中学党的二十届四中全会精神专题党课讲稿：感悟时代脉搏 担当育人使命

目录/提纲：……
一、胸怀国之大者，于时代变局中明晰育人新坐标
二、筑牢育人之本，于守正创新中澎湃发展新动能
三、融汇数字智慧，于科技赋能中勾勒未来新样态
一是构建智慧互动、高效协同的新型课堂
二是提供数据驱动、因材施学的个性化支持
三是拓展虚实融合、沉浸体验的学习空间
四、铸就卓越师魂，于弘扬师道中夯实兴教新根基
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中学党的二十届四中全会精神专题党课讲稿：感悟时代脉搏 担当育人使命

同志们，老师们：
今天我们齐聚在此，共同开展这次专题党课学习，核心目的在于深入领悟党的二十届四中全会所蕴含的精神实质与战略部署，并以此为指导，深入思考与谋划我校在新时代背景下的育人重任与发展路径。此次全会，是在我国全面建设社会主义现代化国家新征程的关键节点上召开的一次具有里程碑意义的重要会议。会议系统总结了过往的发展成就，科学研判了当前面临的形势，并对未来发展蓝图进行了前瞻性擘画，为我们各项事业的推进提供了根本遵循和行动指引。
教育承载着国家的未来与民族的希望。全会精神深刻关联着每一位教育工作者的职责与担当。如何将宏观的战略规划转化为学校高质量发展的具体实践，如何在时代变迁中精准定位我们立德树人的坐标，是我们必须深入思索并有力回答的现实命题。下面，我结合学校工作实际，从四个方面与大家交流体会。
一、胸怀国之大者，于时代变局中明晰育人新坐标
时代潮流，奔涌向前；复兴伟业，催人奋进。党的二十届四中全会全面审视了国家发展所处的历史方位，作出了事关长远的战略安排。我们学习领会全会精神，首要的是提升政治站位，胸怀
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高理想、扎实本领和强烈担当。这就要求我们始终坚守立德树人初心，并通过持续的改革创新，为学校的育人体系注入源源不断的活力。
筑牢育人之本，必须将思想政治教育有机融入教育教学全链条。我们要着力提升思政课的育人效能，推动党的创新理论入脑入心，同时深入挖掘各类课程蕴含的思政教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。要精心营造富有特色的校园文化氛围，使社会主义核心价值观在形式多样的主题活动、实践锻炼与公益服务中得到生动践行与内化。可结合本地丰富的文化资源与校史传承，开发独具特色的校本德育课程，引导学生增强文化自信，砥砺强国之志。
澎湃发展动能，核心在于以改革创新回应时代之问与人民之盼。当前，社会对教育的期待已从“学有所教”转向“学有优教”，更加注重教育的品质、个性与公平。面对新期待，我们不能满足于现状，必须在改革中寻出路，于创新中谋发展。
在此方面，我校近年来着力打造的“致远创新实验班”是一项富有意义的探索。该班的设立，旨在超越传统的尖子生培养模式，聚焦于拔尖创新人才早期培养规律的实践研究。我们尝试打破学科与班级壁垒，推行学术导师制、研究性学习与跨领域项目探究。课程体系上，在夯实国家课程基础上，融合了学术前沿拓展、批判性思维训练及综合性实践项目等内容，致力于拓宽学生视野，激发创新意识。培养过程中，强调理论与实践相结合，鼓励学生面向真实问题开展探究。初步实践已显现积极成效，该班毕业生在学术发展、创新竞赛等方面取得了可喜成绩，一批学生进入国内外知名高校深造并在各类学术科技活动中崭露头角。这充分证明，主动变革、勇于创新是提升育人质量的有效途径。
“致远班”的经验启示我们，先进的教育理念与模式应逐步惠及更广大的学生_。我们必须深入研究当代学生的成长规律，他们思维活跃、自主意识强、数字化生存能力突出，更倾向于互动、体验与探究式的学习。因此，我们的课程设置、教学方式与评价体系必须与之相适应。要进一步优化课程结构，提供更丰富、更具选择性的课程资源，满足学生个性化发展需求。要大力推进课堂教学改革，促进教学重心从“教”向“学”转变，营造师生深度互动、生生协作共进的课堂生态。要构建多元化、发展性的综合评价体系，关注学生品德养成、身心健康、创新精神与实践能力等综合素养，切实推动“五育”融合，让每一位学子都能获得全面而有个性的成长。
三、融汇数字智慧，于科技赋能中勾勒未来新样态
全会强调以科技创新驱动发展，这同样适用于教育领域。教育数字化是引领教育变革、塑造未来教育形态的关键力量。我们必须将数字化战略深度融入学校发展规划，主动拥抱智能时代，以科技赋能教育，积极探索并构建面向未来的智慧教育新生态。
近年来，我校在数字化转型方面进行了系列布局与实践。我们系统推进了“智慧校园”升级计划，完成了教学场所的智能化改造，并上线运行了自主集成的“知行”智慧教育云平台。该平台涵盖了智能备课、精准教学、学情分析、个性化学习支持等多重功能。运行以来，平台已汇聚各类数字化教学资源超过**份，为师生生成个性化教与学方案**余份。根据统计，平台在提升教学效率、辅助精准教学等方面发挥了积极作用，试点班级的学生学习效能感普遍增强。
然而，技术的应用不应止步于工具层面，更深层次的目标是实现技术与教育教学的深度融合。下一步，我们需在以下方向重点着力：
一是构建智慧互动、高效协同的新型课堂。依托平台数据，实现学情前测与精准诊断，使教学设计更富针对性。课堂中，灵活运用多样化的数字化交互工具，促进探究式、合作式学习，将课堂重心转向高阶思维培养与问题解决能力的锤炼。
二是提供数据驱动、因材施学的个性化支持。深化平台智能辅助功能，利用学习分析技术，为每位学生提供适配的学习路径建议、资源推送与持续反馈，扮演好“AI学习伙伴”的角色，助力学生自主规划与成长。
三是拓展虚实融合、沉浸体验的学习空间。探索引入虚拟仿真、增强现实等技术，建设一批学科融合的虚拟探究实验室与情境体验中心，使学生能够安全、深入地进行实践探索，突破传统学习时空限制，极大激发学习兴趣与创新潜能。
同志们，教育数字化是时代赋予我们的必答题。每一位教师 ……（未完，全文共4197字，当前仅显示2211字，请阅读下面提示信息。收藏《中学党的二十届四中全会精神专题党课讲稿：感悟时代脉搏 担当育人使命》）