学校_委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料

目录/提纲：……
一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面
一是学之求全还有差距
二是用之求效还有差距
（二）政治素质方面
一是政治判断力不够“准”
二是政治领悟力不够“深”
三是政治执行力不够“强”
（三）能力本领方面
一是攻坚克难的本领还有待提升
二是创新开拓的劲头还有待提升
三是防范化解风险挑战还需加强
（四）担当作为方面
一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足
（五）工作作风方面
一是主动服务师生不够紧密
二是整治形式主义不够彻底
（六）廉洁自律方面
一是落实全面从严治_主体责任不到位
二是发挥监督执纪效能不到位
二、原因剖析
（一）政治站位高度不够，践行宗旨意识有所淡薄
（二）干事创业精神不足，为民务实意识有所减弱
（三）纪律规矩意识不深，廉政勤政意识有所淡化
三、整改措施和努力方向
（二）突出心中有责，进一步强化担当意识
（三）突出心中有戒，进一步强化廉洁意识
……
学校_委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料

根据主题教育专题民主生活会有关精神，学校_委准确把握本次专题民主生活会主题，扎实开展学习研讨，广泛征求意见，深入开展谈心谈话，诚恳认领问题，严格把关发言提纲，主动把班子摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查摆问题，深刻剖析问题产生原因，制定切实可行的整改措施，形成了班子对照检查材料。现将领导班子对照检查情况报告如下：

一、对照检查查摆出来的问题
（一）理论学习方面。
一是学之求全还有差距。领导班子坚持落实理论中心组学习制度，主要是按照省教育厅的要求学习，但在系统学习和深入研究方面只停留在对原文的理解，对新思想在整体性、系统性上全面深入学习还存在“良莠不齐”的现象，组织学习重次数，轻质量，有时满足于以干代学、以会代学，集体学习多、个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认识
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略630字，正式会员可完整阅读）……　
钻研问题的能力还需进一步提升，
三是政治执行力不够“强”。有时对_总书记重要指示批示和_中央重大决策部署传达学习贯彻不够迅速，落实不够全面，研究解决问题有时存在偏差，对标对表不够。如贯彻落实《**省关于建立中小学校_组织领导的校长负责制的实施意见》，只是起草了《_委会议议事规则》《校长办公会议议事规则》（征求意见稿），还没有正式报备并执行。又如面对的教职工现实困难问题多样，有的重大事项决策借助外脑、引进公众参与论证还不够经常化、制度化。
（三）能力本领方面。
一是攻坚克难的本领还有待提升。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的政治能力、战略眼光、专业水平还存在不足，面对教育高质量发展出现的新矛盾、新问题、新挑战，在突破思想藩篱、打破思维定势方面，还存在本领恐慌。如推进_建与业务深度融合，深化“三全育人”，让老师做到既管“教”又管“育”，解决学生**等问题上，研究破解能力还不够。
二是创新开拓的劲头还有待提升。工作中遇到新情况新问题时，有时满足于落实上级布置，囿于原有传统，创新意识不够强、视野范围不够宽，破解难题的力度还不够大、办法还不够多，特别是在解决一些历史遗留问题或棘手难题时，有时思路还不够开阔，针对性、实效性还不够强。如依托信息化管理，打造智慧化校园，提升行政管理、安全保障和教育教学的效率上没有取得实质性突破。
三是防范化解风险挑战还需加强。在面对意识形态、安全稳定、网络yq的各种风险挑战方面，缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰，埋头苦干多了一些，抬头看路做得不够，有时仅满足于口头上讲了，带头践行还有差距。迎难而上的要求方面缺乏主动斗争意识，斗争的技巧艺术有所欠缺，多是被动式的灭火应对，缺少主动式的斗争行动。
（四）担当作为方面。
一是以争先进位的精神抓工作的姿态还不高。在谋划开展工作中，有时没有紧紧锚定发展目标形成清晰的发展路线图，谋划得还不深入和具体，在开展工作中一定程度上有等待观望心态、差不多心态，抓工作标准不高，求平保稳，追求卓越的意识有所淡化、追求高质量发展的决心有所削弱。比如，针对当前推进学校教育高质量发展中具体问题，虽然进行了探索研究，但具体的思路举措、具有突破性的理论和实践成果还不多。
二是以钉钉子的精神抓工作的坚韧还不足。对有的工作宏观指导的多，扑下身子抓落实的少，有些工作满足于开了会、发了文，没有认真研究落实中存在的突出问题，比如，在教育质效提升的问题上，存在布置工作轰轰烈烈，完成工作虎头蛇尾的现象，缺乏一杆子插到底的毅力，督查指导跟踪问效跟不上，落实拧不紧，持久推进落实的韧劲还不足，缺少了一种抓工作的狠劲和勇气。
（五）工作作风方面。
一是主动服务师生不够紧密。班子成员平时忙于事务性工作，抽出时间深入科室、班级调研不够多，特别是深度式、专题式、蹲点式调研少，与基层领导干部交流多，与一线教职工沟通少，主动与师生面对面交流不够深刻，真正俯下身子、倾听民意的时间、精力用的还不够多，对师生的思想动态、个人诉求、工作方面的意见建议掌握的还不够全面，对于如何做好新时代教育工作认识不深、方法不多，切实解决基层关注的难点焦点问题不多，成效不够明显。
二是整治形式主义不够彻底。有时会以文件落实文件、会议落实会议的套路式作安排部署，解决文山会 ……（未完，全文共5041字，当前仅显示1770字，请阅读下面提示信息。收藏《学校_委领导班子2023年主题教育专题民主生活会对照剖析材料》）