党校党委书记在党委理论学习中心组（扩大）会上的讲话

目录/提纲：……
一、强化理论武装，筑牢信仰之基
（一）深学细悟，把握精髓要义
（二）融会贯通，实现学用结合
（三）常抓不懈，形成长效机制
二、坚守党校初心，勇担时代使命
（一）为党育才，培养忠诚干净担当的高素质干部队伍
（二）为党献策，发挥思想库智囊团作用
（三）传承红色基因，弘扬党校优良传统
三、创新教学方式，提升培训实效
（一）因材施教，满足学员多样化需求
（二）丰富载体，增强教学吸引力感染力
（三）加强师资建设，打造高素质教师队伍
四、深化科研咨政，服务发展大局
（一）聚焦中心工作，明确科研咨政方向
（二）整合资源力量，形成科研咨政合力
（三）完善激励机制，激发科研咨政活力
五、加强自身建设，树立良好形象
（一）加强党的建设，发挥党组织战斗堡垒作用
（二）加强制度建设，提升管理规范化水平
（三）加强文化建设，营造良好校园文化氛围
……
党校党委书记在党委理论学习中心组（扩大）会上的讲话

同志们：
在全面推进中国式现代化建设的新征程中，我们站在新的历史起点，肩负着新的时代使命。党校作为干部教育培训的主阵地、主渠道，在培养造就堪当时代重任的高素质干部队伍方面，发挥着不可替代的重要作用。今天，我们召开党委理论学习中心组（扩大）会议，旨在深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，围绕党校工作实际，进一步明确方向、凝聚共识、强化担当，推动党校事业高质量发展。下面，我从五个方面谈一些意见。
一、强化理论武装，筑牢信仰之基
（一）深学细悟，把握精髓要义。_新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。我们要把学习这一思想作为首要政治任务，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要全面系统学，对《_谈治国理政》《_著作选读》等重要著作进行逐篇研读，从整体上把握这一思想的科学体系，避免碎片化、片面性理解；要深入思考学，带着问题学，联系实际想，深刻领悟蕴含其中的马克思主义立场观点方法，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然；要及时跟进学，密切关注_总书记最新重要讲话和指示批示精神，第一时间学习领会，始终保持思想上的敏锐性
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地适应新时代新征程的工作要求。
（二）为党献策，发挥思想库智囊团作用。为党献策是党校的重要职责。我们要紧紧围绕党和国家中心工作，聚焦党委政府决策需求，深入开展理论研究和对策研究。要加强对重大理论和现实问题的研究，从理论和实践相结合的角度，深入分析问题产生的原因，提出解决问题的思路和办法，为推动理论创新和实践创新贡献智慧和力量；要加强对党委政府决策部署的跟踪研究，及时了解政策实施效果，发现存在的问题，提出改进建议，推动政策更好地落地落实；要加强对社情民意的收集和分析，通过开展调研、举办座谈会等方式，广泛听取基层干部群众的意见和建议，为党委政府科学决策提供参考依据。
（三）传承红色基因，弘扬党校优良传统。党校在长期的发展过程中，形成了许多优良传统和作风，这是我们宝贵的精神财富。我们要传承红色基因，弘扬党校优良传统，始终保持党校的政治本色。要坚持党校姓党原则，把旗帜鲜明讲政治贯穿党校工作各方面全过程，在思想上政治上行动上同以_同志为核心的党中央保持高度一致；要坚持实事求是作风，一切从实际出发，理论联系实际，做到教学、科研、咨政都要立足国情、省情、市情，为解决实际问题服务；要坚持从严治校方针，加强学员管理和教师管理，严格执行各项规章制度，营造风清气正的学习和工作环境；要坚持质量立校理念，把提高教学质量、科研质量、咨政质量作为党校工作的生命线，不断加强师资队伍建设、课程体系建设和科研平台建设，推动党校事业高质量发展。
三、创新教学方式，提升培训实效
（一）因材施教，满足学员多样化需求。不同层次、不同领域、不同年龄的学员，在知识结构、工作经验、学习需求等方面存在差异。我们要坚持因材施教原则，根据学员特点和需求，制定个性化的教学方案。对于领导干部培训班，要注重提高其战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维和底线思维能力，加强对宏观政策和重大问题的研究和探讨；对于年轻干部培训班，要注重加强理论基础和党性修养的培养，同时关注其职业发展需求，开设职业生涯规划、沟通技巧等课程；对于专业技术干部培训班，要围绕其专业领域，开展前沿知识和新技术培训，提升其专业技能水平。通过因材施教，使教学内容更贴近学员实际，增强教学的针对性和实效性。
（二）丰富载体，增强教学吸引力感染力。传统的教学方式以课堂讲授为主，形式相对单一，难以满足学员日益增长的学习需求。我们要创新教学方式方法，丰富教学载体，增强教学的吸引力和感染力。要充分运用案例教学，选取具有代表性的实际案例，组织学员进行分析讨论，引导学员将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力；要大力开展现场教学，利用本地的红色资源、发展成就展示基地、先进企业等，组织学员实地参观考察，让学员在亲身感受中加深对理论知识的理解和认识；要积极推进互动式教学，采用小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，激发学员的学习兴趣，提高学员的参与度和主动性；要充分利用现代信息技术，开展网络教学、在线学习等，打破时间和空间限制，为学员提供更加便捷、高效的学习平台。
（三）加强师资建设，打造高素质教师队伍。教师是党校教学的主体，师资队伍的素质和水平直接影响教学质量。我们要把师资队伍建设作为提升教学质量的关键环节，采取多种措施，打造一支政治强、业务精、作风好的高素质教师队伍。要加强教师的思想政治建设，提高教师的政治站位，坚定教师的政治信仰，确保教师在教学中始终坚持正确的政治方向；要加大教师培训力度，通过选派教师参加上级党校培训、学术交流活动、挂职锻炼等方式，拓宽教师视野，提升教师业务能力；要建立健全教师激励机制，完善教师考核评价体系，对教学效果好、科研成果突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性；要加强人才引进工作，积极引进高层次、高学历、专业对口的优秀人才，充实党校师资队伍，优化师资队伍结构。
四、深化科研咨政，服务发展大局
（一）聚焦中心工作，明确科研咨政方向。科研咨政要围绕中心、服务大局，才能体现其价值和意义。我们要紧密结合党和国家重大战略部署，聚焦本地经济社会发展中的重点难点问题，确定科研咨政方向。当前，要重点围绕贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展、乡村振兴、生态文明建设等主题，开展深入研究。要加强对本地发展实际的调研分析，了解本地在发展过程中面临的机遇和挑战，找准科研咨政的切入点和着力点，提出具有针对性和可操作性的对策建议，为党委政府科学决策提供有力支持。
（二）整合资源力量，形成科研咨政合力。科研咨政工作是一项系统工程，需要整合各方资源，形成工作合力。我们要加强校内资源整合，打破部门之间的壁垒，建立教学、科研、咨政一体化工作机制，促进教师之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补；要加强与校外科研机构、高校的合作，建立 ……（未完，全文共4821字，当前仅显示2540字，请阅读下面提示信息。收藏《党校党委书记在党委理论学习中心组（扩大）会上的讲话》）