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档案馆领导班子_教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

发表时间:2022/1/17 10:05:53
目录/提纲:……
一是结合**学习教育,加强党性修养
二是结合巡察整改,提振工作质效
三是结合人才队伍建设,坚持正风肃纪
一、存在的主要问题
(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义等方面
一是对“两个确立”理解不深刻,_引领作用发挥不足
二是对学习党史、树立正确党史观的认识不足
三是形式大于内容,学习成效不明显
(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题等方面
一是落实上级决策部署的工作标准不高
二是干事创业热情不足
三是担当作为主动性不强
(三)在带头践行以人民为中心的发展思想等方面
一是带头践行“我为群众办实事”的办法不多
二是面向群众的文化服务欠缺
三是带动乡村振兴的思路不广
(四)在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验等方面
一是攻坚克难的劲头不足
二是忧患意识不强
三是防范化解重大风险的能力弱化
(五)在带头深刻汲取党史中正反两方面经验等方面
一是党内**生活开展不严肃
二是全面从严治党压力传导不足
三是廉政教育交流活动开展较少
二、存在问题原因分析
(一)_站位不高
(二)党性修养不足
(三)创新思路不广
(四)纪律意识不强
三、今后的努力方向和整改措施
(一)提高_站位,夯实思想基础
(二)抓牢14形态,强化党性修养
(三)结合_教育,筑牢廉政底线
……
档案馆领导班子_教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料

根据*统一部署,按照*《关于开好_教育专题民主生活会的方案》要求,*领导班子全面总结回顾了2020年度民主生活会整改落实情况,现汇报如下:
2020年度专题民主生活会上,*结合市委巡察组反馈意见,刀刃向内,深度剖析,共查找5个方面问题21项,现已全部整改完毕,并通过完善制度规范长期坚持、固化成果。一是结合**学习教育,加强党性修养。以**学习教育为契机,以打造标准化、规范化党支部为目标,形成2021年党建工作要点,制定_教育实施方案、党员干部教育培训计划等规范性文件,按时开展理论学习中心组集体学习,严格落实“三会一课”制度,领导班子成员切实履行“一岗双责”,组织开展形式多样、内容丰富的主题活动,结合_教育组织开展参观学习、专题讲座、红歌快闪、经典诵读、志愿服务等活动20余次。二是结合巡察整改,提振工作质效。市委巡察组对*的反馈意见共有
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略659字,正式会员可完整阅读)…… 
从主观思想上深刻感悟“两个确立”对党员领导干部的实际意义。如抓14形态工作时大多认为是政工科的工作,亲自研究、经常性指导督促不及时。二是对学习党史、树立正确党史观的认识不足。对**学习教育指定教材的学习仅限于阅读和做笔记,对_百年历史及其丰富内涵缺乏深层次的理解和思考,对学习《人民日报》《求是》等_最新文章的积极性不高,主动性不够,没有专门召开会议学习_教育总结大会精神,存在实用主义的现象。三是形式大于内容,学习成效不明显。学习形式拘泥于**学习教育计划,集体学习多借助于理论书籍和教育视频,组织参观等活动时也只是跟着走、听讲解、看展板,学习形式多了,但走马观花、浮于表面,不能充分生动地把**学习教育成果转变为坚定理想信念的动力。
(二)在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题等方面。一是落实上级决策部署的工作标准不高。没有从党办的标准严格对待工作,首善意识树得不牢。二是干事创业热情不足。班子成员不同程度地存在“安于现状、按部就班”的陈旧观念,缺乏敢闯敢试、争先进位的拼劲闯劲,觉得自己年龄偏大,在_方向、工作决策上把把关就可以了,没有必要亲自主持具体工作,有松劲、懈怠的现象。三是担当作为主动性不强。在研究创新性工作时习惯沿用老办法、老思路,倾向于按照上级要求不加变通地落实,存在按部就班守“旧摊子”的惰性思维。
(三)在带头践行以人民为中心的发展思想等方面。一是带头践行“我为群众办实事”的办法不多。对带有特色的惠民好事、实事研究不深、思路较窄,在“我为群众办实事”活动中多是组织到帮扶村慰问、帮助清扫环境卫生,或者跟随上级单位参加活动,尽心尽力为群众办实事、解难事的力度还不强。二是面向群众的文化服务欠缺。文化宣传的覆盖面和影响力不强,方式方法缺乏创新,宣传形式传统单一,偏重纸媒宣传,新媒体宣传较少,专业技术人才培养不及时。缺少面向群众的普及类文化作品,无法充分满足群众对文化的需求。三是带动乡村振兴的思路不广。到基层调研次数少,没有沉下身子把心融入到群众中。今年调整了新的对口帮扶村,虽然与帮扶村进行了前期对接,但对于带动群众增收致富、解决群众急难愁盼问题的思路还局限在土地流转、传统农产品销路上,思路不广,办法不多。
(四)在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验等方面。一是攻坚克难的劲头不足。对日常工作中出现的难点问题或信息化、智慧化建设等新问题,总以人员紧缺、资金紧张等客观理由为借口搁置或延后,没有从主观思想上激发干劲,缺乏啃硬骨头的冲劲。二是忧患意识不强。对党在百年历史中形成的应对风险挑战的方式方法理解不充分,没有从安全的视角出发总结工作经验和工作方法。尤其是在学习_法治思想、安全体系建设的知识时,仅满足于按照上级单位要求听讲座、抄笔记,自行组织党员干部进行专题学习交流活动的次数少,且活动形式单一。三是防范化解重大风险的能力弱化。对常态化疫情防控存在重眼前、轻长远的思维,危机意识淡化。
(五)在带头深刻汲取党史中正反两方面经验等方面。一是党内**生活开展不严肃。班子成员落实党内_生活不严格,参加支部集体学习、主题党日活动不能做到全员参加,在参展观影、志愿活动等户外活动与业务工作有冲突时,往往以业务工作为重,存在重业务工作轻_生活的现象。二是全面从严治党压力传导不足。落实“一岗双责”标准不高、要求不严,组织谈心谈话不多,思想沟通次数少。平时传导压力、落实责任主要靠党员干部自身 ……(未完,全文共3666字,当前仅显示1852字,请阅读下面提示信息。收藏《档案馆领导班子_教育专题民主生活会“五个带头”对照检查材料》
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