在全市秋季开学工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、党建引领，筑牢教育发展之魂
（一）强化思想引领，点亮教育灯塔
（二）夯实组织建设，打造教育堡垒
（三）推进党风廉政建设，营造教育清风
二、立德树人，培育时代栋梁之才
（一）深化思政教育，扣好人生第一粒扣子
（二）推进“五育并举”，促进学生全面发展
（三）关注心理健康，守护学生心灵家园
三、提质增效，提升教育教学质量
（一）优化课程设置，丰富教育资源
（二）创新教学方法，激发学习活力
（三）加强教学评价，提升教育质量
四、师资建设，打造教育精锐之师
（一）加强师德师风建设，树立教育良好形象
（二）提升教师专业素养，增强教育教学能力
（三）完善教师激励机制，激发教师工作热情
五、安全护航，构建和谐校园环境
（一）加强安全教育，增强安全意识
（二）强化安全管理，消除安全隐患
（三）完善应急处置机制，提高应急能力
……
在全市秋季开学工作会议上的讲话

同志们：
在这个收获的季节里，我们齐聚一堂，共同开启新学期的篇章。教育，是国之大计、党之大计，关乎着国家的未来、民族的希望。新学期，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，面临着新的机遇与挑战。在此，我就新学期**市教育工作讲几点意见。
一、党建引领，筑牢教育发展之魂
（一）强化思想引领，点亮教育灯塔。思想是行动的先导，理论是实践的指南。我们要把深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过开展形式多样的学习活动，如专题讲座、研讨交流、线上学习平台等，让广大教育工作者深刻领悟其核心要义、精神实质和丰富内涵。在日常教学中，巧妙融入思政元素，让课堂成为传播真理、塑造灵魂的主阵地。例如，组织思政教师开展“微党课”竞赛，将党的理论以生动有趣的方式呈现给学生，激发学生的学习兴趣和爱国热情。同时，利用红色教育资源，开展实地研学活动，让学生在亲身感受中传承红色基因，坚定理想信念。
（二）夯实组织建设，打造教育堡垒。党组织是教育事业发展的坚强战斗堡垒。要持续推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，明确党组织在学校决策、管理、监督中的领导地位，充分发挥党组织的政治核心作用。加强党员队伍建设，注重在优秀教师中发展
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兴趣和运动习惯，增强学生的体质。加强美育，开展丰富多彩的艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、书法等，提高学生的审美素养和艺术修养。加强劳动教育，设置劳动课程，建立劳动实践基地，组织学生参与家务劳动、校园劳动和社会劳动，培养学生的劳动意识和劳动技能。
（三）关注心理健康，守护学生心灵家园。心理健康是学生成长成才的重要基础。要加强心理健康教育，将心理健康教育纳入学校课程体系，配备专业的心理健康教师，开设心理健康课程和心理咨询服务。通过心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等形式，普及心理健康知识，帮助学生掌握应对心理问题的方法和技巧。建立健全学生心理健康预警机制，及时发现和干预有心理问题的学生。加强家校合作，共同关注学生的心理健康，形成教育合力。例如，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传心理健康知识，指导家长正确处理与孩子的关系，营造良好的家庭氛围。
三、提质增效，提升教育教学质量
（一）优化课程设置，丰富教育资源。课程是教育教学的核心载体。要根据国家课程标准和学生的发展需求，优化课程设置，构建具有本校特色的课程体系。在开齐开足国家课程的基础上，开发丰富多彩的校本课程，如科技创新课程、传统文化课程、兴趣特长课程等，满足学生的个性化发展需求。加强课程资源建设，整合校内外优质教育资源，利用互联网技术，打造数字化课程资源平台，实现课程资源的共享和交流。例如，与高校、科研机构合作，邀请专家学者到校开展讲座和指导，拓宽学生的视野；利用在线教育平台，引进优质课程资源，让学生足不出户就能享受到优质的教育服务。
（二）创新教学方法，激发学习活力。教学方法是提高教学质量的关键因素。要摒弃传统的满堂灌教学模式，积极探索以学生为中心的教学方法，如项目式学习、小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代教育技术，如多媒体教学、虚拟现实教学、人工智能教学等，丰富教学手段，提高教学效果。加强课堂教学管理，建立健全课堂教学评价机制，关注学生的课堂表现和学习效果，及时调整教学策略。例如，开展课堂教学观摩活动，组织教师相互学习、相互交流，共同提高教学水平；建立学生课堂表现记录制度，对学生的参与度、发言情况、作业完成情况等进行量化评价，激励学生积极参与课堂学习。
（三）加强教学评价，提升教育质量。教学评价是检验教学效果、改进教学方法的重要手段。要建立多元化的教学评价体系，改变单一的以考试成绩为主要评价标准的方式，注重对学生学习过程、学习态度、学习能力和综合素质的评价。采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，如课堂表现评价、作业评价、阶段性测试评价、期末考试评价等，全面、客观地评价学生的学习情况。加强对教师教学质量的评价，通过学生评价、同行评价、家长评价、领导评价等方式，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行综合评价，激励教师不断提高教学质量。例如，开展学生评教活动，让学生对教师的教学进行评价和反馈，教师根据学生的意见和建议，改进教学方法和教学内容；建立教师教学质量档案，对教师的教学业绩进行跟踪记录，为教师的职称评定、评优评先提供依据。
四、师资建设，打造教育精锐之师
（一）加强师德师风建设，树立教育良好形象。师德师风是教师素质的核心。要加强师德师风教育，通过开展师德师风专题培训、师德标兵评选、师德演讲比赛等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立健全师德师风监督机制，通过设立举报电话、举报邮箱、家长委员会等方式，接受社会各界对教师师德师风的监督。对违反师德师风的行为，要严肃处理，绝不姑息迁就，树立教育行业的良好形象。例如，开展师德师风承诺活动，组织教师签订师德师风承诺书，自觉遵守师德规范；建立师德师风负面清单制度，对教师的违规行为进行明确界定，一旦发现，严格按照规定进行处理。
（二）提升教师专业素养，增强教育教学能力。教师的专业素养是提高教育教学质量的关键。要加强教师培训，根据教师的不同需求和发展阶段，制定个性化的培训计划，开展分层分类培训。通过集中培训、远程培训、校本培训、跟岗学习等方式，提升教师的教育教学理论水平和实践能力。鼓励教师参加教育科研活动，开展课题研究、教学论文撰写、教学案例分析等，提高教师的教育科研能力。建立教师专业发展支持体系，为教师提供专业发展的平台和资源，如学科带头人工作室、名师工作坊等，促进教师的专业成长。例如，选派骨干教师到教育发达地区跟岗学习，学习先进的教育教学理念和方法 ……（未完，全文共4513字，当前仅显示2377字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市秋季开学工作会议上的讲话》）