在全区高校贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议上的讲话

目录/提纲：……
一、总结成效、深化认识，充分把握作风建设的阶段性成果
（一）学习教育走深走实，思想根基持续筑牢
（二）问题整改靶向发力，作风转变成效显著
（三）制度建设系统集成，长效机制逐步完善
二、正视问题、对标对表，清醒认识作风建设的短板不足
（一）从思想认识层面看，政治站位仍需进一步提高
（二）从问题整改层面看，攻坚力度仍需进一步加大
（三）从制度执行层面看，刚性约束仍需进一步强化
三、锚定目标、聚焦重点，扎实推进作风建设高质量发展
（一）以政治建设为统领，筑牢作风建设思想根基
一是深化理论学习教育
二是创新学习教育形式
三是强化政治担当意识
（二）以问题整改为抓手，推动作风建设走深走实
一是开展专项整治行动
二是完善问题整改机制
三是强化师生监督评价
（三）以制度创新为保障，构建作风建设长效机制
一是健全制度体系
二是强化制度执行
三是推进数字赋能
四、压实责任、强化担当，确保作风建设各项任务落地见效
（一）压实主体责任，形成工作合力
（二）严格考核问责，强化激励约束
（三）营造良好氛围，凝聚思想共识
……
在全区高校贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全区高校贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议，主要任务是深入学习贯彻党的二十大关于作风建设的决策部署，总结全区高校近年来落实中央八项规定精神的工作成效，分析当前面临的形势任务，动员全区高校党员干部进一步增强纪律意识、强化责任担当，以更高标准、更严要求推进作风建设走深走实，为推动高等教育高质量发展提供坚强保障。参加今天会议的有区教育局主要领导、分管思政工作的负责同志，各高校党委书记、纪委书记、宣传部部长以及部分院系党组织负责人。刚才，*职业技术学院、*大学、*师范学院等单位作了汇报发言，讲得都很好，既总结了经验做法，也剖析了问题短板，提出的下一步计划具有很强的针对性，我都同意，希望大家认真抓好落实。下面，结合全区高校工作实际，我讲几点意见。

一、总结成效、深化认识，充分把握作风建设的阶段性成果

（一）学习教育走深走实，思想根基持续筑牢

近年来，全区高校以中央八项规定精神为指引，将作风建设纳入党委理论学习中心组必学内容，建立“第一议题”学习制度，通过专题党课、集中研讨、警示教育等形式，推动党员干部深刻领会作风建设的政治意义。以*职业技术学院为例，该校自2023年以来，累计开展“八项规定精神专题学习月”活动3次，组织党
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略903字，正式会员可完整阅读）……　
设系统集成，长效机制逐步完善

为巩固作风建设成果，全区高校着力构建“制度+监督+考核”的长效机制。在制度建设上，*职业技术学院制定《贯彻中央八项规定精神实施细则》，细化公务用车、办公用房等12个方面的管理标准；*理工大学出台《领导干部作风建设“十项严禁”》，将作风要求纳入干部考核评价体系。截至2025年6月，全区高校累计修订完善作风建设相关制度189项，形成了覆盖“人、财、物、事”的制度体系。

在监督机制上，各高校成立由纪委牵头的作风建设督查组，采取“四不两直”方式开展明察暗访。*医科大学建立“作风建设随手拍”平台，受理师生投诉举报327条，查实处理45起；*财经学院推行“阳光财务”公示制度，每月在校园网公开“三公”经费使用情况，接受师生监督。据统计，2023年以来，全区高校因作风问题问责处理党员干部112人，通报典型案例46起，形成了有力震慑，推动作风建设由“集中整治”向“常态治理”转变。

二、正视问题、对标对表，清醒认识作风建设的短板不足

（一）从思想认识层面看，政治站位仍需进一步提高

尽管全区高校作风建设取得了明显成效，但部分党员干部在思想认识上仍存在“温差”“落差”“偏差”。有的把作风建设简单理解为“不吃不喝”，未能从“全面从严治党”的政治高度认识其重要性；有的存在“松口气、歇歇脚”的懈怠思想，认为作风建设抓了多年，该解决的问题都解决了，对新形势下“四风”问题的隐形变异认识不足。例如，某高校在督查中发现，个别部门以“调研座谈”名义组织变相聚餐，将公务接待费用“化整为零”分摊到下属单位，反映出部分干部对作风建设的政治意义理解不深、把握不准。

从学习教育效果看，还存在“上热中温下冷”的现象。部分院系党组织开展学习教育流于形式，满足于“读文件、念稿子”，缺乏针对性和实效性；有的党员干部对中央八项规定精神的学习“入脑不入心”，在2024年全区高校作风建设知识测试中，仍有15%的党员干部成绩低于60分，反映出理论学习的深度和广度有待加强。

（二）从问题整改层面看，攻坚力度仍需进一步加大

当前，作风建设中的一些深层次问题尚未得到根本解决。在形式主义方面，有的高校考核评比过多过滥，某学院2024年迎接各类检查考核达28次，平均每周超过1次，导致教师“忙于填表、疏于教学”；在官僚主义方面，有的职能部门“门好进、脸好看、事难办”，师生反映的宿舍维修、职称评审等问题办理周期过长，平均办结时间达22个工作日，较规定时限超出10个工作日。

在厉行节约方面，仍有部分高校存在“跑冒滴漏”现象。*职业技术学院在专项调研中发现，个别实验室存在“长明灯、长流水”问题，部分办公室空调温度设置低于26℃，违反节能规定；某高校食堂日均剩菜剩饭达120公斤，浪费现象触目惊心。这些问题表明，作风建设的“最后一公里”尚未完全打通，需要以更大力度推进整改。

（三）从制度执行层面看，刚性约束仍需进一步强化

制度执行“宽松软”的问题在部分高校依然存在。有的高校虽然制定了完善的制度，但“挂在墙上、说在嘴上、落实不到行动上”，如某高校虽出台了《公务用车管理办法》，但2024年仍发生3起公车私用问题；有的高校在处理作风问题时“避重就轻”，对发现的问题大事化小、小事化了，2023年全区高校作风问题线索中，仅38%得到严肃处理，其余多以“批评教育”代替纪律处分，削弱了制度的权威性和严肃性。

此外，制度建设的系统性和前瞻性不足。随着高校办学规模扩大和办学形式多样化，新的作风问题不断涌现，如线上教学中的形式主义、科研经费使用中的“微腐败”等，但相关制度未能及时跟进，存在“制度滞后于实践”的现象，亟需以改革创新精神完善制度体系。

三、锚定目标、聚焦重点，扎实推进作风建设高质量发展

（一）以政治建设为统领，筑牢作风建设思想根基

一是深化理论学习教育。各高校要把中央八项规定精神学习教育纳入主题教育常态化长效化重要内容，制定“三年学习计划”，每年至少开展1次专题轮训。*职业技术学院要总结“七一”专题党课经验，打造“作风建设精品党课”，在全区高校推广；本科院校要依托马克思主义学院，成立“作风建设研究中心”，开展理论研究和政策解读，2025年底前，每所高校至少形成2项有价值的研究成果。

二是创新学习教育形式。推行“案例教学+情景模拟+实践体验”的多元化学习模式，组织党员干部到廉政教育基地参观学习，观看《高校作风建设警示录》等专题片，2025年下半年，全区高校要至少开展1次“沉浸式”警示教育活动。*师范学院要发挥专业优势，开发“作风建设”主题思政课程，将作风要求融入人才培养全过程，引导师生树立正确的价值观。

三是强化政治担 ……（未完，全文共5499字，当前仅显示2534字，请阅读下面提示信息。收藏《在全区高校贯彻中央八项规定精神学习教育专题会议上的讲话》）