加强校园文化建设 提升校园文化品位

目录/提纲：……
一、对校园文化的深入思考
一是导向功能
二是凝聚功能
三是保证功能
四是长效功能
五是潜在功能
二、校园文化建设的原则
一是继承与创新原则
二是整合原则
三是物质建设与精神建设并举原则
四是全员参与的原则
五是高品位原则
三、校园文化建设的实践探索
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　　我校地处**市安亭国际汽车城，是一所有着近百年历史的老学校。**的教育要达到率先在全国实现现代化，学校则必须进一步开拓发展空间，实现跨越式发展。我校党组织一班人认真学习“三个代表”重要思想，学习江泽民同志关于教育的有关论述，深刻地认识到：现代化教育是一项系统工程，教育的现代化要有现代化的条件作支持，要有与现代化教育相适应的教师与管理人员队伍，要有现代精神与理念、思想道德、价值观念与行为方式，要有现代化的校园文化。校园文化是支撑现代物质文化与精神文化的结合。因此，我们以校园文化建设作为工作的一个切入口。
　　一、对校园文化的深入思考
　　学校不仅是学习文化的场所，更重要的是育人的阵地。校园文化作为一种教育力量，对学生有着非强制性的导向作用、潜在的规范作用、个性发展的塑造作用，对学生的健康成长有着巨大的影响。努力构建新型的校园文化，提升校园文化品位，对于陶冶学生情操，铸造学生健康人格，全面提高学生素质是极其重要的。
　　江总书记“三个代表”的重要思想明确指出中国共产党代表先进文化发展方向，作为学校政治核心和战斗堡垒的党组织
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