围绕牢固_、中央通报典型案例、_在浙江时期典型理论和实践的研讨发言材料

目录/提纲：……
一、深学细悟铸忠诚，把准正确_的“方向盘”
一是筑牢“为民造福”的价值根基
二是传承“实干笃行”的实践精髓
三是恪守“_性至上”的根本原则
二、对标对表找差距，校准_偏差的“偏差尺”
一是“显绩”与“潜绩”的把握有偏差
二是“务实”与“务虚”的平衡有偏差
三是“为民”与“为己”的立场有偏差
三、实干担当谋发展，跑出高质量发展的“加速度”
一是以“为民”为导向，在办好民生实事上见实绩
二是以“实干”为支撑，在推动转型发展上见实绩
三是以“长远”为考量，在强化生态保护上见实绩
……
围绕牢固_、中央通报典型案例、_在浙江时期典型理论和实践的研讨发言材料

同志们：
按照旗委学习教育工作安排，我们召开旗委理论学习中心组2026年第10次集体学习会议，围绕“_总书记关于_的重要论述，《_总书记在浙江工作期间_的理论和实践》，中央、自治区有关_正反面典型案例，有效防范和纠治_偏差，坚持为人民出政绩、以实干出政绩”进行集中学习研讨。
刚才，我们一起学习了_总书记关于_的重要论述和《_总书记在浙江工作期间_的理论和实践》，通报了中央、自治区有关_正反面典型案例，**同志围绕主题进行了研讨发言，其他同志提交了书面材料。下面，我结合近期学习和工作实际，谈几点认识体会。

……（新文秘网http://www.wm114.cn省略587字，正式会员可完整阅读）……　
*旗“生态脆弱、资源富集、发展不均”的旗情，不贪短期虚功、不搞花架子，聚焦生态保护、产业转型、民生改善，一步一个脚印推进工作，才有了今天生态环境持续向好、经济发展稳步提质、群众生活不断改善的良好局面。实践充分证明，只有坚持实事求是、真抓实干，才能创造出实实在在的业绩。
三是恪守“_性至上”的根本原则。_总书记强调，“_，起决定性作用的是_性”。_性坚强，才能摒弃私心杂念，始终把_和人民的利益放在首位；_性不纯，就容易滋生功利主义、形式主义，陷入“重显绩轻潜绩、重面子轻里子”的误区。从中央通报的反面典型来看，辽宁省鞍山市海城市花费高额费用向某“百强县”榜单评价机构购买咨询服务；云南省有关部门在工作中频繁排名通报，这些“政绩工程”“形象工程”的背后，根源都是_性缺失、_扭曲。作为_员干部，我们必须始终以_性立身，牢记“国之大者”，多打大算盘、算大账，自觉把**旗工作融入自治区、**市发展大局，做到既为一域争光、更为全局添彩。
二、对标对表找差距，校准_偏差的“偏差尺”。
_的十八大以来，以_同志为核心的_中央坚持科学决策、民主决策、依法决策，各级_员干部认真贯彻落实_中央决策部署，开展经济工作的能力和水平不断提升，履职尽责抓落实的本领不断增强，格局境界、精神状态、作风劲头都有很大提振和改观，各项事业有力有序向前推进。同时也看到，有的_员干部在工作中仍然存在_偏差，一是“显绩”与“潜绩”的把握有偏差。部分干部存在“急功近利”思想，热衷于抓见效快、易出彩的“显绩”，对打基础、利长远的“潜绩”用心不足、用力不够。二是“务实”与“务虚”的平衡有偏差。形式主义、官僚主义问题仍未彻底根除，存在不按经济规律办事、不考虑地区发展实际、重经济轻民生等“乱作为”现象。三是“为民”与“为己”的立场有偏差。少数干部宗旨意识树得不牢，初心使命有所淡化，没有始终把群众利益放在最高位置，私心杂念作祟、官本位思想突出。
要想校准这些偏差，关键在于从思想根源和制度机制两端发力。一是强化思想教育引领，通过开展主题教育、专题研讨等方式，引导_员干部深入学习_总书记关于树立正确_的重要论述，深刻把握“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的本质要求，自觉以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做打基础、利长远的事。二是优化政绩考核指标，加大对民生改善、生态保护、基层治理等“潜绩”指标的权重，建立健全差异化考核机制，避免“一刀切”，让考核结果真正反映干部的实际贡献，倒逼干部摒弃形式主义、官僚主义。三是深化宗旨意识教育，通过蹲点调研、民情走访、结对帮扶等实践活动，推动_员干部走进群众、倾听民声，把群众的满意度作为衡量政绩的重要标准，从思想深处解决“为民”与“为己”的立场问题，始终把群众利益放在首位，以实际行动践行初心使命。
三、实干担当谋发展，跑出高质量发展的“加速度”。
求真务实、真抓实干，是_员干部_的必然要求，我们要以此次学习教育为契机，把学习成果转 ……（未完，全文共3130字，当前仅显示1649字，请阅读下面提示信息。收藏《围绕牢固_、中央通报典型案例、_在浙江时期典型理论和实践的研讨发言材料》）