在全县“文教兴县”教育工作推进会上的讲话

目录/提纲：……
一、科学分析、正视差距，切实增强发展教育工作的使命感、紧迫感
二、强化管理、转变作风，努力塑造**教育新形象、新面貌
三、加强领导、合力攻坚，全力推动教育事业取得新突破、实现新跨越
……
在全县“文教兴县”教育工作推进会上的讲话

同志们：
今天这次会议，是经县委、县政府研究决定召开的，主要任务就是回顾总结**年以来的工作、安排部署当前和今后一个时期全县教育工作，表彰先进、激励后进，推动全县教育工作取得新突破、实现新跨越。首先，我代表县委、县政府，向受到表彰的单位和个人表示衷心的祝贺！向在座的各位同志，并通过你们向全县教育系统干部职工表示亲切的慰问！
一年来，在全县教育系统广大干部职工的辛勤耕耘下，我县教育事业取得了长足发展。教育改革深度推进，教育投入不断加大，教师队伍得到优化，教学质量稳步提升。高考本科上线率为36.27%，同比2023年增加3.77个百分点，高考成绩稳中有升；2608人参加中考，总平均分排全州第四位；投入教育项目资金7672万元，新建、改扩建一批中小学、幼儿园，**县第二幼儿园、**县安宝幼儿园建成并投用；成功举办**“文教兴县”研讨会。希望全县教育系统干部职工戒骄戒躁，再接再厉，将全县的教育事业不断推向前进。
刚才瑞兰同志对下一步全县教育工作作了具体的安排部署，我完全赞同，请大家抓好落实。下面，我讲几点意见。
一、科学分析、正视差距，切实增强发展教育工作的使命感、紧迫感
教育是最大的民生,是一个地方发展的后劲,也是一个地方软实力、竞争力的标志。教育事业承载着**的前途和未来，寄托着全县人民的希望和期盼，教育质量高低直接关系**长远发展。多年来，**教育一直低位徘徊，长期处于全州末位，干部群众反响强烈，由于县域内教育质量不高，造成大量优质生源外流，从而形成了优质生源外流与教育质量连年下滑的恶性循环。从全县整体来看，我们**的教育质量问题不仅出在高中，初中、小学教育教学质量在全州也处于垫底位次。高考上线情况，从全州排名来看，自2021年以来，高考本科上线率一直是全州
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1212字，正式会员可完整阅读）……　
秀老师看齐，总认为别人教学成绩好有其他原因，看不到自身的差距短板，找不准自己的定位，浑浑噩噩、不思进取。三是师德师风不正。身正为师、学高为范。老师是学生成长的一面镜子，是学生学习的模范和榜样。我县教师队伍整体是好的，但还存在一些失德失范的行为，个别教师常请假、请长假，工作不踏实，影响了正常教育教学工作；个别教职工打麻将参与赌博、酒驾醉驾，被公安机关处罚，造成不良的社会影响；个别偏远学校教师有走心没守心，一心想着转行调离，不安心工作；个别教师凭自己的专长，校外从事婚庆摄影，看风水，吹拉弹唱，影响了教师的职业形象。四是官僚主义严重。有的中心校校长、学校校长任性妄为，不服从辖区乡镇（街道）管理，以“官”自居，唯我独尊，把自己看成一个高高在上的当权者，似乎就是学校的“天”，常常一手遮天，想批评谁就批评谁，说罚谁的款就罚谁的款、讲扣谁的分就扣谁的分。对学校的一切事务他想怎么办就怎么办，根本听不进老师的意见。对广大教职工关心的绩效工资方案、奖惩办法、评优制度、考核标准等一系制度总是遮遮掩掩、吞吞吐吐，不愿意详细公开，甚至实施暗箱操作，教师们糊糊涂涂过日子，不敢怒也不敢言。教职工代表、校务委员也成了校长滥用权力的遮羞布，职代会只是讨论通过一些由校长或行政班子拟好的草案，校长的个人意愿常常以职代会的形式冠冕堂皇地出现。在学校的人事安排上、教师评聘中，他依据的标准不是工作的需要和个人能力的高低，而是凭个人之间感情的好恶，看能否为自己带来好处。甚至搞“顺我者昌，逆我者亡”，在工作中，不是以法治校，以德治校，而是以人治校，以权治校。五是工作合力不够。教育工作不是教育部门一家的事，涉及到方方面面，需要各乡镇（街道）、各有关部门齐心协力、齐抓共管，共同来推进，但我们的部门总是各自为政，相互之间缺乏良好的沟通交流，各乡镇（街道）在抓管教育工作中，职能作用发挥不充分，没有把教育工作作为乡镇一项重点工作，对教育工作中存在的具体问题研究解决不到位，没有形成党委政府领导、教育部门主抓、有关部门支持教育事业发展的强大合力。
**的教育曾有过辉煌的历史，早在上世纪七、八十年代，我们**的教育在全省都享有名望，高考成绩突出，**民族中学被省人民政府批准为贵州省属重点中学。1979年-1983年，连续5年高考成绩在全州名列前茅，全州掀起了一股到**民族中学去“留学”的热潮，州内的兴义、普安、兴仁、贞丰、望谟、册亨等各县都有，**州以外的六盘水、关岭、清镇、黄平、剑河，乃至像贵阳的家长也带着孩子到**民中来“留学”，1982年全省中学校长会就在**召开，这些成绩是靠几十位老师团结一心、忘我奉献换来的，是靠一届届学生勤学苦读、努力拚搏羸得的，为**教育史留下了浓墨重彩的一笔。上世纪七、八十年代，许许多多的**人通过读书走出大山，改变了自己的人生命运。也是从那个时候，我们**走出了许多政商名人。但近年来，由于多种因素交织发酵、积聚传导，全县教育质量逐年下滑，大量优质生源外流，群众对**教育意见很大。在座的大多都是土生土长的**人，都是**教育的受益者，我们既然工作和生活在这片土地上，就有责任、有义务把**教育的好传统更好地传承下去，有责任、有义务重铸**教育的辉煌。我们要在分析现状中寻找差距短板，在对标先进中明确努力方向，进一步统一思想、凝聚共识，坚定信心、下定决心，采取切实有效措施，着力破解制约**教育的瓶颈问题，推动全县教育质量提质进位。我相信，通过我们的不懈努力，**教育一定能够走出困局、书写辉煌。
二、强化管理、转变作风，努力塑造**教育新形象、新面貌
面对“十四五”教育发展新形势、新任务，我们一定要正视全县教育发展中的差距，深入分析教育教学质量不高的深层次原因，切实增强责任感、紧迫感，认真实施“文教兴县”战略，围绕“十四五”教育发展总体目标，牢记_总书记殷切嘱托,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,加强师德师风建设,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,当好教育改革的奋进者、教育振兴的先行者、学生成长的引导者,做好传播知识、传播思想、传播真理和塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,让更多孩子成长为优秀人才、有用之才。
一要精心打造几所优质高效的“好学校”。学校是铸魂育人的主阵地，也是提升教育质量的主载体。当前，我县几所相对较好的学校，比如像民中、四中、六中，在县内各学校来说，算是师资力量和教学质量最好的学校，但是放在全州来看，均处于靠后的位次。对此，大家要有清醒的认识，要始终把我们放在全州教育系统大盘子中来比较，找准各自定位，明确发展路径。要坚持向管理要质量，秉持精细化管理理念，抓好教学管理，聚焦备课、上课等重点环节，加强教学案例研究和教学方法研讨，严格落实好国家“双减”政策，减轻学生过重作业负担，高质量开展课后服务，不断提升学校教育质量和服务水平。要抓好控辍保学管理，哪一名学生辍学，最清楚的应该是学校、应该是教师点名，学生有没有到校、进没进教室上课，教师要及时过问、及时报告，配合乡镇（街道）党委政府做好控辍保学工作，确保教育路上不落一人。要抓好校园安全管理，各级各类学校要切实扛起主体责任，把安全教育、安全管理落实到学校工作的各个方面，须臾不能放松，片刻不能大意，常态化开展应急演练，坚决杜绝一切隐患，牢牢守住安全底线。
二要积极培养一支求真务实的“好校长”。校长是一个学校的灵魂，是整个教育管理链条中最为关键的一环，校长的视野决定学校的发展高度。一个好校长能管理出一所好学校，能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一个好校风。当前，我县教育系统涌现出了一些有思路、有想法、有魄力的好校长，但还是比较少，示范带动效应发挥也不够。要把加强校长队伍建设作为提升教育教学质量的突破口，积极探索校长队伍建设新路子，健全完善校长选拔、聘任、考核及后备校长培养机制，坚持公开竞争、择优聘任、能上能下、末位淘汰的选人用人机制，全面推进义务教育学校校长轮岗交流，切实把那些有强烈事业心和责任感，懂教育、善管理、爱钻研的校长重用起来，努力培养和造就一批献身教育事业、具有先进教育理念的校长队伍。各位校长要精于业务，把教学业务作为第一素养，深入课堂，带头任课，钻研教学业务，开展教学研究，指导教学开展。要善于管理，既要建章立制、科学管理，让人人干事并取得成效；又要人文关怀、柔性治理，实现管理成效倍增效应。要 ……（未完，全文共7384字，当前仅显示3403字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县“文教兴县”教育工作推进会上的讲话》）