学校党委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料

目录/提纲：……
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面
一是学之求全还有差距
二是用之求效还有差距
（二）政治素质方面
一是政治判断力不够“准”
二是政治领悟力不够“深”
三是政治执行力不够“强”
（三）能力本领方面
一是攻坚克难的本领还有待提升
二是创新开拓的劲头还有待提升
三是防范化解风险挑战还需加强
（四）担当作为方面
一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足
（五）工作作风方面
一是主动服务师生不够紧密
二是整治形式主义不够彻底
（六）廉洁自律方面
一是落实全面从严治党主体责任不到位
二是发挥监督执纪效能不到位
二、原因剖析
（一）政治站位高度不够，践行宗旨意识有所淡薄
（二）干事创业精神不足，为民务实意识有所减弱
（三）纪律规矩意识不深，廉政勤政意识有所淡化
三、整改措施和努力方向
（二）突出心中有责，进一步强化担当意识
（三）突出心中有戒，进一步强化廉洁意识
……
学校党委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料

根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校党委准确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导班子对照检查情况报告如下：

一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。
一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、以会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认识
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略630字，正式会员可完整阅读）……　
钻研问题的能力还需进一步提升，
三是政治执行力不够“强”。有时对_总书记重要指示批示和党中央重大决策部署传达学习贯彻不够迅速，落实不够全面，研究解决问题有时存在偏差，对标对表不够。如贯彻落实《**省关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的实施意见》，只是起草了《党委会议议事规则》《校长办公会议议事规则》（征求意见稿），还没有正式报备并执行。又如面对的教职工现实困难问题多样，有的重大事项决策借助外脑、引进公众参与论证还不够经常化、制度化。
（三）能力本领方面。
一是攻坚克难的本领还有待提升。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平还存在不足，面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进党建与业务深度融合，深化“三全育人”，让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生**等问题上，研究破解能力还不够。
二是创新开拓的劲头还有待提升。工作中遇到新情况新问题时，有时满足于落实上级布置，囿于原有传统，创新意识不够强、视野范围不够宽，破解难题的力度还不够大、办法还不够多，特别是在解决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔，针对性、实效性还不够强。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。
三是防范化解风险挑战还需加强。在面对意识形态、安全稳定、网络yq的各种风险挑战方面，缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰，埋头苦干多了一些，抬头看路做得不够，有时仅满足于口头上讲了，带头践行还有差距。迎难而上的要求方面缺乏主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺，多是被动式的灭火应对，缺少主动式的斗争行动。
（四）担当作为方面。
一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。在谋划开展工作中，有时没有紧紧锚定发展目标形成清晰的发展路线图，谋划得还不深入和具体，在开展工作中一定程度上有等待观望心态、差不多心态，抓工作标准不高，求平保稳，追求卓越的意识有所淡化、追求高质量发展的决心有所削弱。比如，针对当前推进学校教育高质量发展中具体问题，虽然进行了探索研究，但具体的思路举措、具有突破性的理论和实践成果还不多。
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。对有的工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，有些工作满足于开了会、发了文，没有认真研究落实中存在的突出问题，比如，在教育质效提升的问题上，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，督查指导跟踪问效跟不上，落实拧不紧，持久推进落实的韧劲还不足，缺少了一种抓工作的狠劲和勇气。
（五）工作作风方面。
一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级调研不够多，特别是深度式、专题式、蹲点式调研少，与基层领导干部交流多，与一线教职工沟通少，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的思想动态、个人诉求、工作方面的意见建议掌握的还不够全面，对于如何做好新时代教育工作认识不深、方法不多，切实解决基层关注的难点焦点问题不多，成效不够明显。
二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，解决文山会 ……（未完，全文共5041字，当前仅显示1770字，请阅读下面提示信息。收藏《学校党委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料》）