在全县2025年春季中小学教学管理工作会暨当前重点工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高思想认识，深刻领会做好中小学教学管理及重点工作的重要意义
二、突出工作重点，扎实推进中小学教学管理及各项重点任务落地见效
（一）以良心为职业底色，坚守教书育人初心使命
一是要关爱每一名学生
二是要提升教育教学质量
三是要加强师德师风建设
（二）以责任为行动纲领，推动教育事业高质量发展
一是要明确各方责任
二是要落实三年行动计划
三是要推动教学模式转型
（三）以落实为关键抓手，确保各项工作取得实效
一是规范作息时间，减轻学生负担
二是优化教师职称晋升办法，激发教师工作积极性
三是解决远距离学生住校难题，满足家长需求
四是丰富大课间活动，保障学生体育锻炼时间
五是优化作业布置，增强学生综合素养
六是狠抓教学三六常规落实，提升教育教学质量
（四）加强教学研究，提升教育教学科学化水平
（五）强化督导检查，确保各项工作落到实处
三、强化保障措施，为中小学教学管理及重点工作提供有力支撑
（一）加强组织领导
（二）加大投入力度
（三）加强宣传引导
（四）加强教师队伍建设
……
在全县2025年春季中小学教学管理工作会暨当前重点工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县2025年春季中小学教学管理工作会暨当前重点工作会议，主要任务是总结全县中小学前期教学管理工作情况，分析当前教育教学面临的形势和任务，部署下一阶段教学管理及各项重点工作，进一步统一思想、凝聚共识，推动全县教育教学质量实现新提升。参加今天会议的有县教体局在家领导，各股（室、站、中心）负责人，督导组全体人员，各直属单位、中小学校、建制幼儿园负责人及义教学校教学分管人员。刚才，***外国语学校、*中学等单位作了汇报发言，讲得都很好，很有针对性和借鉴意义，我都同意，大家一定要结合本校实际，认真抓好落实。下面，结合全县教育工作实际，我讲几点意见。

一、提高思想认识，深刻领会做好中小学教学管理及重点工作的重要意义

教育是国之大计、党之大计，中小学教育作为基础教育的关键阶段，承载着为党育人、为国育才的重要使命。做好教学管理及当前重点工作，是提升教育教学质量、促进学生全面发展的必然要求，是回应群众关切、办好人民满意教育的重要举措，也是推动全县教育事业高质量发展的关键支撑。

从国家层面来看，随着“双减”政策的深入实施、新课程标准的全面落地，对中小学教学管理提出了更高要求。我们要准确把握教育改革发展的新形势、新任务，将国家的教育方针政策不折不扣地落实到教学管理工作中
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、课后服务等各个环节入手，不断提升教学水平。课堂是教学的主阵地，要加强课堂教学研究，推广先进的教学模式和方法，提高课堂教学效率。比如，***外国语学校通过深入实施素质教育，夯实"三六常规"，即备课要做到"六备"（备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备学情），上课要做到"六要"（目标要明确、内容要准确、方法要灵活、组织要严密、语言要生动、板书要规范），作业批改要做到"六认真"（认真批改、认真记录、认真讲评、认真辅导、认真总结、认真反馈），取得了良好的教学效果，学生的综合素质得到了显著提升，他们的经验值得全县各校学习借鉴。

三是要加强师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师，师德师风是教师素质的核心。要加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和人生观，做到以德立身、以德立学、以德施教。要建立健全师德师风考核评价机制，对违反师德师风的行为实行"零容忍"，严肃查处教师有偿补课、体罚学生等违规违纪行为，营造风清气正的教育生态。

（二）以"责任"为行动纲领，推动教育事业高质量发展

教育发展的行动纲领是"责任"，我们要准确把握国家及省市县相关政策要求，紧扣全县教育高质量发展三年行动计划既定目标任务，进一步理清责任边界，明确工作要点，尤其是校长要扛起"第一责任人"职责，不断更新教育理念，推动教学模式转型。

一是要明确各方责任。县教体局各股室、各督导组、各学校要明确各自的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。县教体局要加强统筹规划和宏观管理，制定完善相关政策措施，为学校发展创造良好的环境；督导组要充分发挥督导作用，定期对学校的教学管理、教育质量等进行督导检查，及时发现问题、解决问题；各学校校长作为学校的管理者，要切实履行好"第一责任人"职责，把主要精力放在教学管理上，带头研究教学、关注课堂，引领教师专业成长。同时，教师要认真履行教书育人的职责，精心备课、上课、批改作业，做好学生的思想教育和心理辅导工作。

二是要落实三年行动计划。全县教育高质量发展三年行动计划明确了未来三年的目标任务，包括提高教育教学质量、加强师资队伍建设、改善办学条件等方面。各学校要结合自身实际，制定具体的实施方案和年度工作计划，将目标任务分解到每一个部门、每一位教师，确保各项工作有序推进。比如，在师资队伍建设方面，计划未来三年培养县级骨干教师名、市级骨干教师名，各学校要加强教师培训培养，通过开展校本研修、师徒结对、教学竞赛等活动，为教师成长搭建平台。

三是要推动教学模式转型。随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求。我们要积极探索适应新时代要求的教学模式，推动信息技术与教育教学深度融合，开展线上线下混合式教学、项目式学习、探究式学习等教学改革，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。*中学在备课、课堂、作业等多环节推行分层管理和精准施策，根据学生的学习成绩和学习能力进行分层教学，为不同层次的学生制定个性化的学习方案，让教师专业成长、学生素养提升"触手可及"，这种精准施策的教学模式值得推广。

（三）以"落实"为关键抓手，确保各项工作取得实效

教育提质的关键抓手是"落实"，我们要以扎实举措抓好重点工作落地见效，规范作息时间，在"减负"中"提质"；优化教师职称晋升办法，激发教师工作积极性；解决远距离学生住校难题，满足家长需求；丰富大课间活动，保障学生每天不少于2小时体育锻炼时间；优化作业布置，增强学生综合素养；以校长带头示范狠抓"教学三六常规"落实，着力实现教育教学质量新提升。

一是规范作息时间，减轻学生负担。要严格按照国家和省市有关规定，合理安排学生的作息时间，确保学生每天有充足的睡眠时间、学习时间和体育锻炼时间。小学上午上课时间不早于8:20，中学不早于8:00，不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。要加强对校外培训机构的监管，严禁学校和教师组织或参与有偿补课，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担。同时，要提高课堂教学效率，优化作业设计，减少机械重复的作业，增加探究性、实践性作业，让学生在有限的时间内学到更多的知识，提升综合素质。

二是优化教师职称晋升办法，激发教师工作积极性。教师职称晋升是广大教师关注的热点问题，直接关系到教师的切身利益。要建立科学合理的教师职称晋升机制，打破唯学历、唯资历、唯论文的倾向，更加注重教师的教学业绩、师德表现和对教育事业的贡献。要向农村学校、薄弱学校倾斜，鼓励教师到偏远地区和薄弱学校任教。通过优化职称晋升办法，让优秀的教师得到认可和激励，激发教师的工作热情和创造力，营造良好的竞争氛围。

三是解决远距离学生住校难题，满足家长需求。随着城镇化进程的加快，越来越多的农村学生到城镇学校就读，部分学生因家离学校较远，面临着住校难的问题。各学校要积极采取措施，加强宿舍建设和管理，改善住宿条 ……（未完，全文共5739字，当前仅显示2645字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县2025年春季中小学教学管理工作会暨当前重点工作会议上的讲话》）