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市场监管局党组织书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人发言提纲

发表时间:2022/2/21 9:31:25
目录/提纲:……
一、存在的主要问题
二、有关情况说明
三、原因剖析
(一)政治理论根基不够扎实
(二)为民服务理念树立不牢
(三)纪律约束有所放松
四、下步努力方向
(一)加强学习,提升实践能力
(二)联系群众,强化宗旨意识
(三)严格自律,严守纪律红线
……
市场监管局党组织书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人发言提纲

根据《关于认真开好党史学习教育专题民主生活会的通知》文件要求,我深入学习_总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党史学习教育动员大会、全国脱贫攻坚总结表彰大会等发表的重要讲话精神,持续深入学习_总书记考察**重要讲话指示精神;学习党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》和党中央关于民主生活会的有关要求,按照文件要求的5个方面和11个纳入,以及区乡领导班子换届工作,对严守政治纪律和政治规矩,服从组织决定,正确对待进退留转,履职担当尽责等查摆自身存在的不足和问题,深入剖析,制定整改措施。现将对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
(一)在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义,深刻感悟党坚
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略625字,正式会员可完整阅读)…… 
严重,基层监管力量薄弱、执法大队有名无实、执法队伍专业技术能力不足等问题比较突出,虽然通过招考解决了部分人手不足问题,但中层干部断层问题一直没得有效的缓解,“巧妇难为无米之炊”那种力不从心的感觉一直都有,难以找到在短期内很好地解决这些问题的办法。
(三)在带头践行以人民为中心的发展思想,尊重群众意愿,为群众办实事解难题,有效保障改善民生,增强人民群众获得感幸福感安全感,确保党永远保持同人民群众的血肉联系方面。
落实工作不够高质量。自己在工作中存在甘于现状、不争先的想法,距离高标准严要求有差距。《论语》书“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”如:在文明创建工作中,存在“文创工作常态化管理难度大,抓突击迎检”的思想,正是自己的工作标准和要求不高,层层传递到基层也是有样学样,虽然文创国检中没有给区里拉后腿,但是我们几次在区级层面考核中得到靠后的名次。
(四)在带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,增强忧患意识,保持战略定力,提高能力本领,敢于斗争、善于斗争,不断取得新的胜利和荣光方面。
意识形态领域工作开展不够深。对意识形态斗争领域的复杂性、严峻性和隐蔽性认识不够深刻,对意识形态网络战场上的新生事物了解不够,着力提升意识形态领域斗争能力的紧迫感不够。日常能做到及时关注今日头条、微博、**E网等网络领域的yq事件,但对于抖音、快手等app上的yq关注不够,yq风险排查不够深入。
(五)在带头深刻汲取党中央正反两方面经验,履行全面从严治党责任,旗帜鲜明讲政治,严守党的政治纪律和政治规矩,落实中央八项规定及其实施细则精神,持续用力纠“四风”、树新风,坚决反对形式主义官僚主义,加强对“一把手”监督和领导班子监督,坚决同一切违纪违法现象作斗争方面。
组织生活制度落实不到位。虽然能够参加所在支部的党组织活动,但没有严格落实领导干部“双重组织生活”制度要求,经常会因为工作任务冲突,不能够全程参加支部的各项活动,对参加支部活动重视不够、准备不充分。
工作作风不够扎实。对待工作有时抱有应付了事的心态,没有做到脚踏实地。工作中存在以文件贯彻文件,以会议贯彻会议现象的形式主义倾向,工作作风不够扎实,有时有只求形式,不求落实的问题,工作时只求是否做了,不求做得好坏。如:文明创建长效机制工作抓得不到位,辖区**菜市场、**菜市场、**菜市场的市场整治效果不明显。
二、有关情况说明
2020年度民主生活会后个人查摆的问题和班子成员指出的问题我逐一落实整改;领导班子和领导干部综合考核无反馈问题、党组织书记抓党的建设述职评议会上无点出本人的问题、无政治监督谈话指出的问题、无“三个以案”交办的问题、无分管领域巡视巡察审计反馈的问题、无舆论曝光的问题、无上级通报的问题,无利用名贵特产类特殊资源谋取私利问题,不存在巡视反馈、组织约谈函询等问题,未受过问责处理。本人2021年以来个人有关事项没有发生变化,无其他应说明情况。
三、原因剖析
(一)政治理论根基不够扎实。平时学习表面化、碎片化的问题还比较突出,没有联系自己的思想实际和工作实际深入思考,没有充分认识到学好政治理论是明确政治方向,指导实际工作的思想武器,导致自己运用_新时代中国特色社会主义 ……(未完,全文共3477字,当前仅显示1757字,请阅读下面提示信息。收藏《市场监管局党组织书记党史学习教育专题民主生活会“五个带头”个人发言提纲》
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