、__在党史学习教育动员会上的讲话精神及__在___全会、庆祝中国_成立一百周年大会的重要讲话精神。紧密结合自己思想、工作、生活实际，对“五个带头”方面存在的问题、根源和危害进行剖析，现将个人剖析情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面。一是学深悟透抓学习的劲头不足。对__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话、____思想及“两个确立”的重大意义，虽然进行了通读，但只了解了梗概，缺乏深入、全面、系统的分析，学习往往是应付差事，敷衍了事，不愿沉下身子，刻苦钻研，拿出“踏石留印、抓铁有痕”的精神及“水滴石穿、铁杵磨针”的毅力，学习存在“现学现用、急学急用”的倾向。学用结合贴合的不紧密，理论指导实践不够。比如对党史、___全会精神的学习，把握的不够全面，特别对“两个确立”的意义，缺乏深层次的分析和思考，没有真正学深悟透，融会贯通，用理论指导工作的能力没有得到提升。二是持之以恒抓学习的动力不强。没有把理论学习放在心上、抓在手上、扛在肩上，作为规范自己行为、督促各项工
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面上，抓而不实，抓而不强，抓而不细，对一些资料台账检查也是走马观花，走走过程，存在敷衍应付的态度；联系群众不经常、不紧密，没有深入了解辖区不同的_、不同居民的需求，关心群众冷暖不够。比如：常态化开展走访入户，重点了解辖区困难居民的实际需求少，为群众解难事、解民忧、纾民怨的力度不大，服务不强，对如何提高困难居民的生活质量、减轻困难_的生活负担，谋划定位不足、缺乏有效的工作思路和对策，措施运行不畅，服务质量打了折扣，缩了水。三是以人民为中心的奋斗意识欠缺。由于受疫情的影响，街道班子成员的精力发生了分散，工作重心偏移到疫情防控工作中，对党建服务、城市管理、综合治理等工作过问少了，真正遇到急难险重的问题没有做到亲力亲为，遇到矛盾绕着走、遇到困难往后缩、遇到风险不担当。破解瓶颈、攻坚克难的精神缺乏。比如：在征地拆迁、引资引项等一些难度较大的工作中，不敢正视矛盾，害怕担风险，害怕发生冲突，害怕制造事端引起不必要的麻烦，一定程度上存在“能绕则绕、能推则推、能拖则拖”现象，致使奋斗意识衰减，奋发有为的动力减弱。
（四）带头学习运用党在不同时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。一是城市发展的步伐需要进一步加快。今年以来，**街道紧扣**地区转型发展的机遇，立足实际、盘活资源，采取**振兴发展的战略，实施**社区*条道路硬化、改造提升**社区基础设施、加快**精品街巷的打造，建成**生态园，全面启动**绿化等项目，有效地改善辖区居民居住环境。但**地区针对路灯、垃圾箱、公厕等基础设施滞后，年久失修，门头牌匾陈旧，街头架空线路密布交错，出现部分断裂老化的现象，加之街面“牛皮癣”、部分偏僻地段环境卫生脏乱差，一定程度影响了辖区城市形象，而且存在一定安全隐患；二是基层治理的能力需要进一步提升。辖区部分党组织对新形势下城市基层党建“共驻共建”的理念还未牢固树立起来，认识不够清晰、工作参与度不高。“社工委”统筹基层治理资源的能力不足，“网格化”提升为民服务质量不高，以“大数据”优化管理的长效机制还不够健全，创新特色、搭建载体、强化举措还不够务实、精准。三是强化为民服务的水平需要进一步加强。**街道在“我为群众办实事”实践活动中，服务机制不健全，为辖区居民排忧解难少，破解瓶颈难题的勇气和魄力不足。特别是落实城市低保、危房改造等历史遗留问题时，存在涉及面大，牵扯人员较多，情况复杂、解决难度大等综合因素，潜在的风险挑战和不可控隐患依旧严重。
（五）带头深刻汲取历史中正反两方面经验方面。一是思想认识不高。街道班子成员对“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟原理、办实事、开新局”的要求，理解感悟不深，正反两方面的教训吸收消化不够，没有切实把“知敬畏、守底线、存戒惧”落实到工作的各个环节和步骤中，缺乏“严、实、细”的标准。一定程度上存在思想认识偏激，大局观念淡薄，执行落实上有打游击、做选择和搞变通的情况出现。二是干部管理不严。作为街道个别班子成员喜欢扮演“老好人”和“和事佬”的角色，对党员干部的管理松软，“睁一只眼闭一只眼”，对干部身上出现的一些纪律松散、作风不够扎实、工作热情不浓等现象，没有及时对干部提出批评、指出错误，甚至进行惩罚，觉得没有大的事情没必要过于苛刻，其实助长了干部慵懒思想的滋生，影响了街道干部队伍的整体形象。三是执行落实不强。部分街道班子成员在工作中有时面对任务繁重、事情较多、头绪较乱的时候，思想的稳定性不强，出现麻痹大意和纪律意识淡化的现象，对干部的管理也出现松懈，约谈提醒往往从保护干部和关心干部的角度出发，对干部的管理和监督出现疏漏和短板，权衡利弊和跟踪问效不够，较真碰硬问责较少，服务质量下降，工作效率不高，致使街道各项工作的服务链条焊得不紧，没有形成高效的闭环效应。
二、产生问题的原因分析
（一）理想信念淡化。一是理论学习虚化。街道班子成员由于职位分工和职责任务不同，承担的任务量也不一样。为了提高工作效率，完成指标任务，精力多半放在破解工作难题上，对理论学习就放在的次要的地位，存在着应付对凑的心理。偏颇的任务学习是“软任务”、工作才是“硬指标”，忽略了对理论学习和各项工作互相依存的关系，致使理论学习成为一种摆设。二是精神追求弱化。个别班子成员由于年龄、职位、家庭诸多因素的影响，思想上逐渐产生了疲惫松懈思想，在学习上深刻钻研、工作上履职担当、生活上积极向上的动力不足，出现了滑坡现象。精神追求也开始出现飘摇的状态，坚持以人民为中心的发展思想逐渐开始淡化，干事创业的激情和扎实敬业的精神逐渐弱化。
（二）党性修养不够强。虽然能够按照街道党工委的部署和要求，按部就班地参加党史学习教育和主题党日活动、积极参加党课培训、座谈讨论、观看影片等，但党性锤炼下得功夫不够，缺少一定的火候，缺乏党性锤炼的紧迫感、责任感和使命感。自我学习、自我锤炼、自我提高、自我净化、自我警醒，停留在时紧时松的频道上，没有做到抓常、抓细、抓长，没有扎牢“谨言慎行”的篱笆、没有拧紧“防微杜渐”的开关、没有扎牢“防腐拒变”的紧箍咒，时刻警醒、事事反思的意识减弱。
（三）宗旨意识不牢靠。坚持以人民为中心的发展思想，树得不牢靠，“一切为了群众，一切依靠群众”“从群众中来、到群众中去”的群众观念有所淡化，站在群众的立场分析和看待问题少一些，考虑上级领导的满意程度多一些。深入群众、深入辖区察民情、纾民怨、解民忧少了，倾听群众的急、难、愁、盼问题不多。主要根源是责任心有所缺失，遇到群众亟待解决 ……（未完，全文共12318字，当前仅显示2930字，请阅读下面提示信息。收藏《街道党工委领导班子2022党史学习教育专题民主生活会围绕“5个带头”对照检查材料（共2篇）》）