在县教育系统小手拉大手、一起见"圾"行事志愿活动推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、活动开展以来取得的主要成效
（一）组织动员广泛深入，参与主体热情高涨
一是学校领导高度重视，亲自部署、亲自推动
二是教师发挥示范带头作用，主动引导学生和家长参与
三是学生和家长积极响应，热情参与活动
（二）整治行动扎实有效，环境面貌明显改善
一是清理垃圾数量可观
二是整治区域广泛覆盖
三是建立了长效清理机制
（三）宣传教育成效显著，环保意识不断提升
一是开展多样化的宣传活动
二是发挥学生的辐射带动作用
三是社会关注度不断提高
二、活动开展过程中存在的问题
（一）活动开展不够均衡
（二）宣传教育不够深入
（三）长效机制不够完善
三、下一阶段的重点工作任务
（一）进一步加强组织领导，确保活动持续深入开展
（二）进一步丰富活动形式，提高活动的吸引力和实效性
一是在环境卫生整治方面，要结合不同区域的特点，开展有针对性的整治活动
二是在宣传教育方面，要创新宣传形式，开展丰富多彩的环保主题活动
（三）进一步完善长效机制，巩固活动成果
……
在县教育系统小手拉大手、一起见"圾"行事志愿活动推进会议上的讲话

同志们：
今天，我们召开县教育系统"小手拉大手、一起见圾行事"志愿活动推进会议，主要目的是总结活动启动以来的工作情况，分析存在的问题，部署下一阶段的重点任务，进一步凝聚共识、汇聚力量，推动活动持续深入开展，为全县城乡环境质量提升作出更大贡献。
城乡环境质量不仅是一个地区的形象展示，更是人民群众幸福生活的重要组成部分。良好的城乡环境，能够提升居民的生活品质，增强大家的获得感和幸福感，也有利于吸引投资、促进经济社会发展。州委作出城乡环境质量提升行动的决策部署，县委也提出了具体的工作要求，这是顺应人民群众对美好生活向往的重要举措。县教育系统积极响应号召，在**月**日正式启动了"小手拉大手、一起见圾行事"志愿活动。自活动启动以来，各学校按照统一安排，在每周周末及节假日学生放假、收假期间，组织广大教职员工、学生
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略622字，正式会员可完整阅读）……　
中的垃圾，不放过任何一个卫生死角。一是清理垃圾数量可观。截至目前，全县各学校在活动中累计清理各类垃圾**吨，其中包括塑料袋、废纸、果皮、烟头等常见垃圾，以及一些长期积存的卫生死角垃圾。比如**街道周边，以前存在一些建筑垃圾和生活垃圾随意堆放的问题，经过多次清理整治，现在的环境变得干净整洁。二是整治区域广泛覆盖。活动范围不仅包括学校周边，还延伸到家长接送学生的沿途区域，涵盖了街道、小区、公园、河道等多个场所。**小学所在的社区，以往小区内的绿化带里经常有居民丢弃的垃圾，通过学生和家长的多次清理，现在绿化带变得郁郁葱葱，环境优美。三是建立了长效清理机制。许多学校将活动纳入日常工作安排，制定了每周的清理计划，确保活动的持续性和常态化。同时，还与周边社区、村委会建立了沟通协作机制，共同维护环境卫生。
（三）宣传教育成效显著，环保意识不断提升
活动不仅注重环境卫生整治，还积极向过往路人宣传环保知识，倡导大家共同爱护环境。一是开展多样化的宣传活动。各学校通过举办环保知识讲座、主题演讲、手抄报比赛等形式，向学生普及环保知识，培养学生的环保意识。同时，在活动现场，师生和家长们向过往路人发放环保宣传资料，讲解环保的重要性和日常生活中的环保小技巧。据统计，活动期间共发放宣传资料**万份，举办各类环保宣传活动**场。二是发挥学生的辐射带动作用。通过"小手拉大手"，学生将在活动中学习到的环保知识传递给家长和身边的人，形成了"教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会"的良好效应。许多家长表示，通过与孩子共同参与活动，不仅增强了亲子间的互动，也深刻认识到环境保护的重要性，今后会更加注重家庭和周围环境的维护。比如**家长在参加活动后说："以前觉得环境保护是政府的事情，和自己关系不大，现在通过和孩子一起清理垃圾、宣传环保知识，才知道每个人都是环境保护的参与者，以后我们全家都会自觉爱护环境。"三是社会关注度不断提高。活动得到了家长和社会的广泛认可，许多媒体对活动进行了报道，营造了全社会关注环保、参与环保的良好氛围。
二、活动开展过程中存在的问题
（一）活动开展不够均衡
部分学校对活动的重视程度不够，存在敷衍了事的现象。有的学校只是在活动启动时组织了一次集中清理，之后就没有持续开展活动；有的学校参与人数较少，活动效果不明显。比如**学校，活动启动后只组织了两次清理活动，而且每次参与的学生和家长不到全校的三分之一，导致学校周边的环境卫生没有得到根本改善。
（二）宣传教育不够深入
虽然活动中开展了一些宣传教育活动，但还存在宣传形式单一、内容不够丰富的问题。有的学校只是发放宣传资料，没有开展针对性的讲解和互动活动，导致宣传效果不佳；有的学校对环保知识的教育只停留在表面，没有深入到学生的内心，学生的环保意识还没有真正形成。比如**学校在宣传活动中，只是让学生发放传单，没有组织学生进行环保主题的讨论和实践活动，学生对环保知识的理解和掌握不够深入。
（三）长效机制不够完善
目前，大部分学校的活动还停留在集中清理阶段，缺乏长效的管理和监督机制。有的学校在清理完垃圾后，没有采取有效的措施防止垃圾再次出现；有的学校与周边社区、村委会的协作不够紧密，没有形成共同维护环境卫生的合力。比如**社区周 ……（未完，全文共3316字，当前仅显示1747字，请阅读下面提示信息。收藏《在县教育系统小手拉大手、一起见"圾"行事志愿活动推进会议上的讲话》）