在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

目录/提纲：……
一、坚守政治本色，筑牢思政课程战略根基
1、以政治属性为魂，把稳社会主义办学方向
2、以人民属性为本，落实立德树人根本任务
3、以战略属性为要，服务民族复兴大局
二、聚焦铸魂育人，构建思政课程创新体系
1、强化学科引领，夯实理论根基
2、深化教学改革，提升课堂实效
3、锻造教师铁军，强化育人担当
三、强化协同联动，打造思政教育大格局
1、推动课程思政与思政课程同频共振
2、构建“大思政”实践育人共同体
3、凝聚全社会支持思政教育的合力
六要”标准锤炼自身，用真理的力量感召学生，以创新的方法激活课堂
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在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话

各位老师、同志们：
今天，我们齐聚一堂，共商新时代学校思想政治理论课建设大计。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是党和国家事业发展的“铸魂工程”，是培养社会主义建设者和接班人的“战略基石”。_总书记曾深刻指出：“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键阶段，意识形态领域斗争复杂严峻。在这样的时代背景下，思政课不仅是传播真理的阵地，更是抵御错误思潮的堡垒，是引导青少年扣好人生第一粒扣子、筑牢信仰之基的核心载体。
思政课教师是这一伟大工程的“灵魂工程师”。古人云：“经师易求，人师难得。”教师不仅是知识的传授者，更是价值的引领者、精神的塑造者。在青少年“拔节孕穗期”，教师的一言一行、一思一辨，直接影响学生世界观、人生观、价值观的形成。正如_总书记所强调：“思
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战略属性的内在统一。
1、以政治属性为魂，把稳社会主义办学方向。思政课的本质是政治教育，必须旗帜鲜明讲政治。要坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指引，对标党的二十大报告中关于教育、科技、人才的战略部署，把“两个维护”贯穿到思政课教学全过程。例如，我校党委已建立“校领导联系思政课教研室”制度，每学期开展意识形态专项督查，确保教材、课堂、学术活动“三清朗”。同时，要将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史融入课程，在“中国近现代史纲要”课程中增设“中国共产党精神谱系”专题，用鲜活案例诠释“中国共产党为什么能”。
2、以人民属性为本，落实立德树人根本任务。思政课要回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。当前，部分学生存在价值观功利化倾向，需以“大思政课”理念破解这一难题。我校已试点推行“思政课+社会实践”模式，组织学生赴延安、井冈山等红色教育基地开展沉浸式教学，累计覆盖学生1.2万人次。同时，针对学生关注的热点问题，建立“思政课教师—辅导员—学生骨干”三级联动答疑机制，将“躺平”“内卷”等网络议题转化为课堂思辨案例，引导学生树立正确的奋斗观。
3、以战略属性为要，服务民族复兴大局。新时代思政课必须立足“两个大局”，培养堪当民族复兴重任的时代新人。我校已启动“思政课赋能乡村振兴”计划，联合地方政府在脱贫县设立实践教学基地，组织学生参与乡村治理调研，形成《基层党建创新案例集》等成果32项。此外，围绕中国式现代化核心命题，在“马克思主义基本原理”课程中增设“共同富裕的哲学逻辑”专题，引导学生从理论维度理解国家战略。
二、聚焦铸魂育人，构建思政课程创新体系
思政课建设需以内涵式发展为导向，从学科支撑、教学改革、队伍提质等方面系统性突破。
1、强化学科引领，夯实理论根基。马克思主义理论学科是思政课的“源头活水”。我校已实施“马克思主义理论学科攀登计划”，近三年引进青年博士教师18人，设立“马克思主义与中华优秀传统文化”等跨学科研究方向，获批国家级课题9项。同时，推动思政课与哲学社会科学协同发展，例如在“思想道德与法治”课程中融入法学、伦理学前沿成果，出版《社会主义核心价值观法治化研究》等特色教材。
2、深化教学改革，提升课堂实效。针对传统思政课“抬头率低”的痛点，我校创新推出“三三制”教学模式：30%理论精讲、30%互动研讨、30%实践体验。在“_思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，运用VR技术重现“遵义会议”场景，学生参与度提升至92%。同时，建立“思政课教学案例库”，收录“北斗团队攻坚”“塞罕坝生态奇迹”等案例200余个，推动理论教学具象化。
3、锻造教师铁军，强化育人担当。教师是思政课高质量发展的“第一资源”。我校实施“思政课教师能力提升工程”，明确“五年内实现博士化率100%”目标，设立专项基金支持教师赴中央党校研修；建立“青年教师导师制”，由全国思政课教学标兵“一对一”带教。同时，将思政课教师纳入“三全育人”评价体系，对在课程创新、理论宣讲中表现突出者优先评聘职称，近两年已有8名教师破格晋升。
三、强化协同联动，打造思政教育大格局
办好思政课不能“单兵作战”，必须汇聚党政、学校、社会多方合力，构建全员全程全方 ……（未完，全文共3319字，当前仅显示1748字，请阅读下面提示信息。收藏《在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话》）