品德与生活（社会）》培养学生学会做人的体会

　　“教会学生做人”是素质教育的首要任务，而《品德与生活（社会）》课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如《品德与生活（社会）课程标准》所指出的：“以培养学生学习做人是本课程的核心。”为此，在《品德与生活（社会）》课中如何培养学生学会做人，谈点本人的肤浅认识。
　　一、“眼高手低”，思于先
　　《品德与生活（社会）》是对学生系统地进行公民品德教育的课程，但目前学生在知行上普遍存在着一定程度的脱节现象，其原因就是《品德与生活（社会）》教学的意义与教师教学思想的认识还存在“偏差”，有些品德科教师对《品德与生活（社会）》的教学任务是否完成持无所谓态度，对品德科的备课只囿于应付检查，浮于表面等，为此，在教学中，本人认为教师要“眼高手低”，思于先，“眼高”就是备课、讲课着眼点高，要着眼于思想教育的高要求，思想情感熏陶的深层次，着眼于学生怎样学会做人，教学创特色，上水平，着
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