街道党工委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面
一是学深悟透不够足
二是创新实践不够多
三是意识形态不够强
（二）在带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题方面
一是工作实效不够好
二是执行落实不够狠
三是决策部署不够力
（三）在带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是服务意识不够深
二是群众联系不够密
三是深入基层不够勤
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面
一是底线思维不够牢
二是科学决策不够强
三是忧患意识不够足
（五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面
一是纪律作风不够严
二是“一岗双责”不够紧
三是党内生活不够细
二、原因剖析
（一）政治素养不够高，大局意识有所欠缺
（二）理论武装不到位，党性锤炼有所松懈
（三）工作作风不严实，宗旨意识有点单薄
（四）担当意识不够强，创新精神有所减退
三、努力方向和整改措施
（一）坚定理想信念，把牢政治方向
（二）强化理论学习，提升能力质素
（三）改进工作作风，强化责任担当
（四）坚持从严自律，树立良好形象
……
街道党工委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料

根据党史学习教育专题民主生活会的安排，聚焦会议主题，按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，在与街道领导班子成员、分管部门的同志及所在支部党员代表进行谈心谈话、沟通思想、交换意见的基础上，进行自我检视，围绕“五个带头”查找自身差距和不足，深入剖析存在的问题，反思问题产生的根源，明确整改措施。现将个人对照检查材料汇报如下：
一、存在的问题
（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面。
主要存在：一是学深悟透不够足。作为党员领导干部，对《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》领悟不深入、不透彻，对_新时代中国特色社会主义思想学习不全面、不系统，没有静下心来认真读原著、学原文、悟真理，启智慧；学习停留在浅层次
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觉性、积极性、主动性还需进一步提高。二是群众联系不够密。日常与群众面对面的交流不够多，对一些群众反映的困难和问题，虽然能及时批示，但更多的是要求相关部门解决的多，自己后期过问督办的较少。三是深入基层不够勤。作为驻村干部主动深入社区调研的次数不多，时间不长，指导社区解决问题，推动工作方面没有做到常态化，特别是直插一线地解决群众困难缺乏“一杆子插到底”的精神。
（四）在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验方面。
主要存在：一是底线思维不够牢。对当前时期的复杂多变的风险，缺少全面认知和科学掌控的能力，风险意识，底线意识不足，防范工作存在短板，未能准确站在领导干部的职能定位上，坚守底线思维，做足长期准备。二是科学决策不够强。对工作中出现的新情况、新问题，缺少全面系统的研究，没有做到广泛听取意见，科学研判的不够及时深入，对工作目标、方案没有做到精准掌控，所作决策虽然取得成效，但离科学化、高质量的要求，还存在一定差距。三是忧患意识不够足。作为领导干部，预判风险、驾驭风险的执政本领不够强，导致对一些风险掌控的主动权不够牢、不够紧。有时遇到突发紧急事件，出于求稳考虑，让一些明明可以化解在基层的萌芽期的风险有机会得以发展，虽然仍在可控范围内，但却对工作造成一定的影响，不得不走“回头路”，甚至要多花比之前数倍的精力去解决。
（五）在带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面。
主要存在：一是纪律作风不够严。自我要求标准不高，对贯执行中央八项规定和实施细则精神的全面性、长期性认识不足，过度相信自己的主观能力，偶尔存在迟到早退现象。在抓支部党员作风工作中，往往只是为了完成工作，存在“一刀切”现象，没有考虑党员的差异性和承受能力。二是“一岗双责”不够紧。在制度执行的标准和质量上自我要求还不够高，往往因忙于事务性工作，“一岗双责”职责没有压紧压实，存在“喊在嘴上、浮在面上”的情况，抓党风廉政建设的力度还不够高，履行主体责任标准不高。三是党内生活不够细。作为支部书记，虽然每次都能参与到组织生活中来，但存在“走过场”思想，对党员的思想状况掌握不够，会上提出的意见指导性、操作性不强。
二、原因剖析
（一）政治素养不够高，大局意识有所欠缺。政治站位，是“政治意思、大局意识、核心意识、看齐意识”的集中体现，提高政治站位是对各级领导干部的要求，更是检验一名党员干部合格与否的重要指标。回顾自己这一年的工作，自认为政治站位较高，但仔细分析，对照党中央、省市区委、街道党工委高标准、严要求，自己还有很大差距，特别是始终站在讲政治，讲大局的高度来考虑问题，分析形势把握政治因素、谋划工作落实政治要求做的不够好。没有明确只有站得高，看得远，才能胸怀全局，谋定而后动。
（二）理论武装不到位，党性锤炼有所松懈。习惯认为抓发展才是“硬指标”，把抓学习当成了“软任务”，没有站在推动**街道高质量发展大局的高度上主动加强学习。在新理念、新政策中找立场、找观点、找方法还不深入，缺乏理论对实践的指导。反思起来主要是对学习的重要性认识不足，深研细读，入脑上心上做的还不够，导致对中央决策部署、省市区委、街道党工委有关要求从更高层面、更 ……（未完，全文共3373字，当前仅显示1703字，请阅读下面提示信息。收藏《街道党工委书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人对照检查材料》）